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在平凡的岗位中,用爱心谱写心灵的小故事（本站推荐）

第一篇：在平凡的岗位中,用爱心谱写心灵的小故事（本站推荐）在平凡的岗位中，用“爱心”谱写心灵的小故事本人年参加工作，从教年，始终在民族教育一线担任数学学科和班主任工作。自从任教以来,同许多普通的教师一样,从事着最平凡的工作,既没有震撼人心的举动,也没有催人泪下的故事。但每一天,在平凡的岗位中，用爱心谱写心灵的小故事，默默实践着心中不变的誓言“以教师为荣耀的职业,为教育终生奠基”。一、用“爱心”谱写生命的奇迹老师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。老师对学生的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。我们班很特殊,一半以上孩子的父母不在身边,有爷爷奶奶或者别人照顾,有五六个孩子父母离异。其中有一个叫朴冬月的孩子就是离异家庭的受害儿,我还记得她刚转来的时候,是和妈妈一起来的。才不到十岁的孩子脸上没有多少笑容，表情很暗淡。她一来就是住宿，再加上朝语跟不上,还不愿意和同学沟通，因此我经常关照她。可是有一天,妈妈突然变卦了,电话号也换掉了，我怎么也联系不上妈妈，第一周孩子没人领，只好住到学校了，终于妈妈给孩子打来电话，扔了一句；“以后你就找你爸爸，你们老师找我，你就说你妈妈死了”然后就完全没了踪影。我只好找到爸爸一问他也不管,让我找妈妈,这样推来推去,孩子夹在中间受了打击不说,干脆把孩子甩到我这里来了。我实在是太生气了，怎么会有这样的父母啊,孩子有什么罪啊？但是看着哭泣的孩子,看着有轻生念头的孩子,我心软了,我给了孩子定心丸；“就算谁都不管你了，老师不会不管你，再说，你爸爸妈妈不会不管你，大人的事情解决完了，一定会来找你的。”并且把她领到了我家。然后,一次又一次与爸爸进行沟通,说好听了是沟通，说难听了就是干仗，最后爸爸被我的真诚和爱心所打动,决定负责女儿。爸爸跟我说了一句肺腑之言；“老师谢谢您，我不是讨厌我女儿，而是她妈妈太过分了，但是光想着我们大人的问题，没想到孩子会受伤，老师您放心，不管以后有什么事情，我不会丢下我女儿的。”之后,孩子的生日,节假日,我都不落下,把孩子带回我家照顾„„孩子的脸上重新露出了笑容。有一次，早晨的紫丁香广播里孩子念了自己写的作文“我的老师”，当孩子念到老师就像妈妈一样关心我的时候，我实在是听不下去了，眼泪夺眶而出。我当老师再累，再苦，不需要任何报酬，孩子一句话就让我无怨无悔了。现在，孩子已经小学毕业都高一了，但还是跟我保持联系。二、用“爱心”留住孩子的尊严孩子的心灵是非常敏感和脆弱的，他们特别需要别人的信任和赞美，需要温情和呵护。为师者要让每一个孩子怀着希望前行，为他们打造一片无雨的天空。十七年前，我刚毕业接收的班级里就有一个智障的小女孩，孩子们给她取的外号是“狼牙”，都不愿意和她玩，因此我经常在班级里树立小女孩的威信，给孩子们讲不能欺负人。这个小女孩知道我喜欢她，有一天中午我正吃饭，孩子们喊；老师...我抬头一看，那个小女孩笑嘻嘻地把勺子里的咸鸭蛋正往我的饭碗里送呢。有的孩子说；老师别吃了，太恶心了。全班孩子都在看我，饭勺都没有舔干净，我犹豫了一会儿，如果我不吃孩子们一定还会欺负她，如果吃了呢那就完全不一样的教育效果，我闭着眼睛吃进去了。从那以后，孩子们对她的态度完全改变了不说，她有时候还欺负别的孩子呢。虽然家里的原因她没有念完小学，但在我们班找到了自信，找到了自己，也给了我一个很好的人生体验和当老师的乐趣。三、用“爱心”点燃孩子的希望“爱是什么？爱就是竭尽全力帮助每一个孩子。”在我的眼里，孩子们都是那么可爱，那么重要，我用全部能量小心呵护着孩子的自尊，我总是坚信，每一个孩子都是想学好的，能学好的孩子，我努力创造机会，帮助每个孩子成为“最佳的我”，赢得尊严。我们班有一个叫金龙的孩子步入青春期后,完全变了一个人,处处和科任老师做对不说,学习成绩也直线下降。几次谈话和严厉的批评不仅没起多大效果,反而变本加厉了。于是我找到周围学生、科任老师、家长,重新认识和了解孩子,找出问题的根源。并且在全班面前给孩子树立好的形象，尽量多肯定孩子理解孩子，多次找他谈话，甚至领我家让孩子感受到老师是多么重视他，多么信任他。还经常给他一些重要任务负责班级，让孩子充满希望和信心。这样经过一个学期的努力，在老师的正确引导和特殊关怀下,孩子终于走出了误区。现在孩子已经高一了，他的妈妈还和我保持联系，孩子的有些问题还找我商量。四、用“爱心”转化每一个学生对于班上的学困生，首先我善于发现他们的长处和闪光点。从而激发他们的学习的积极性和主动性。然后利用中午时间和放学后的时间分批给他们辅导。因此经常晚回家,我那不到四岁的孩子和侄女天天跟着加班。女儿对妈妈说的最多的一句话是；“妈妈，我饿了，什么时候回家？”我班有个叫金慧子的女孩，数学成绩特差，长相也不好，男孩子总取笑她，管她叫“大龅牙”，