在平凡中绽放光华_柯美娥[优秀范文5篇].docx

在平凡中绽放光华_柯美娥[优秀范文5篇]

第一篇：在平凡中绽放光华_柯美娥在平凡中绽放光华——记襄阳市第二十中学优秀班主任柯美娥在市二十中整洁靓丽的校园里，大家经常会看到一道忙碌奔走的身影，认识她的人都说，她那娇小的身体里总是潜藏着无穷的力量——在全校年度考核中，她所带班级的各项指标均列年级之首；她以真情温暖着每一位学生，多年来没有一个学生从她那里流失。她，就是被樊城区教育局评为“十佳模范班主任”，同时被学生们亲切地称为“好妈妈”的柯美娥。以无微不至的关怀感染学生柯美娥一直都把学生当做自己的孩子，她总是以无微不至的关怀和爱心去感染每个学生，让他们在自己的精心呵护下茁壮成长。2010年秋季开学那天，柯老师像往常一样忙碌着，收作业，发书本，安排学生打扫教室卫生„„突然发现学生黄梦佳在一旁哭泣，她连忙走过去，关切地问道：“佳佳，怎么了，快告诉老师。”黄梦佳哽咽着将事情的原委告诉了她。原来，黄梦佳把家里给的书费给丢了，她不敢告诉父母，无钱买书让她焦急得流下了眼泪。柯老师听后二话没说，带上黄梦佳，用自己的钱为她交了书费，领了书本。学生金晨本学期成绩有较大滑坡，细心的柯老师在家访中获悉，她最近迷上了网络小说，总是挤占休息时间上网阅读，以致次日上课时无精打采，对网络小说非常着迷的金晨还发动自己的同桌共同用手机上网阅读，同桌的成绩也下降较快。对此，柯老师并没有简单地进行责罚，反而对她们能够积极阅读的态度给予了充分肯定。同时因势利导，指出她们牺牲休息时间去上网的危害，并帮助她们重新修订了家庭作息时间表，引导她们逐步养成良好学习习惯。两个月后，她们的学习成绩得以稳步提升。多次得到柯老师帮助的学生***动情地说，为了班里78个孩子，从早晨7点到晚上7点，柯老师天天和我们在一起，她就像慈爱的妈妈一样，在我们感到孤独和无助时，她给我们温暖；遇到挫折和失败时，她给我们鼓励；违犯校纪班规时，她给我们宽容。她不放弃我们每一个学生，也绝不会溺爱，偏爱我们。她总是尽心竭力地教育我们成长，唯独忽略了自己正在上高三的孩子„„以博大包容的品格提升学生学生们都有自己的生活经历和体验，有自己的喜怒哀乐和爱憎情感，甚至每个人的气质秉赋也千差万别。柯老师在班级管理中，关注着每一教育对象的个性差异，做到有的放矢，取得了事半功倍的效果。学生张云湘性格较为内向，口头表达能力较差。去年，他从四川转入襄阳就读，新到陌生环境，让他更加封闭自己，几乎从不与同学、老师交流自己的思想。在与他的沟通中发现，他有体育与舞蹈天赋，便引导他积极参加学校组织的各类文体活动，慢慢地，他找回了自信，性格逐渐开朗起来，多次在学校文体活动中荣获奖励。对学生一视同仁，给学生以宽容，是柯老师多年来一直坚持的育人良方。她公平公正地呵护着每一个孩子，因为她坚信自己的那份信任和那份期待足以改变一个个后进生，让孩子们找到学习的乐趣与生活的幸福。学生张俊豪的父母因家庭经济拮据而常年在外打工，原本有自卑心理的他因长期得不到家庭温暖，心情异常低落，与同学的关系也渐渐疏远，这也导致其成绩越来越差，甚至萌生辍学的念头。柯老师看在眼里，急在心里。她让张俊豪每天中午到自己的办公室，专门为他辅导，不仅如此，她还为他买了可口的饭菜。在老师的关心下，张俊豪学习有了很大的起色，期末考试英语成绩一跃进入了中等生行列。爱的付出获得了爱的回报，柯老师的学生们都亲切喊她“柯妈妈”，这是一群天真无邪的孩子对自己老师的最高评价，最好报答！和她同事多年的***钦佩地说：“作一名班主任，她深知自己肩负的重担，为了全班78个孩子的健康成长和全面发展，她用自己宽广博大的胸怀，独特的人格魅力去感染学生，影响学生，塑造学生的灵魂。她是我们全校班主任的表率与楷模。以阳光乐观的心态激励学生孩子的心灵是纯洁的、美好的，每一个孩子都不例外。在工作中，柯老师注意观察学生们的知、情、意、行，以阳光乐观的心态激励他们争做品德高尚、兴趣广泛的人。学生李笑宇有相声表演、钢琴演奏等众多特长，但细心的柯老师在观察到他的自满与骄傲情绪后，及时向他提出谆谆告诫，并激励他多参加大型活动，在更高层次上取得更大的进步。李笑宇明白了柯老师的一番苦心，自勉奋进，先后在全国popkid口语比赛中获二等奖，在全省中小学口语比赛中获一等奖第二名，在襄樊节目主持人学生组比赛中获第一名。柯老师非常注重活动育人，通过引导学生积极参与学校和班级活动来形成奋发向上的良好氛围，增加班级的凝聚力。在学校一年一度的“运动会”、“艺术节”、“演讲比赛”、“跳绳比赛”、“书法绘画比赛”、“广播操比赛”等各项活动中，学生参与率均超过50%，多数节目获一等奖。强烈的集体荣誉感让大家的心紧紧地凝聚在了一起，班级整体素质都得到大面积提高。柯老师把自己融入学生之中，跟学生一起学习，一起游戏。2009年圣诞节，她和她的学生们一起过了一个欢