大五班班级总结(修)（写写帮推荐）.docx

大五班班级总结(修)（写写帮推荐）

第一篇：大五班班级总结(修)（推荐）大五班下学期班级总结2012-2013学年度第一学期唐晓澜陈丹日子悄悄地在我们的指缝中溜走，开学时的情景感觉还近在眼前，但飞快的，一个学期已经接近尾声。回顾这一年，我们忙碌并充实着，也见证了孩子们点点滴滴的进步。孩子们比从前更加懂事，情绪情感、生活自理能力，动手能力，逻辑思维能力，语言能力，同伴交往能力，运动技能等各方面都有了或大或小的进步。这与老师、保育员的细心教导和栽培息息相关，更与家长的配合密不可分。现将本学期的班级工作开展情况做如下的总结：一、创设干净舒适温馨的环境，紧抓常规管理不放松。（一）做好卫生保健工作，营造干净、舒适的生活学习氛围。为幼儿创设一个干净、舒适、安全的学习、生活、游戏环境是老师、保育员的最基本的工作。这学期，我们一如既往地协同保育员做好各项卫生保健工作，督促其做好活动室、寝室地面、幼儿玩具、玩具柜等的清洁、消毒工作；每天晨间来园做好开窗通风工作，督促幼儿养成良好的洗手习惯，疾病多发季节做好消毒和疾病控制工作。所以，本学期，幼儿们都坚持来园，出勤情况较为良好。（二）深入了解每个幼儿，创设良好的精神氛围。虽已进入大班，但幼儿的常规还应常抓不放。正因为到了大班，和幼儿们相处时间较长，我们对幼儿的了解更加深入，在日常生活和学习中，我们了解了全班每个幼儿的性格特点、优缺点、擅长的方面等，并将这些了解应用于常规管理甚至是教育教学中，我们试着根据每个幼儿的不同个性特点来运用不同的教育方针和对策。比如，有的幼儿性格比较内向，不愿意与老师、同伴交往，我们就多给他们与同伴接触的机会，多跟他们亲切交流，多给他们表现自己的机会，多用表扬和肯定，拉近与幼儿之间的距离。（三）安全为先，关注细节，营造安全的生活环境。我们会定时开展一些安全教育活动，如《旅游路上》、《发霉了》、《好烫哟》、《鼻子的故事》等，增强孩子的自我保护意识，有效防止幼儿烫伤、食物中毒等意外事故的发生，并让幼儿了解节假日出行的安全小常识，保护孩子在园、居家、出行的安全。除此之外，我们将安全教育渗透到日常生活和游戏中去，发现可能存在的安全隐患，及时杜绝，比如在用铅笔写字时，告诉幼儿铅笔头不能对着别人，不能含在嘴里，保持正确的书写姿势；在进行美容院游戏时，告诉幼儿不能将小珠子放在鼻子、耳朵、嘴巴里；在美工活动时，告诉小朋友安全使用剪刀，用好的剪刀要并拢放好。本学期，我们开展了火灾逃生演习，让幼儿在实践中掌握火灾逃生的技能。（四）常规管理常抓不放，培养幼儿良好的生活习惯。幼儿园阶段应培养幼儿良好的生活习惯，在生活自理能力的培养方面，我们也常抓不放。随着天气的逐渐变冷，个别幼儿早上经常迟到，经过老师的引导，同伴的榜样作用，情况大有改善。在午睡时，我们除了护理个别难以入睡的幼儿尽快入睡之外，还着重培养孩子自我服务的意识和能力，引导幼儿自己穿脱衣物，整理床铺，自己拉拉链、扣纽扣等。在进餐方面，中班时，班中有些幼儿进餐比较慢，进入大班，我们多给幼儿进行餐前教育，特别是进入秋冬，饭菜较容易变凉，适当地督促幼儿抓紧用餐，教育他们不挑食，会正确地使用筷子。幼儿的社会生活经验愈加丰富，同伴交往能力也逐步提高，在交往的过程中难免出现一些小状况，有的幼儿已经能够独立解决问题。二、悉心钻研，提高教育教学质量。（一）认真开展各项教学和游戏活动，培养幼儿良好的学习习惯。本学期，以《刚要》为指导，结合我园大班幼儿的学习和认知特点，我们制定了四个主题《中国娃》、《金色的秋天》、《动物王国》、《我们爱运动》，根据主题内容设计和开展了各项教学和游戏活动。在活动前，我们认真备课，做好教学具、PPT等的准备工作，教师做好自身经验准备，并帮助幼儿丰富相关的经验，提高课堂学习的有效性。在活动中，我们以幼儿为主体，让幼儿自主学习和探索，运用多媒体辅助手段、游戏法、情境教学法、讲解示范法、讨论法、操作法、体验法等多种教法和学法，引导幼儿积极思考，提高他们的思维能力，帮助幼儿在看看、听听、说说、做做、玩玩的过程中愉快学习。本学期中，徐海艳、肖俊航等小朋友在学本领时能大胆地举手发言，响亮地回答问题，在语言表达能力方面有了明显的进步，变得更加自信。在学习的过程中，我们注重幼儿良好的学习习惯的培养，比如鼓励幼儿积极动脑，思考老师提出的问题，自信响亮地发言，大胆地表达自己的想法，并学会尊重他人的发言，认真倾听。在完成老师布置的任务时，能够自己独立完成，体验成功的乐趣。同时，我们注重培养幼儿学习的毅力，提高他们的坚持性，比如通过写数字，培养幼儿的耐心和细心；在完成绘画和手工作品时，鼓励幼儿坚持到底，有始有终。（二）精心创设主题环境，让幼儿在玩中学，学中玩。环境对幼儿的影响是是重大的，也是潜移默化的，因此，我们十分重视班级主题环境的创设。本着“一切为了