地球在哭泣教案.docx

地球在哭泣教案

第一篇：地球在哭泣教案《地球在哭泣----环境太差了》教学设计教学目标：1、能够联系生活实际感受和关注实际问题。2、知道简单的大气污染、水污染的知识和危害。3、懂得防治环境污染、保护环境的重大意义。4、逐步渗透学生对环境污染问题的调查能力、信息收集能力和深度研究能力的培养。教学过程：一、导语1、调查：问卷调查1、你平时用的最多的是普通电池还是充电电池？A、普通B、充电2、你用过塑料食品袋吗？A、用过B、没有3、因为环境污染，你是否考虑过用充电电池？A、有B、没有4、你平时怎么处理废旧电池？A、扔掉B、当普通垃圾处理C、放入回收站5、你喜欢用一次性筷子吗？A、喜欢B、不喜欢师：正是我们不注意生活中的行为，造成了环境污染。环境问题是当今人类面临的一大问题。环境的恶化严重影响着人类的生存质量。因此，我们必须正视这些问题，因为，我们只有一个地球。2、出示美丽的地球的图片，让学生用词语概括地球的美丽。（千姿百态、风景秀丽，山青水秀）3、当今世界人口的不断增多，给我们带来了很多的社会问题，如资源问题、吃饭问题、住房问题、教育问题等，那么人口的增多同时也带来了环境的恶化，我们的地球越来越不堪重负，我们的地球已经发出了沉重的呻吟！那么到底是什么使地球发出呻吟呢？——环境太差了（板书）4、过度：请看我们现在的地球现在是什么样的。（伤痕累累、千疮百孔、遍体鳞伤）二、探究学习师播放视频，学生观看后说说从中发现了什么问题？环境问题：大气污染，水污染，垃圾污染。（一）、大气污染师：人和所有动物都要离不开新鲜空气。如果大气中污染物的浓度达到一定程度，就会对人和生物造成危害。你知道造成大气污染的主要因素有哪些吗？课件出示图片：工业废气，汽车尾气，空调制冷剂（氟里昂）的排放、沙尘师：随着工业和交通业的发展，以及人们的生活需要，各种各样的工厂、汽车、火炉都会排放大量的废气，从而造成大气污染。这些废气的污染主要有一氧化碳、二氧化碳、碳氢化合物、氮氧化合物以及粉尘等，它们在大气中相互作用，形成新的污染物，对大气形成再度污染。它们对大气和人们的身体健康造成了极大的危害。1、大气污染到底能造成哪些危害呢？阅读P56页的内容后回答问题2、学生汇报，师小结：破坏臭氧层、使全球气候变暖、导致酸雨现象3、师：我们周围有哪些大气污染现象？给周围的环境和人们的生活带来了哪些影响？风吹扬尘：覆盖在植物叶面上厚厚的沙尘，影响正常的光合作用，造成作物减产、交通运输造成严重威胁。锅炉烟尘：呼吸道感染、患染呼吸道及肠胃疾病。4、面对大气污染，我们应该提出什么建议？多植树，让树来净化空气；改进汽车排气；多乘坐公共交通工具；发展新能源，减少或防止污染物的排放。5、学生填表过渡：我们的环境确实受到了巨大的威胁,面临着严重的考验.往大说包括全世界的生存环境,自然环境.往小说包括我们所处的校园环境,家庭环境。在这里我们知道了大气污染的危害，那么水资源的污染到底有多大呢？（二）、水污染1、出示相关的资料.(让学生在第一时间内感受到水污染、垃圾污染的严重性)2、水资源的污染主要有哪些：工业废水排放和生活污水排放。3、师介绍：目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排放江河湖海，污染了5.5万亿立方米的淡水，这相当于全球径流总量的14%，世界上有12亿人口无法得到清洁的饮用水。平均每小时就有400名儿童死于水污染相关的疾病。4、请阅读P58水污染危害的案例。通过读案例，想想水污染有哪些危害？5、学生汇报，师小结：人类的健康和饮水安全受到威胁。危及鱼类的生存，引起生态破坏。6、为了使水不再受到污染，我们应该提出什么建议？建污水处理站，让工厂的废水不要排放到水里；生活用水再次利用；节约用水。7、学生填表师：我们已经了解了大气污染和水污染的严重性，在我们生活中还存在一种很严重的污染，那就是—垃圾污染（三）、垃圾污染1、自学“垃圾污染”这部分内容，然后回答问题：A、说说垃圾污染的现象有哪些？B、这些垃圾污染有哪些危害？C、提出建议。2、学习完后填表3、学生汇报，师小结生活垃圾污染：给生态环境造成威胁；白色污染：侵蚀土地，影响农作物质量破坏了土壤；电池污染：会造成地表水或地下水的严重污染破坏神经系统，影响人的智力。（四）总结大气污染、水污染、垃圾污染已成为破坏人类环境的三大公害。归根结底，造成这些污染的罪魁祸首还是人类，人类将来会付出了惨重代价。为了我们共同的家园，为保护环境，只要我们从我做起,从身边的小事做起,面对我们的校园环境，你想到该怎么做？（五）、拓展1、写一份环保倡议书2、设计环保广告语3、继续收集有关环境污染文字材料或图片，办一期环保专栏。（六）布置作业（七）板书设计：环境太差了大气污染水污染垃圾污染第二篇：地球在哭泣（本站推荐）地球在哭泣很久很久以前，地球是一个充满生机的星球，许