大森林里的故事教案.docx

大森林里的故事教案

第一篇：大森林里的故事教案《大森林里的故事》美术教案韩家庄学校郭海燕教学目标：1、让学生学会用生活中的各种材料来进行制作。2、在美的氛围中感受自然，热爱小动物，提高环保意识。3、培养学生动手动脑能力进一步发展创新意识和创造能力。4、培养学生自主学习、合作探究的能力。教学重点：培养学生的构图能力和动物造型能力。教学难点：巧妙利用各种材料及创造能力。学习准备：彩色卡纸、旧画报、挂历、剪刀、双面胶等工具材料，头饰作品。教学过程一、谈话导入大家好，我非常想和大家交个朋友，你们愿意吗？我来自韩家庄小学，你们呢？想和我成为朋友吗？老师今天还带来了我的一位动物朋友，想认识一下吗？仔细看，谁来到了我们的课堂？（小鹿）二、小鹿：很高兴能成为你们的朋友，听说咱们班的同学特聪明，我能考考大家吗？第一个问题：谁知道我的家在哪里？（大森林里）第二个问题：谁知道大森林里出了我之外还有那些朋友呢？三、师：同学们知道的真不少，为了奖励大家，我这里还有一些森林里成员的图片，想不想看啊？大森林里各种动物和植物都以自己的方式和谐的生活在一起，每天发生着不同的故事，在这节课我们就共同来学习11课《大森林里的故事》四、看到同学们这样喜欢动物，小鹿在告诉大家一个好消息，过几天我们森林王国将要举行一次盛大的联欢会，在哪里我们可以交到跟多的朋友，你们想参加吗？但是参加联欢会是有条件的：1必须以森林王国的成员身份参加。2说说进入动物王国以后你要和谁交朋友谁来解决第一个问题？（戴上不同的头饰我们就可以变换角色）第二个问题（我的朋友小猫、老虎、、、、）五、如果我们能戴着自己亲手制作的头饰去参加联欢会一定很受欢迎，可是头饰怎样做呢？仔细观察老师手里的头饰，看看它是怎样做的？谁看出来了请举手。制作步骤：勾画图形------装饰动物------做头围------固定大公鸡的羽毛是粘出来的，小松鼠的头饰是先用整张纸画出图形，并用彩笔涂色再剪下。粘上花扣子做眼睛就完成了。蝴蝶的头饰是用皱纹纸折成的。(由学生回答得出)小结：头饰的制作方法：画、涂色、剪、折、拼、粘贴头饰的制作材料：卡纸、彩笔、皱纹纸、扣子、亮片、毛线、废旧物等。六。、欣赏拓展现在就让我们利用手中的材料，亲手设计制作我们自己的头饰吧(提示用剪刀和小刀的同学注意自己和周围的同学不要伤到手)做好的头饰可以可以戴在你的头上，一会我们进入森林王国找自己的朋友，我们还要评出最佳创意奖、最佳做工奖、最佳同学们，大森林不仅是动物植物栖息的乐园，它还能阻挡风沙，净化空气，给我们创造一个清新美好的生活环境。让我们携手保护森林，爱护动植物，让我们的家园变得更加美好。这节课我们就上到这里，回家把自己美丽的头饰展示给自己的爸爸妈妈看。第二篇：大森林里的故事教案大森林里的故事教学目的：欣赏各种形式的头饰，进行生活美与艺术美的审美教育。培养动脑动手的能力，激发创造精神，进行综合学习的尝试。学会制作一、两种头饰。教学重难点：通过学习制作头饰，培养动脑动手能力，激发学生创造力，进行综合学习的尝试，通过学习拓展，进行跨学科学习的尝试，提高学生艺术素养。教学理念：自主探究学习；互动学习；跨学科学习；老师组织、促进学生学习。学习准备：彩色卡纸、旧画报、挂历、剪刀、双面胶等工具材料，头饰作品、相关资料光碟等教具。教学时间：一课时教学过程：一、组织教学。二、音乐欣赏，《小火车开了》导入新课。1、师：小朋友，今天我们坐着火车去郊游吧！看一看火车把我们带到哪里去了？我们乘坐的幸福快车到站了，哇！火车把我们带到了大森林里了。瞧！那座大森林就是传说中的童话王国。怎么会那么热闹呢？我们去看一看。三、师：老师扮演小孔雀，欢迎你们来到我们森林王国，明天我们这里要举行一次成大的联欢会。（哦！原来是森林里要举行盛大的联欢会），参加我们的联欢会是有条件的。1必须以森林成员身份参加。2每个小动物还要表演一个节目。四、师：想参加联欢会必须以森林成员身份参加。那怎么办呢？大家可以做一个和老师一样的头饰。我们先来看看森林里有那些小动物和植物。（多媒体展示动物图片），欣赏完了图片。老师出示自己做好的头饰（蝴蝶头饰，小熊头饰，大象头饰等）按组分给同学仔细观察老师做的头饰，看看它是怎样做的？谁看出来了请举手。（生边看边讨论）五、师总结制作步骤：勾画图形------装饰动物------做头围------固定。六、制作头饰，教师指导我看许多小朋友都小手痒痒的，准备亲自做头饰了，现在就让我们利用手中的材料，亲手设计制作我们自己的头饰吧(提示用剪刀和小刀的同学注意自己和周围的同学不要伤到手，注意环境卫生和安全)做好的头饰可以可以戴在你的头上，一会我们进入森林王国找自己的朋友（制作过程，老师指导。）七、表演部分制作完以后，老师带领大家进入森林王国表演节目。（郊游舞蹈）八、评价老师评出最佳创