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地方课教案

第一篇：地方课教案四年级地方课程教学计划一、班级学生情况分析:六年级有学生34人。学生活泼可爱，健康向上。部分学生的安全意识较强，已形成了初步的安全意识，有了初步的自我保护能力。但大部分学生的安全意识薄弱和安全知识较贫乏。经过以往的学习，大部分学生已经有了一定的环保意识，初步知道了破坏环境的危害，也明白了保护环境的意义。二、教材分析:地方课程没有配备相应教材，根据学生的认知特点，决定选用安全教育、环保教育作为本期的主要教学内容。三、教学目标:1、培养学生的安全意识，形成初步的自我保护能力。培养学生做安全小卫士，提高安全防范能力。2、对学生进行交通安全、食品安全、消防安全、人身安全、毒品危害、网络安全、劳动及日常生活安全等安全教育。4、引导学生关注安全问题，从而培养学生对安全的责任感。5、教育学生珍爱生命。6、帮助学生进一步树立环保意识，了解一些常见的环境污染，把环保意识落实到行动中来。四、教学措施:1、学以致用，培养学生做安全小卫士，提高安全防范能力。培养学生的安全意识，形成初步的自我保护能力。2、对学生进行交通安全、食品安全、消防安全、人身安全、毒品危害、网络安全、劳动及日常生活安全等安全教育。3、将安全教育与实践活动相结合。4、家校联系，配合教育，让学生形成良好的安全意识。5、注意挖掘其他学科教材的安全内容，积极开展安全教育。6、让学生注意观察搜集身边破坏环境的行为，了解身边的环境污染，知道为环保做力所能及的事。五、教学进度:单元教学内容课时安排一正确穿越道路1课时二安全乘坐交通工具1课时三自行车的行车安全1课时四道路上的危险1课时五校园活动安全1课时六消防安全3课时七防触电1课时八小学生饮食安全卫生、习惯态度1课时九保护环境从我做起2课时十白色污染1课时十一汽车尾气1课时十二垃圾1课时第一课正确穿越道教学目标：1、了解怎样安全正确地穿越十字路口、城乡街道胡同、平交道口。2、认识什么是平交道口。3、学会安全正确地穿越十字路口、城乡街道胡同、平交道口，树立强烈的道路交通安全意识。教学过程：一、引入1、同学们，当我们上学、放学和外出活动的时候，几乎天天都要在各种道路上行走。瞧，这些同学在穿越道路时是多么有秩序，多么注意安全呀。（课件播放学生通过走人行横道、地道、天桥安全穿越道路的画面或录象）二、新授1、那么怎么样穿越道路才能保证安全和正确呢？让我们先来读一读这些歌谣，看看我们从中可以学到哪些正确穿越道路的方法。2、学生读歌谣，交流从歌谣中读懂了什么（如从“斜穿道路很危险，匆匆奔跑不安全，嬉戏打闹全不要，莫在路上逞英豪”这首歌谣中知道了不要斜穿道路，不要在道路上追逐打闹，这样很危险等，在讲到正确穿越人行横道时穿插人行横道的由来）。3、让学生背一背这些歌谣，牢记在心（自由背——背给同桌听——展示背）。4、背下了这些童谣，那么多正确穿越道路的一般方法你都知道了，不过在穿越道路中还有许多特殊情况，也要请同学们了解的。A、情况一当你准备穿越横道，在绿灯亮的时候，过马路就一定安全吗？不会有转弯车辆驶来吗？学生说一说。B、情况二城乡街道、胡同比较多，并不是都有交通信号灯，那我们应该怎么来穿越道路呢？课件播放录象：一名学生在街道猛跑右转弯，刚好有一辆电动自行车迎面左转弯行驶过来，人车相撞；一辆汽车已离人行横道很近了，一名学生还硬要横穿马路与车抢道。先小组讨论再交流：他们这样穿正确吗？那么在街道、胡同究竟应该怎样正确安全地穿越道路呢？5、前面我们所讲的都是常见的道路口要怎样穿越，这里我们还要来介绍如何安全正确地穿越平交道口。A、认识什么是平交道口（边课件出示图片边介绍道路与铁路平面交叉道口就是平交道口，平交道口分为有人值守和无人值守两种）B、课件播放录象：道口刚亮红灯，铃声响，横杆已经落下来，一名学生左右看看，还没看见火车，就去拉开横杆想快速跑过去。说说这样做对吗？安全正确地穿越平交道口，究竟应该怎样做呢？读背两首相关歌谣，牢记安全正确地穿越平交道口的方法。三、拓展1、老师带领学生在学校模拟基地上边背歌谣边学穿人行横道、走天桥。2、学会在以后的生活中规劝那些没有正确穿人行横道、走天桥的行人，给小伙伴指出应该怎样正确行走。第二课安全地乘坐道路交通工具教学目标：1、知道乘车时应安全、文明，以及如何做到安全、文明。2、学会自觉地安全、文明地乘车。教学重、难点：能主动、有意识地安全、文明地乘车教具准备：多媒体课件，实地模拟场地及器材教学过程：一、故事导入1、(出示交通事故图)师痛心讲述：2001年12月4日晚10点04分，上海地铁一号线人民广场站内，一名女子在等候地铁时，被急于登车的拥挤人群挤下站台，当场被驶入站台的地铁列车轧死。据此间公安机关的进一步调查认为，是人流拥挤直接导致了这一悲惨的意外事故发生。2、学生谈谈看后的体会。（触目惊心