大洼中学教学事故分级认定及处理办法.docx

大洼中学教学事故分级认定及处理办法

第一篇：大洼中学教学事故分级认定及处理办法大洼中学教学事故分级认定及处理办法（征求意见稿）教学质量是学校的生命线，建立良好的教学秩序是提高教学质量的关键。为了维护正常的教学秩序，尽量减少、及时发现、严格控制和妥善处理教学中的事故，特制定本办法。一、适用范围：本办法适用于本校教学管理和教学环节中出现的事故。二、教学事故的分级：重大事故-------一级较大事故-------二级一般事故-------三级三、教学事故的认定（一）在备课环节中的事故1、未能在上课前准备好教学设计；（三级）2、未能在上课前准备好必备的教具或做好实验准备工作；（三级（二）在授课环节中的事故1、未经教务处同意擅自请人代课；（三级）2、教师上课无正当理由迟到或提前下课或拖堂；（三级）3、教师无正当理由擅自缺课；（二级）4、未经教务处同意，擅自窜课；（三级）5、教师在课堂上发牢骚、泄私愤、讲脏话，影响很坏；（二级）6、上课时带的手机发出响声；（三级）接听手机或离开教室接听手机（二级）7、教师坐在讲台讲课、讲卷；（三级）8、不认真组织教学，课堂教学秩序混乱；（二级）9、擅自不完成学校规定的各项工作；（一级）（三）在作业环节中的事故1、未按规定的次数布置、批改作业；（三级）2、布置惩罚性、机械重复性作业（三级）3、作业批改有错误或不认真负责；（二级）（四）在考试环节中的事故1、监考教师迟到；（三级）2、考场准备不充分等原因造成考试延误（二级）3、监考期间考场内出现较严重违纪事件；（三级）4、未经批准擅自窜动监考。（三级）擅自不监考；（一级）（五）教学活动中出现的事故1、、在教室抽烟；（二级）2、上班时间在办公室吵嚷、游戏或做其他严重影响他人备课和办公的事情；（三级）3、未经批准擅自滥订学习、复习资料；（一级）四、教学事故处理办法：1、三级事故：全校点名批评.考核每项次扣1—2分，学期总计达4项次（含4项次）以上，学期不评教学先进（由教务处负责处理）2、二级事故：全校点名批评，约谈事故责任人；考核每项次扣3—4分，学期学期总计达2项次（含2项次）以上，学期不评教学先进（由分管校长负责处理）3、一级事故：全校点名批评，考核每项次扣5—10分，学期不评教学先进，年度不评优。（校长负责处理）4、情节严重的另行研究。五、教职工职责：1、事故发生后，发现人和当事人应及时向教务处、主管校长、校长报告，以便及时补救和处理。2、下一级领导发现教学事故应向上一级领导报告，对教学事故三天内知情不报，应列为事故责任人，并按同级事故处理。3、当事人瞒报或报复事故的发现人，加重处理；当事人主动报告事故，并积极弥补过失，挽回损失，可减轻处理。昌图县大洼中学2012-4-16第二篇：建阳中学教学事故认定和处理办法建阳中学教学事故认定和处理办法第一章总则第一条为确保学校教学工作的中心地位，稳定教学秩序，加强教学管理，有效防范教学事故，提高教学质量，保证教学管理机制正常运转，特制定本办法。第二条学校职能部门、年级组、教研组应加强对教职工的思想政治教育，强化敬业意识、教学中心意识和教学法规意识，要求所属员工自觉遵守学校规章制度，以预防为主，杜绝各类教学事故的发生。第三条学校领导班子是防范、处置教学事故的领导机构；教务处是防范、处置教学事故的具体职能部门；全体教职工是防范、处置教学事故的主体；学校工会、学生会等群众组织应加强监督，以高度认真负责的态度配合校领导、教务处做好教学事故的防范、处置工作。第二章教学事故的界定第四条教学管理人员、教师、教学辅助人员由于偏离教学管理规范、教学行为规范、教学服务规范而对正常教学工作、教学质量造成不良影响或不良后果的现象，统称为教学事故。它包含在教学场所或教学过程中发生的违法违规行为和酿成的安全事故等。第五条本办法按教学事故的性质、后果（严重程度）将教学事故划分为一般教学事故和严重教学事故。第三章教学事故的范围第六条凡有下列情形之一者，属于一般教学事故：1、教师未按时上报或未按要求上报教学管理部门要求的工作计划、教学计划、工作总结，或其它有关教学材料，对工作造成不良影响；无充分理由不参加教研组、备课组活动；逃避学校正常教学工作检查；2、教师上课无故迟到10分钟（以内）或提前下课10分钟（以内）；教师无故擅离教学工作岗位（包括上课、自习、实验、考试等各个教学环节）达10分钟；因教学管理人员、教学辅助人员或教师工作失误，致使考试延迟达10分钟；3、教师降低教学要求，导致学生对课程内容的范围和深度的掌握未达到教学大纲要求；未经论证、批准，压缩新授课时间超过学期新授课总时间四分之一；课堂教学组织不认真，课堂秩序不好，或讲述与教学无关的内容，学生有意见却不整改；教师无任何理由未在规定时间报送学生成绩、学生评语；4、教师没有计划或教案授课；教学