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培训心得培训日志

第一篇：培训心得培训日志知己知彼如果把精锐比作一人，我想从昨天的学习当中，我认识了一个整体形象上的精锐，一个具有文化内涵的精锐，一个个性化的精锐，而通过今天的学习，我了解到了一个更加的细致精锐，同时也让我对我自己的岗位职责和与各岗位之间的关系有了更深一层次的认识。在今天的学习中令我印象最为深刻的就是刘老师谈到的在她的工作中曾经遇到的一些问题时说的一段话。面对桀骜不驯的孩子、孤僻自卑的孩子、懒惰成性的孩子时，你应该怎么办呢，见第一面是你应该对他说些什么呢？这些问题看似简单，却是我以后的工作中必然会遇到的问题，也是最为现实的问题，如果这些问题都解决不了，还谈何教学，谈何提高学生的成绩呢！这个问题的答案或者有千百种，但一定离不开“了解学生”，就像刘老师所说，一定要去了解他的特点，从而找到突破口。要想做一名合格的老师，要了解自己，也要了解学生。要了解精锐，就要了解精锐的对手。今天下午的“个性化教育市场竞争格局”的学习，让我看到了一个在竞争中发展快速的精锐，不管是什么工作要取得长足的进步，不但要给一个自己一个准确的定位，更要时时关注市场动向，这就是我今天学到的，不论做什么，一定要知己知彼。第二篇：培训日志培训总结本次培训的主要目的不仅在于同学之间的相互认识，同时让我们有一次难忘的回忆：在工作中、在遇到困难时让我们相信团队的力量。我有幸被分在了第四组飞跃队，队中老少兼有，伟哥、花花、老二、老吴、阿平、小金、五木、东东、阿雷、阿武、美男、波波、琴琴、阿杰以及江科，始料不及的是团队中所有人都把自己当成了20几岁的年轻人，活动一、雷阵完成地非常成功的团队合作项目，2个团队摒弃分数上的竞争，共同探雷，最终提前一半时间完成。在该游戏中，可以体现出以下几方面目的：1、要合理利用资源2、要学会沟通3、学会倾听4、大胆尝试活动二、信任背摔挑战自我、相互信任、换位思考活动三、空中单杠摆正自己的位置；模范；正确对待不同意见和挫折；抓住机遇；忍耐；目标；BELIEVEYOUCANCHANGETHEWORLD活动四、电网培训目的：计划的重要性；组织纪律，学习方法；合理利用资源；学会倾听；摆正自己的位置；领导者作用；计划、草案、策划；确立规则；精心操作；正确对待不同意见和挫折活动五、孤岛求助培训目的：团队合作；沟通的有效性；项目目标：我们是一个整体，是一个团队，但出现了一些问题，我们要在规定的时间内完成所有的任务。（重复一遍）连环手活动目的：让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。项目描述：每组圈着站成一个向心圈。先举起右手，握住对面那个人的手；再举起左手，握住另外一个人的手；在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开驿站传书通过小组的配合，使信息从最后一位队员既准又快的传输给排头，排头将信息传递给培训师，以最后得分最高组获得胜利。第三篇：培训日志经过七天的培训，给我的感受很深。先前两天的培训,懵懂、摸不着头脑,不知道到底在培训些什么，也不知道自己要学些什么，随着一天一天培训的深入，在老师们的精心设计指导下，心中的迷雾也一点点散去，一丝一缕的光线也逐渐汇成了光的海洋，思路也更明晰了。随着教育教学培训活动的深入，我越来越感到自己是沧海中的一栗，新的思想，新的理念在时刻冲击着我的头脑。作为一名教育战线的教师，此次有幸参加了教育信息技术的培训学习，这对我来说是一次学习的机会，提升自己的机会，因此在培训过程中，我怀着饱满的学习热情，认真听讲加上动手实践，觉得收获颇多：1、理论和实践相结合这次的教育技术培训的目标、内容和方法都和以往的培训不同，进行了大胆的改革和新的尝试，学习上，体现了混合学习思想，把传统教学和网络教学结合起来，并且以模块和活动为基本框架，将知识、技能和方法的学习融会在多种实践活动中，并将教学内容融入到真实情境中，使我们在体验中学习，在学习中体验；通过多种实践活动，比如：师生互动、讨论、头脑风暴、案例观摩等，让我在参与活动的过程中学习掌握了各种教学策略与方法。2、教育理念得到不断更新这次的教育技术培训，特别强调以建构主义做为理论指导的基础，强调了学生是学习过程的主体，是知识意义的建构者，而教师，只是学生学习过程的导航者，为学生在知识的海洋里把握正确的方向。而教育技术的应用，对于实施创新教育具有极其重要的作用，有利于培养学生主动探索、主动发现的能力，有利于培养创造型的人才，对于解决我国当前教育存在的“老师教，学生学”，培养出来的都是知识性的人才这样的根本问题和弊端，具有特别的针对性。3、教育教学与信息技术的整合随着科学技术的发展，人类也已进入信息化社会。作为信息载体的媒体，也越来越多地运用到教学过程当中。信息化教学和现代信息技术作为教学的有力支持，具有其他教学手段无法比拟的优势，而多媒体，成为现代教学