大庄小学电教自查报告.docx

大庄小学电教自查报告

第一篇：大庄小学电教自查报告大庄小学电教电器安全检查自查报告大庄小学以推动教育信息化和教育现代化为核心，加强信息技术与学科教学的整合，进一步优化现代教育技术环境，建构信息网络环境下新型的教育教学模式，不断更新设备，完善设施，加强运用，努力提高师生的信息技术素养，有力地促进了教育教学改革和素质教育的实施，大幅度地提高教育教学质量。为进一步安全规范地使用电教电器，现对我校电教电器进行自查，自查情况汇报如下：一、加强了组织与管理。1、学校领导高度重视现代教育技术建设，建立和完善了学校现代教育技术领导小组，负责学校现代教育技术与学科整合工作，对学校现代教育技术资源进行统一管理，制定了学校现代教育技术工作五年建设发展规划；及时传达贯彻上级工作文件和有关会议精神，把现代教育技术工作列入每学期学校工作目标，作为学校教育现代化建设的主要方面来抓。2、加强了制度建设，建立了完善现代教育技术设备使用、保管和维修制度，包括《计算机教室使用制度》、《多媒体教室使用制度》等，做到了有章可循，并切实落实执行，不断提高了电教设备的使用率。3、将电化教学纳入常规教学管理范围，鼓励教师积极使用电教器材，优化课堂教学。二、深入开展教育技术实验研究，优化信息技术与学科整合，产生辐射作用。我校把现代教育技术实验研究列入各学科的教研计划之中，教研组活动根据课堂教学实际，恰当选择媒体组合，确定使用媒体时机，灵活地运用信息媒体。我们还通过公开课、示范观摩课等推进媒体在教育教学中的广泛运用，建立专门的课堂电化教育评价标准，尝试多种教学模式在课堂教学中的应用，在整个教育教学领域开展研究与实践活动。三、加强了软件和硬件建设。1、管理好设施设备是提高设备使用效益的保证，制定了专职人员岗位职责和各专用室的管理制度。学校专用场所设施的硬件由学校统一管理，专人保管，对一些常规教学设备包管到班，实行分层管理，由班主任负责，学校管理人员定期检查使用情况。学校对使用多媒体教室、微机室的老师要求认真填写“登记卡”。2、我校的软件库建设以磁带、录象带、光盘等为载体的教育软件资料，配套和自制的多媒体教材在数量基本能够符合教学的需求，教师使用率较高，多数教师能借用光盘、软盘、录像带等电教设备进行辅助教学。四、存在不足在自查过程中，我们实事求是的分析现状，认真查找到自身的不足之处，主要表现在：1、学校功能室严重不足，到目前为止，我们尚欠缺必要的语音教室、多媒体教室，微机室电脑设备陈旧，不能正常使用。2、功能室管理人员的配备和培训待进一步完善；3、对教育技术的应用研究还不够。五、立足现在，放眼未来。现代教育技术已经成为学校教育教学最重要手段，现代教育技术的推广，尤其是学校信息网络的实行，为我校渴求实现教学思想变革、努力推行素质教育开通了一条光明大道。今后我们将一如既往，在上级部门的领导下，将素质教育现代化和现代教育技术工作推向一个新的高峰。第二篇：2008-2009大庄小学电教工作总结大庄小学电教工作总结一年来，在上级业务主管部门的指导下，在学校领导的积极支持下，我校的电教工作，无论在基础建设上，还是在管理水平及设备利用率上都取得了突出成绩，较好的完成了县《电教工作管理方案》中提出的各项任务，现总结如下：一、加强领导，强化过程管理学校领导高度重视该项工作，经常深入实际检查指导工作，电教工作领导小组分工明确，熟悉业务，电教组名单打印张挂上墙，实行目标管理，对工作责任到人，保证了计划的顺利进行。电教管理工作做到学期有计划，期末有总结，学校主要领导和电教组长能经常深入课堂教学。每学期听课都能达到２０节以上。二、深入开展电教教研活动，不断提高电化教育教学水平１、组织举行电教公开课，教师使用电教手段上课的节次大大增多，2、组织学习活动，为了更好的利用新配备的一些先进教学仪器，学校多次组织电教知识讲座，向老师讲解电教器材的使用、保养和维护等知识，使任课教师都成为了电教器材使用的明白人。学校还组织全体教师进行计算机学习。三、明确责任、提高管理水平，突出使用效益学校为了管理好电教器材，首先制订了《电教室使用管理制度》和《电教室卫生检制度》，确保电教器材正常使用。为了使用好电教资源，每班印发了《电教课程表》，由班内设的电教课代表负责记录每次电教器材的使用情况，以便了解任课教师使用电教媒体手段的情况和查找器材损坏的原因。其次，把每班的电教器材列出清单一式两份，由管理人员和班主任人手一份，以备查找，防止了器材的随意丢失。总之，由于措施得力，保证了电教器材的正常工作，提高了教师的使用效率。四、加强学校电教档案建设和电教簿册的规范使用１、加强学校电教档案的建设，学校建立健全了四种电教规章制度，并且张挂上墙，把各类电教器材说明书归类装订，方便使用和维修。把上级来文和学校自己形成的各类材料分类按装订入橱，方便