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地球在哭泣_教案1

第一篇：地球在哭泣_教案1地球在哭泣【教学目标】1．懂得控制人口数量、保护环境的深远意义。2．能够联系生活实际感受和关注环境问题。3．知道世界人口基数大、增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、教育、就业、资源短缺等一系列生活问题。4．知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。【教学重难点】懂得控制人口数量、保护环境的深远意义。能够联系生活实际感受和关注环境问题。【教学准备】1．关于世界人口数量和增长速度的最新数据。2．体现人口过多、增长过快带来的社会问题的图片和资料。3．反映大气污染、水污染、垃圾污染的图片及相关环境网站。【课时安排】3课时【教学过程】【第一课时】（一）谈话：地球，以它博大的胸怀和无偿的赐予，养育了我们人类。但是，随着人口的不断增多，环境的不断恶化，我们的地球越来越不堪重负，我们的地球已发出了沉重的呻吟。（二）算一算，读一读，想一想。1．计算：根据“世界人口增长统计图”，计算每增加10亿人口用了多少年？/32．学生谈谈自己从中发现了什趋势？3．让学生将自己了解到的人口数据进行整理和计算，看看还有什么发现？4．阅读《联合国粮农组织2004年报告为饥饿问题敲响警钟》和《全球住房的相关数据》。提问：资料卡中的哪些数据使你震撼？阅读完后你有什么感想？【第二课时】（一）阅读教材思考：人口的快速增长带来了哪些社会问题？先在小组里讨论交流，然后派代表说一说，大家评议，教师小结。1．吃饭问题；2．住房拥挤问题；3．给就业带来很大压力；4．各种资源能源出现短缺；5．给教育、交通、卫生、生活等各方面带来许多问题。（二）了解环境污染问题谈话：地球上自然环境是人类赖以生存和发展的基础条件。但是随着世界人口的不断增长和经济发展，使地球上的自然环境受到越来越严重的污染和破坏，现在地球已经在环境上向我们提出“严重警告”。【第三课时】（一）阅读教材思考：破坏人类环境的三大公害的什么？大气污染可以导致哪些现象？水污染给人类带来了哪些危害？小组讨论交流，指名汇报，大家评议小结。三大公害：大气污染、水污染、垃圾污染大气污染可以导致臭氧层破坏，全球气候变暖，酸雨现象等。/3水污染面临着世界上有12亿人口无法得到清洁的饮用水，平均每小时就有400名儿童死于与水污染相关的疾病。（二）调查身边的环境污染问题，在小组内交流。/3第二篇：地球在哭泣教案《地球在哭泣----环境太差了》教学设计教学目标：1、能够联系生活实际感受和关注实际问题。2、知道简单的大气污染、水污染的知识和危害。3、懂得防治环境污染、保护环境的重大意义。4、逐步渗透学生对环境污染问题的调查能力、信息收集能力和深度研究能力的培养。教学过程：一、导语1、调查：问卷调查1、你平时用的最多的是普通电池还是充电电池？A、普通B、充电2、你用过塑料食品袋吗？A、用过B、没有3、因为环境污染，你是否考虑过用充电电池？A、有B、没有4、你平时怎么处理废旧电池？A、扔掉B、当普通垃圾处理C、放入回收站5、你喜欢用一次性筷子吗？A、喜欢B、不喜欢师：正是我们不注意生活中的行为，造成了环境污染。环境问题是当今人类面临的一大问题。环境的恶化严重影响着人类的生存质量。因此，我们必须正视这些问题，因为，我们只有一个地球。2、出示美丽的地球的图片，让学生用词语概括地球的美丽。（千姿百态、风景秀丽，山青水秀）3、当今世界人口的不断增多，给我们带来了很多的社会问题，如资源问题、吃饭问题、住房问题、教育问题等，那么人口的增多同时也带来了环境的恶化，我们的地球越来越不堪重负，我们的地球已经发出了沉重的呻吟！那么到底是什么使地球发出呻吟呢？——环境太差了（板书）4、过度：请看我们现在的地球现在是什么样的。（伤痕累累、千疮百孔、遍体鳞伤）二、探究学习师播放视频，学生观看后说说从中发现了什么问题？环境问题：大气污染，水污染，垃圾污染。（一）、大气污染师：人和所有动物都要离不开新鲜空气。如果大气中污染物的浓度达到一定程度，就会对人和生物造成危害。你知道造成大气污染的主要因素有哪些吗？课件出示图片：工业废气，汽车尾气，空调制冷剂（氟里昂）的排放、沙尘师：随着工业和交通业的发展，以及人们的生活需要，各种各样的工厂、汽车、火炉都会排放大量的废气，从而造成大气污染。这些废气的污染主要有一氧化碳、二氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物以及粉尘等，它们在大气中相互作用，形成新的污染物，对大气形成再度污染。它们对大气和人们的身体健康造成了极大的危害。1、大气污染到底能造成哪些危害呢？阅读P56页的内容后回答问题2、学生汇报，师小结：破坏臭氧层、使全球气候变暖、导致酸雨现象3、师：我们周围有哪些大气污染现象？给周围的环境和人们的生活带来了哪些影响？风吹扬尘：覆盖在植物叶面上厚厚的沙尘，影响正常的光合作用，造成作物减产、交通