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大学英语课程教学参考文献目录

第一篇：大学英语课程教学参考文献目录大学英语课程教学参考文献目录《大学英语课程教学要求》（试行）高等教育出版社《大学英语全新版听说教程》（第1-4册）上海外语教育出版社《大学英语全新版阅读教程》（第1-4册）上海外语教育出版社《大学英语全新版快速阅读》（第1-4册）上海外语教育出版社《21世纪大学英语读写教程（第1-4册）复旦、高等教育出版社《21世纪大学英语听说教程》（第1-4册）复旦、高等教育出版社《大学体验英语》（1-4册听说、综合、扩展教程和快速阅读）高等教育出版社《新牛津英语词典》上海外语教育出版社《新编英语语法教程》外语教学与研究出版社《英语语法新思维》世界知识出版社《朗文当代高级英语词典》世界知识出版社《牛津英汉双解词典》商务印书馆大学英语教学大纲修订本上海外语教育出版社高等教育出版社LongmanDictionaryofContemporaryEnglishLongmanGroupLtd.《实用英语交际口语》东北大学出版社第二篇：大学英语课程教学质量标准大学英语课程教学质量标准1.任课教师资格:1)具有教师资格证,研究生学位或讲师及以上专业技术职称的教师。2)具有一定的英语教学经历,讲授过英语各类课程,教学效果良好。3)通过大学英语课程试讲,试讲效果良好。2.教学准备1)熟悉大学英语课程教学基本要求的内容及教学学时分配。2)熟悉课本并筛选出每课中学生需要理解掌握的内容,例如语法和词汇知识,及在实际场合能应用到的内容和技能,包括一些重要的语言点和重要句型等。3)分解课本内容,并清楚哪些是学生已经了解或需要了解的内容,哪些是学生需要掌握需要熟悉的内容，及每课与前后课在哪些方面有联系。4)设计课堂教师需要讲解的项目及所须要的时间,讲解的方式，学生参加的项目方式及所需要的时间，教师需要提问的问题,包括个别问答题,枪答题及由哪类学生回答等。5)了解教学班级学生的生源，学风情况，并尽可能在短时间内记住学生姓名熟悉学生基本情况。6)指导学生预习:包括预习精讲和泛读课文,完成课后作业及课外听力阅读材料。3.课堂教学及课外辅导1)教书育人,对学生的未来负责,关心每一个学生的成长,不歧视学习成绩落后的学,使学生在一个宽松的环境下健康成长。2)课堂教学必须遵守学校相关规章制度,认真组织好每一节课的课堂教学。严格要求学生,注意学生的出勤并作记录。3)掌握授课进程,教学进度与授课计划一致。4)要求学生必须课前预习课文,找出文中不懂的句子,及需要跟老师同学讨论的问题,并完成课后一半以上的练习。5)教师讲解课文时,要对课文的背景作简单的介绍,必须对大纲规定的重点词汇,词组进行举例讲解.对文章中的难句,复杂句要重点分析,必要时翻译成汉语。对文章的题材,体裁和全文的语篇层次要进行分析总结。6)讲解过程中,主要用英语讲解。必要时可用汉语,但不能超过40%。7)教师在教学中要注意学生的参与,无论采用何种教学方法,都要调动学生的积极性和主动性,培养学生的自学能力和独立工作能力,要有利于语言能力的训练,有利于交际能力的培养。不仅重视句子水平上的语言训练,也要有利于发展学生在语篇水平上进行交际的能力。4．课程考核及总结1)大学英语教师对学生英语学习的考核，每学期要进行期中考试和期末考试。第四学期由于学生参加全国大学英语四级考试，进行强化训练，不设期中考试，只设期末考试，即校内英语四级考试。2)对学生英语成绩评估由三部分组成：第一学期至第三学期,平时成绩占期末总成绩的10%，期中考试成绩占总成绩10%，口语考试占10%，期末考试成绩占总成绩70%。第四学期平时成绩占总成绩10%，口语考试占10%，期末考试成绩占总成绩80%。3)任课教师每学期要安排学生完成小作业6—8次，形式为课堂听写和测验，要求教师全部批改。4)任课教师每学期布臵并督促学生至少完成大作业2次，第一、第二学期主要是小作文，用英语写读书报告，课文摘要，文章段落等，第三、第四学期主要是英语四级作文，记入平时成绩。要求教师全部批改。第三篇：大学英语课程教学要求(2007版)大学英语课程教学要求（2007版）为适应我国高等教育发展的新形势，深化教学改革，提高教学质量，满足新时期国家和社会对人才培养的需要，特制订《大学英语课程教学要求》(以下简称《课程要求》)，作为各高等学校组织非英语专业本科生英语教学的主要依据。鉴于全国高等学校的教学资源、学生入学水平以及所面临的社会需求等不尽相同，各高等学校应参照《课程要求》，根据本校的实际情况，制订科学、系统、个性化的大学英语教学大纲，指导本校的大学英语教学。一、教学性质和目标大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和