大气污染自我保护教案.docx

大气污染自我保护教案

第一篇：大气污染自我保护教案我是环保小超人活动目标；1、引导幼儿了解空气污染及其危害性，增强幼儿在环境当中的自我保护意识。2、培养幼儿关心和保护环境的意识。活动准备：1、棉花、香烟、瓶子。2、有关空气污染源的图片。3、多媒体教学软件。活动过程：一、导入活动教师：小朋友们，当你们在一个烟雾弥漫的地方呼吸你会感觉到什么？二、了解空气遭受污染的情况。1、观看图片教师：我们呼吸离不开空气，但是由于大气污染，空气当中就发生了许多变化，下面就请小朋友看一些，想一想这些现象对我们空气有没有影响。播放图片，请幼儿观看汽车排出的废气；满天飞扬的尘土；焚烧垃圾时产生的浓烟；工厂烟囱漂出的黑烟；农村焚烧桔杆所致烟雾；在公共场所吸烟的；2、讨论：刚才我们观看了一些污染空气的现象，这些现象对我们人会有什么危害？二、实验：感知不洁空气对人体的危害。1、请幼儿观察一个小实验，方法是现把一团雪白的棉花放在瓶子中，然后再把一直点燃的香烟放进瓶子。2、在等待实验结果的过程中，出示图片《人体上半身内部器官透视图》，重点突出呼吸道，介绍空气在人体内的循环现象及其过程。3、讨论：刚才我们知道了空气在人体内的“流动”过程，请小朋友们想一想，如果人吸进了有毒的空气，会有什么影响？4、向幼儿展示实验的结果：瓶子和一部分棉花被熏黄了，请幼儿闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。5、出示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受损的图片，让幼儿观察。6、小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易患感冒、哮喘、气管炎、严重的会导致肺癌，对我们人体危害很大。三、学做“环保小超人”。1、引导幼儿讨论：如何减少空气污染，保护身体健康（如：种植花草树木、不在生活区焚烧垃圾、禁止在公共场所吸烟、不放烟花爆竹。）2、鼓励幼儿争做“环保小卫士”，发现并制止那些污染空气的行为，让空气变得更加清新、洁净。第二篇：自我保护教案《自我保护》教案一、教学目标：情感、态度、价值观目标：1、懂得生命的价值，警惕不法侵害，增强自我保护的意识；2、树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利；3、增强学习与体质锻炼的自觉性，努力提高自身的科学文化素质、思想道德素质与身体素质，促进自身德、智、体全面发展。能力目标：1、初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；2、初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；3、培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力。认知目标：1、帮助学生认识防范侵害的必要性，认识一些不法侵害的情形，提高防范侵害的警惕性；2、善于运用智慧保护自己，知道呼救法、周旋法及勇敢抗争都是防范侵害的有效方法，了解常用的呼救电话号码；二、教学重点、难点：防范不法侵害、提高警惕的必要性，增强自我保护的能力。教法：创设情境，激发学生的兴趣，展开讨论和辩论赛等方式。教具：多媒体。三、教学过程：（一）创设情境引入新课：学生：欣赏FLASH《自我保护问答歌》（多媒体）教师：喜欢这首歌吗？在这首歌里，怎样做才是自我保护？（创设情境，激发兴趣，同时开门见山提出本节课所要学习的问题。）教师：调查背景（多媒体）读到这样一组数字：1999年我国有1.6万名中小学生非正常死亡；2000年国家安康计划公布的数字显示，我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生在“消失”；据中国青少年研究中心调查发现，安全事故已成为威胁14岁以下儿童生命财产安全的最大隐患。教师总结：由此可见，虽然家庭、学校、社会等方面已经为我们健康成长提供了必要的外部条件，真要收到良好效果，还需要通过未成年人自身的努力：增强自我保护意识，提高自我保护能力。教师：同学们的自我保护能力如何？让我们考考自己。（多媒体）1、小明逛商店发生火灾,小明应如何逃生？（A从窗户往外跳B从安全出口逃出）2、在看电视时，发现电源插座冒烟了怎么办？（A关闭电视B切断电源）3、你骑车穿越十字路口，到马路中央时，交通信号灯有绿灯变黄灯，这时你会怎么做？（A退回到路边B快速通过）4、新房装修完毕，爸妈想赶紧搬进去，你该怎么办？（A听爸妈的B提醒爸妈迟点搬）5、如果你独自一人在家，突然有强盗闯入，你该怎么办？（A用报警来威胁强盗B记住其特征，之后报警）6、一个人在家，如有人敲门，声称要查煤气，你怎么办？（A不出声，装作无人B让其等候，然后通知家人）学生回答：教师总结：通过同学们的回答，可以看出同学们都有一定的自我保护意识和能力，但这还远远不够，社会生活复杂多样，我们还需要不断加强自我保护的意识和能力，以确保自己快乐、健康的成长。（二）共同探究：问题探究一、生活中我们还可能受到哪些侵害（家庭、学校