外国语言学与应用语言学研究所2017年工作总结范文大全.docx

外国语言学与应用语言学研究所2017年工作总结范文大全

第一篇：外国语言学与应用语言学研究所2017年工作总结外国语言学与应用语言学研究所2017年度工作总结外国语言学与应用语言学研究所在学院领导和全体成员的努力下，在2017年度做了大量工作，现将各方面工作总结如下：一调整研究所人员，凝练研究所主攻方向根据学院新一轮岗位聘任的指导精神，研究所主要工作任务为凝练科研方向，提高高水平科研产吹。本学期经全体研究所会议讨论，原来的四个小组（句法语义研究小组、专门用途英语小组、二语习得小组、认知语言研究小组）分组取消，大学英语教学研讨小组和ESP教学研讨小组的教学技能研讨类活动放在各系部进行。成员人数由原来的38人，缩减到25人。研究所主要目标是围绕现有比较成熟的句法语义团队，慢慢聚拢方向，以产出为导向进行资源配置、组织研究所活动。二协助配合“语言对比与翻译中心”结题验收工作外国语言学与应用语言学研究所负责人和骨干成员同时也是浙江工业大学语言对比与翻译中心的负责人和骨干成员。本年度该中心经过5年建设期满验收。外国语言学与应用语言学研究所协助配合研究中心做了验收考核的各项准备工作，包括准备结题材料，收集整理核对研究中心成果，更新研究中心基础设施和制度等。12月进行了验收答辩，以全部11个研究中心排名并列第3的好成绩圆满顺利通过验收，为学院下一步研究平台的提升准备了条件。三举办语言对比研究的全国语言学研讨会11月18日，由我院外国语言学及应用语言学研究所和浙江工业语言对比与翻译研究中心及共同主办的“全息语言对比青年学者研讨会”在健行楼B502会议室举行。本次研讨会的主题为“语言对比在中国：理论、语料库和实验研究新进展”。研讨会特别邀请了苏州大学黄爱军博士、上海外国语大学张炜炜博士、沈阳师范大学夏军博士、厦门大学胡深爱博士在会上报告；我院四位博士彭国珍、王路明、辛奕嬴和杨晓东就自己目前的研究也分别做了报告。报告内容涉及英语、汉语、日语、意大利语、德语等语言的词汇、句法、语用等多个层面，研究视角广泛，研究方法独特。研讨会过程中，与会人员的讨论积极热烈，特别是在传统语言学研究方法与实验科学的结合方面大家进行了深入的探讨，拓宽了研究思路，同时增进了青年学者间的合作与交流。研讨会还吸引了来自之江学院、浙江农林大学、绍兴越秀外国语学院等兄弟院校的语言学研究者参与，为在杭高校致力于理论与实验方法相结合的语言学研究者提供了良好的交流机会。四邀请专家讲学，加强对内对外学术交流第一，邀请专家讲座：5月31日，美国爱达荷州立大学BrentWolter教授在语林楼610教室为我院教师做了题为“二语词汇搭配习得研究”的学术讲座。BrentWolter教授以二语词汇搭配的基本概念为起点，对二语词汇搭配研究领域的研究热点及教学意义进行了梳理与总结。同时，Wolter教授就自己的最新研究进展，从研究课题，研究方法与相关结论等三个方面进行了阐述。对词汇搭配习得领域常用的RT反应时实验方法，及基于R语言平台的mixedeffectmodel等数据分析方法进行了详细的介绍，并从语义相似度，搭配频度以及搭配词分解度等三个方面对现有研究结论进行总结。参会老师表示很有收获。第二，配合完成学院下达的语林讲坛工作任务。4月12日，本研究所宋丽娟老师做了“母语迁移对二语学习者词汇搭配的影响”的第十期语林讲坛。4月25日，第本研究所高海燕博士应邀做了第十一期语林讲坛，题为“ESP写作教学及相关研究方法”。10月24日本所老师彭国珍副教授做了“基于真实语言运用的语言研究及教学研究—UCLA访学收获分享”的语林讲坛讲座。第三，派出5名老师外出参加学术会议，并回来分析会议学习心得。11月30日听取了语言学研究所葛俊丽、蒋慧丽、彭燕三位老师参加上海同济大学“第一届全国多模态研究高层论坛”后的见闻和思考。首先，葛俊丽老师结合自身研究体会，介绍了多模态研究的对象和学术脉络。其次，她详细介绍了与会多模态研究专家，多模态研究的下属领域，跨学科群以及研究方法。蒋慧丽老师通过分析同行彭剑娥老师关于课堂环境与交际意愿的关系研究，向我们展示了课堂教学和多模态科研的结合前景。彭燕老师通过分析冯德正的多模态认知研究，向我们展示了取材于生活的多模态研究成果，如校园网页，海报或者漫画。12月19日中午语言学研究所的高海燕老师分享了其参加华东师范大学外语学院“第17届中国系统功能语言学学术活动周”的所见所闻。五启动研究所实验室建设，加强图书资料配备为推动我研究所研究人员研究方法和研究手段创新，提高我所文科科研现代化水平，本所致力于通过加强文科实验室建设，为文科科研提供数据和方法支撑，促进跨学科研究和新兴学科发展。2017年12月我们成功申请了“语言对比脑电实验室”，获批建设经费50万元。目前已经开始着手准备实验室的建设工作