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地球,可爱的妈妈

第一篇：地球,可爱的妈妈地球，可爱的妈妈地球就是我们生存的家园，是无数生命的摇篮，也是任何人、任何动物都离不开的美好家园。地球就像人类和动物伟大的妈妈，它给了我们水、空气、食物、煤、石油、矿物质等等，这都是地球妈妈给予人类的，保护环境，保护大自然，自然而然就是保护我们的地球妈妈，更重要的是我们不能失去这个妈妈。地球无私的为人类做贡献。一开始，我们的妈妈是山清水秀，但是随着地球妈妈的孩子逐渐增多，再加上一些人不知道珍惜，不断开采和破坏。有些人在小河边建起了工厂，把污水排到河里，使小河变得浑浊起来，河里的小鱼、小虾等生物无法生存下去。还有人为了少走几步，把近在眼前的垃圾桶当没看见，把垃圾随手一扔。不信，你仔细瞧瞧，就发现遍地都是垃圾。有时候，只需多走几步就可以把垃圾放入垃圾桶，只要我们大家一起维护，一起监督，我相信，我们的任何一个地方、任何一个角落都可以变得干干净净。还有一些人为了自己的利益，把山上树木砍了个精光，使山顶变了秃顶。你们一定知道，秃顶多么令人耻笑，那地球妈妈变成了秃头，你们知道地球妈妈多么伤心、难受吗？把地球妈妈弄得遍体鳞伤，就等于伤害地球妈妈，伤害我们人类。排放污水，随便扔垃圾，这样会使空气缺氧。人类和动物没有氧气又怎么生存呢？建起了高楼大厦，公路上来来往往的汽车喷放着难闻的气烟，这样会使地球的陆地和空气受到严重污染，这样，太空医生就一定会说我们的地球母亲患上了陆地受损和空气污染的双重疾病。看，地球妈妈落泪了，听，地球妈妈痛苦了。我们一定要帮助地球妈妈，不但要阻止胡乱砍伐的现象，还要把手中的斧头换成铁锹和水桶，大面积的植树造林，绿化生态，保护环境，不能让人践踏一草一木。我们的地球实在太可受了，但同时又太容易受到伤害了。我们只有一个地球，所以，地球的公民们，就让你我他同心协力，团结一致，从每个人做起，从一草一木，一山一水做起，从每件小事做起。行动起来吧！行动起来吧！呼吁所有的地球公民们，一起来保护我们的地球妈妈，为我们的地球妈妈减轻负担，减少疲劳和辛苦，哪怕是我们每个栽上一棵小树苗和伸出一只手去捡捡垃圾，这样地球妈妈也会减轻她的负担和辛苦吧。让我们把地球妈妈建设得更加美丽，打扮得更加漂亮，让我们拥有一个山清水秀、健健康康的地球妈妈。第二篇：地球妈妈冀教版语文小学一年级上册《地球妈妈》教学设计迁安市第二实验小学肖艳辉教学目标：1、会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。认识新笔画“竖折折钩”（ㄅ）和新偏旁“角字头”（）。2、正确认读十二个生字。3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。教学重点：1、学会本课生字。2、朗读课文，背诵课文。教学难点：理解文章的第一自然段和最后一个自然段。教学过程：一．复习导入：1．复习生字上节课我们一起初读了《地球妈妈》这篇课文，认识了许多生字朋友，你还记得吗？哦！这么有信心啊！那老师考考你们？（卡片出示生字）2．吗？（出示词语卡片）3．导入看来同学们掌握得真不错，这节课我们继续学习《地球妈妈》这篇课文。下面请同学们打开书，用自己喜欢的方式读课文，边读边想从课文中你知道了什么？二．新课1．学习2自然段复习词语这些淘气的生字宝宝又和其它朋友组成了朋友，你还能准确的认出它（1）谁来说一说你从课文中知道了什么？（2）看来有好多同学读懂了课文，真好！那么你想到哪些小动物的家看看呢？（学生回答）好，走喽！（出示松鼠图片）这就是小松鼠的家，把图片像放动画片一样活动起来吧！想象一下小松鼠在家会做些什么呢？（3）半空中的树杈上还有谁的家？想象小鸟在家回做些什么呢？（学生自由回答）从你的脸上上我已经感觉到幸福了，读一读好吗？谁来试试？头脑中想象着小鸟和松鼠在家的快乐和幸福。（指名读）带着快乐的表情谁再来读给大家听？（4）（出示小鱼图片）瞧！这是谁家？感觉怎么样？说得好，请同学们把小鱼小虾自由自在游泳的情景读出来，脑子里一边想象着画面一边读，你会读得更棒的！（5）动物有属于自己的家，我们小朋友也有属于自己的家。在家里感觉怎么样？小结：是啊！父母的疼爱，亲人的体贴，让我们感觉到家是快乐的、幸福的、美好的，还有的同学家里养了可爱的小狗，更给我们的家庭生活带来了无穷的乐趣。（6）文中还写了谁？能给大家读读吗？瞧！同学们读得多好啊！那就让我们把第二自然段完整的读一读好吗？（7）除了书中说的，你还知道在什么地方还有谁的家？（学生回答）2．学习一、三自然段为奖励，同学们闭上眼睛。（播放一组图片）然后让学生说一说感觉怎么样。小结：这些也是地球妈妈的孩子，他们可爱美丽和书中的小动物们拥有一个共同的家，那就是地球妈妈。花草树木、蓝天碧水、鸟兽虫鱼……一切的一切都是地球妈妈给予的。（2）让学生说一说地球妈妈怎么样？（多媒体出示一、三自然段）谁来读一读？小小的家指什么？大大的家指什么？小结：半空中、池塘里、地底下、小