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在爱的阳光下-师德演讲稿

第一篇：在爱的阳光下-师德演讲稿在爱的阳光下--师德主题演讲稿每个人，在哇哇啼哭声中降临人世，是母亲给了我们最伟大、最无私的母爱，让我们在爱的沐浴下长大成人。小时候，我们曾经撒娇、淘气、刁钻、固执、甚至背叛、但母爱总把我们视若珍宝、捧在手心，因为不管我们走多远、飞多高，父母眼里，仍旧是孩子。正是如此，我们生活灿烂绚丽，充满欢乐。我们身为教师，当爱的接力棒从孩子父母手中转交我们时，责任与担当让我们义不容辞，将爱的阳光继续播撒。这份工作充满阳光，神圣与伟大。我们每天处在三尺讲台，不仅在教书育人，更是在传递关爱，播撒关爱。上帝造物，形态万象，世界才变得丰富而多姿多彩。我们教育下的孩子，也就会有千差万别、优劣中差，再呆、再傻、再笨的孩子，也是父母手心里的宝，我们无权也无理由抱怨这些学习中的弱势群体，他们更需要爱的阳光，爱的哺育，爱的滋润。有时候，面对这些孩子，我们的确懊恼不已，甚至一味指责，想起来，是多么的不应该。同样的蓝天，同样的阳光，孩子们需要的是一双温暖的手，扶他一把；需要的是一句温馨的话语，夸奖一句；需要的是一个慈祥的目光，看他一眼。既已选择这份事业，就当无悔，真诚的面对每个孩子，友爱的善待每个孩子。我们无法改变他们的弱小，呆笨，但我们可以改变我们的心态，接纳他们，宽容他们。面对一班又一班的学生，我们无法知晓还会碰到怎样的孩子，还会不会有比我们想象中更糟糕的孩子，相信会有。所以，我们就从今天起，抱一个平常心，对待他们；抱一个责任心，教育他们；抱一颗爱心，关爱他们。小时候，我们也曾做过学生，我们多么希望自己能被老师重视，能被老师关注，能受到老师的关爱，在爱呵护下学习成长。到如今，当我们身为人师，我们儿时的希望不也是如今孩子的希望吗？就从今天起，努力做个爱的使者，一次辅导，一次谈话，一次帮助，一句赞赏，一脸微笑，这些微乎其微的举动，举手之劳，就当努力去做。爱这群孩子吧，如果他们是一株小树，就让爱浇灌他们成为参天大树；如果他们是一棵小草，就让爱浇灌他们吐绿绽放。有爱就有阳光，有阳光，就有希望。第二篇：在爱的阳光下《在爱的阳光下》单元分析单元目标情感、态度与价值观：体会和理解父母长辈在培育自己时的良苦用心及其辛劳；体会学校对少年儿童的关爱，能够表达对教师的尊重和感激之情。能力：学会体谅家人，并以恰当的方式表达对家人的爱；学习拟定简单的调查提纲，并能以文字、图画或口头表达等方式对调查内容和自己的感受作简单介绍。知识：知道自己是在老师的培育和爱护下成长的；了解社会对儿童的关心和照顾，以及在保护儿童权益方面所采取的措施和有关法律法规。设计构想本单元以爱作为主线，引导学生通过一些具体的生活情景，去感受、体验、理解家人对自己成长付出的深切而厚重的爱；学校老师对自己成长付出的无私的爱；社会对少年儿童成长给予的关爱和关注。由于现阶段的孩子大都是独生子女，他们中大多数是在家人的宠爱下生活和成长起来的，由此造成一些孩子道德情感麻木与欠缺，身在爱的海洋中却感受不出来。对他人、甚至对自己最亲近的人缺乏理解和关注。为此，设置本单元的目的就是让儿童在感受爱的同时，丰富他们的道德情感和对生活的道德敏感性，学会关注和体谅他人。在价值多元的社会，学生从家庭生活中接受的教育和影响不可忽略。一方面，不同的家长有不同的教育方式，而教育方式如何又影响着父母与子女之间的相互沟通和理解。另一方面，家长对子女的教育方式也受到新的挑战。对此，我们不能回避。让学生说出自己的烦恼，有利于学生更真实地认识自己的父母。但考虑到三年级儿童的特点，本单元着重定位在让学生能够去理解自己的父母，并用自己的方式恰当地向父母表达自己的感受和想法。对学生进行法制教育是本门课程的一项任务，它应该渗透在相关的教学内容之中。基于这一考虑，本单元在第三课从社会对儿童的关爱的角度介绍了一些相关的法律条文，以体现教育的综合性，加深学生对社会知识和规则的了解。主题活动指引主题一“家人的爱”：主要是通过联系自己的家庭生活实际，让学生知道自己的成长离不开家人的哺育，感受家人给予自己的关爱。1．“家人养育我长大”，主要让学生联系生活实际知道家人给予自己很多的爱。2．“故事与思考”，主要是通过两份清单的填写以及动画“彼尔的账单”，引导学生学会感恩，学会用自己的力量回报家人。主题二“读懂爸爸妈妈的心”，主要是让学生懂得爸爸妈妈对自己成长的关心，知道爸爸妈妈关爱儿女有各种不同的方式和方法。初步懂得理解父母，与父母沟通，了解爸爸妈妈的喜怒哀乐。知道用自己的行为为爸爸妈妈分忧，从小学会体谅父母，学会用自己爱的行动回报家人的爱。1．“你能理解他们吗”，通过观看动画引导学生交流与父母家人相处的矛盾，借助课前调查和爸爸妈妈的心里话让学生懂得爸爸妈妈对自己成长的关心，知道爸爸妈妈关爱儿女有各种不同的方式和方法，初