地方课程安全教育教学案撰写范例.docx

地方课程安全教育教学案撰写范例

第一篇：地方课程安全教育教学案撰写范例地方课程安全教育教学案撰写范例一、教学案撰写格式教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、板书设计二、教学案撰写范例《小心火灾》教学设计教学内容：山东省义务教育必修地方课程教科书《安全教育》三年级第8课《小心火灾》教学目标：1.认识火灾的危害，能够意识到预防火灾是每个人的责任，形成对自己和他人生命负责的意识。2.了解一些防火的常识，增强安全防范和自我保护意识。3.初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会火灾来临时自我保护和逃生的方法，提高自救能力。教学重难点：认识火灾的危害，增强防火意识，培养自护能力。教学准备：关于火灾的图片、录像资料、灭火器、提示卡教学过程：一、创设情境，提出问题。1、创设情境，激发兴趣。出示“火“图片，谈话交流：火有哪些用途。出示“灾”图片，谈话，引出火灾。2、提出问题，明确目标。大屏幕出示火灾图片，谈话交流：看了这些图片，你有什么感觉？关于火灾你想提出什么问题？（引导学生提出：火灾有什么危害？火灾是怎样发生的？怎样预防火灾的发生？火场中怎样逃生？）二、自主探究，认识火灾的危害、成因、预防及火场逃生的方法。1、了解火灾的危害。出示相关火灾的文字报道，并读给学生听。学生交流自己的感受。2、分析火灾发生的原因。自读课本36页“真实再现”里的2个火灾案例，先自己分析一下，发生这两起火灾的原因，然后小组讨论，全班交流。播放《儿童玩火引发高层火灾》的录像资料，讨论这则案例告诉我们什么？（小结我们日常生活中经常接触到火，在用火时一定要小心，不要引起火灾。出示“小心”。）3、预防火灾的方法。①研讨学校、家庭防火。谈话：我们平时，在学校和家里我们该怎样做？②研讨燃放烟花爆竹时防火。出示图片，谈话：春节期间，我们都喜欢燃放烟花爆竹。那么，燃放烟花爆竹时，我们应该怎样防止火灾的发生？③研讨清明祭扫时防火。图示图片，谈话：清明节，悼念英烈、祭祖扫墓时，我们又应该注意什么呢？④自读课本，系统认识防火。自己读一下课本的37、38页列举的注意事项。4、火场逃生方法。①探究交流火场逃生方法。谈话：如果一旦发生火灾，我们该怎么办？②研讨拨打119的方法。谈话：拨打119时，我们该说些什么？③学习使用灭火器。谈话：谁会使用干粉灭火器？该怎样用？学生说使用方法后，出示使用图示，指一名学生进行实物演示。④拓展：判断那种做法是正确的。看课本39页图片判断对错。⑤学唱《防火歌》。课件出示“防火歌”，学生齐读。三、反思小结。谈话：这节课，你有什么收获？四、拓展延伸，做好宣传，警钟长鸣制作防火小贴士，把自己的防火心得写在卡片上。板书设计：小心火灾火灾有哪些危害？火灾是怎样发生的？平日不玩火怎样预防火灾？节日小心火火场中怎样逃生？拨打119灭火器„„第二篇：地方课程礼仪教学案综合实践活动过程指导课中西方聚会礼仪的差异一教学目标知识目标:1)让学生了解中西方聚会礼仪的差异。2）学习访谈法和如何进行访谈。3)指导学生进行研究过程的情景创设和角色演练。能力目标:通过查阅资料、观察、访谈等多种形式进行学习研究,增强学生的社会实践能力,培养学生分析问题、解决问题及合作探究的能力。情感目标：学习礼仪文化，做有礼仪的中学生。二重点和难点重点：研究内容的确定和研究方法的指导。难点：研究过程的指导：如何运用访谈法进行研究性学习。三教法与学法教法：以启发式教学法为主线，根据活动内容，创设情景，引导学生进行活动过程的探索和研究。学法：充分发挥学生的主体作用，提出问题、分析问题、合作探究。四课前准备教师：创设情景，进行活动过程的困难预设。学生：搜集资料，了解中西方聚会礼仪的差异。五教学过程（一）导入欣赏歌曲“我和你”，由此引出本课的研究主题。（二）确定研究内容观看一段表演，找出其中的礼貌用语和礼貌行为。2列举生活中运用礼貌用语和礼貌行为的场景。3了解礼仪的种类，确定研究内容。（三）学习研究方法小组讨论：研究性学习中可以采用的研究方法有哪些？讨论学习访谈法：访谈法的概念、步骤及访谈技巧，举例说明。（四）设计访谈计划设计计划---交流计划---学生评价---修改计划（五）现场采访（六）总结评价整理资料，总结所学内容，延伸下一步研究主题：如何做有礼仪的中学生。综合实践活动过程指导课中西方聚会礼仪的差异同学们，让我们一起进入今天的研究性学习吧。课前准备：一、什么是礼仪？二、调查研究中西方聚会的不同礼仪。课堂讨论：一、什么是访谈法？二、访谈法的步骤三、访谈时应注意的事项四、设计访谈计划自我介绍：预设问题：结束采访：五、整理访谈内容：中西方聚会礼仪的差异课后研究：请同学们认真完成这次的研究性学习，相信你们会做的更好！第三篇：地方课程安全教育教案地方课程安全教育教案第一课、交通法规