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大班区域活动教案[模版]

第一篇：大班区域活动教案[模版]xxxx年x月x日一、开放区域：美工区、科学区、积木区、阅读区。二、活动目标：总目标1.幼儿通过规划、商量、讨论、合作来操作探索，获得多样化的学习经验。2.能自选游戏内容和游戏玩伴友好、合作进行区域游戏活动。3.与同伴分享区域游戏的快乐，活动中遵守规则，活动后能物归原处，养成良好的游戏习惯。二、材料投放：（一）科学区1.不同型号的电池若干2.各种使用电池的操作材料如：手电、玩具车、闹钟等。3.制作不倒翁的各种材料4.幼儿操作记录表。（二）美工区1.蛋糕盘、橡皮泥、各种纸、扣子、螺丝帽等。2.勾线笔、铅笔、胶棒、双面胶、剪刀。3.正方形手工纸、折好的半成品、窗花图示步骤图。（三）积木区1.建构区提供充足的正方体、长方体、球体、圆柱体、圆锥体等形体的积木。2.各种桥的图片等。3.辅助材料：自制高低不一的“饮料”圆柱体。（四）阅读区各种图书3.小结师：今天的区域活动中你发现了什么？希望和小朋友分享的有哪些？1.请幼儿主动介绍自己的发现、分享自己的成果与情感体验。2.未完成作品的根据幼儿意愿再留存，以便下次活动完成。3.教师表达自己对幼儿游戏的理解和赞赏，并对个别区域进行适当的归纳提升。第二篇：大班区域活动教案大班区域活动教案15篇作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的大班区域活动教案，欢迎大家分享。大班区域活动教案1活动设计背景本班幼儿年龄段4-5岁，喜欢提问，喜欢解决问题，但不知道团结，想通过这样的区角游戏方式，让幼儿知道团结合作，才能完成。还有幼儿在整理物品上稍有欠缺，不太喜欢整理，想利用这次活动，让幼儿自己整理物品，体验成功带来的喜悦。活动目标1、通过自主选择活动区角，与活动伙伴体验合作带来的快乐，并获得成功的情感。2、能专注、认真地进行活动，善于探索材料的玩法。3、不乱拿乱放，有良好的收拾整理的习惯。教学重点、难点活动重点：通过活动体验和伙伴团结解决困难，带来的快乐。活动难点：在活动过程中不打闹，活动结束后能收拾好各活动材料。活动准备益智区：找瓶盖、迷宫、数圈圈、建构区：建构示意图、各种积木、小瓶子、牛奶盒美工区：彩纸、皱纹纸、剪刀、胶水、手工纸、水彩笔、蜡笔语言区：给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音、数学区：数字卡片、图形配对、量一量、称一称、比一比、数一数表演区：小话筒、表演头饰、各种乐器、节奏卡、各种服饰活动过程活动流程：激发兴趣——实践操作——分享快乐一、激发兴趣故事引入，今天我们要去奇幻王国，那里有很多很多好玩的东西,小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看谁能玩得最好，玩得开心！二、实践操作1、幼儿按意愿自选活动区和玩伴。2、师观察幼儿与投入材料的互动性，加以引导。3、重点观察：益智区，鼓励幼儿大胆操作寻找答案。三、分享快乐1、幼儿说一说，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的时候有没碰到困难？怎么解决的？2、请幼儿当小老师评一评。你觉得他今天做的好吗？什么地方做的最好？（为什么没做好？你觉得可以怎么做？）3、教师对孩子的闪光点再次肯定，引发他们再次探索的兴趣。4、教师带领幼儿排好队，回到自己的班级大班区域活动教案2活动目标：1、观察了解各种叶子的外形和特征。2、会利用各种叶子粘贴，感受贴画的快乐。活动开设区域及玩法：（一）、美工区：①树叶粘贴提供材料：各种各样的树叶玩法：利用各种树叶拼贴出各种图形。②装饰树叶提供材料：幼儿用书、油画棒、记号笔玩法：幼儿进行树叶装饰活动。③想象画：小树叶提供材料：纸、油画棒、记号笔玩法：幼儿想象画小树叶（二）、科学区：给树叶分类提供材料：各种各样的树叶玩法：幼儿利用树叶自由按规律排序。（三）、表演区：小树叶提供材料：音乐磁带、录音机玩法：根据音乐节奏表演小树叶飘落的形象。活动评价：1、请说说你玩了哪几组游戏，你最喜欢什么游戏。2、展示幼儿树叶贴画，说说用哪几种树叶拼贴了什么图形。大班区域活动教案3文章提要：区角活动是教师根据幼儿的发展现状和发展目标，创设多种领域的学习区域。并提供活动材料，让幼儿通过自身的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案。而教师的任务是关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。关键词：区角活动爱玩游戏是每个孩子的天性，游戏一直以他独特的魅力吸引着无数的孩子。人们对游戏的认识越来越深入。而区角活动作为一种教育游戏活动，同样受到了孩子们的普遍欢迎。它重在创设一种宽松、和谐的环境，提供丰富的材料，以及选择广泛的内容。而教师在此过程中只是一个观察者，引导者。因此，孩子们学的特别轻松、自然、没有压力，他们可以做自己想做的事。这种个别化