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大新寨中学信息转报

第一篇：大新寨中学信息转报大新寨中学信息专报2014年6月第3号向污染宣战从我做起今年的6月5日是第43个“世界环境日”，今年世界环境日的中国主题是“向污染宣战”。日前，大中开展了环保系列活动，要求全体学生人人做到“五不”即人人爱护校园环境，保持校园洁净，不损坏树木，不践踏花草，不乱丢纸屑，不乱涂乱画，不浪费粮食，节约用水、用电、用纸，开展清洁校园大行动；开展“三个一”活动即班班开展一次环保知识讲座，班班办好一期环保专栏，人人当一次环保小卫士。活动的开展，激发了同学们的环保意识，牢固树立了保护生态环境的理念，初步形成了呵护环境要自觉从我做起，从小事做起，尊重自然，顺应自然，增强节约意识、环保意识、生态意识，养成健康合理的生活方式，为改善空气质量、实现天蓝、地绿、水净的美丽中国而奋斗。信息员：张海山2014年6月6日第二篇：大新中学10月上报信息关注点滴小事寻找最美学生金秋，丰收时节，亦是新一学年的开学季。伴随着新学年的“班级文化布置”的展开，一项新的主题活动也在全校各班悄然进行着。培育“美丽学生”是我校“美丽学校”建设的根本所在，罗曼·罗兰曾说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。学生的学习生活简单，极少有机会成就一些惊天动地的壮举，那他们的“美”从何而来呢？在开学初的学校优秀班主任经验交流中给出了答案——学生的“美”从简单的学习生活中来，从点滴的言语行为中来。诚如海尔集团总裁张瑞敏所说：“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”于是，“关注点滴小事，寻找最美学生”就伴随着班级文化布置在全校各班开启了寻访之旅。各班根据班级实际情况，采用不同的方式在寻找着。如初一（3）班、初二（1）班、初二（2）班等班级结合我校实行的学生“量化考核”机制，将学生的学习生活行为细化，并赋予相应的分值将它量化，每天考核、及时记载、一周统计，得分最高的学生当选为“最美学生”，颁发小奖状并张贴在班级文化布置栏内以示表扬。考虑到学生个体差异，各班坚持贯彻学校推行的《大新中学分层作业与分层评价制度》，由班主任根据学生实际情况，将学生分成若干学习小组，然后进行小组评价。这样既有效激发了学生参与的兴趣，又保证了“最美学生”当选的公平。更有细心的班主任还为每一位学生设立了一个简易的档案袋，将每个“最美”都悉数收藏、积累，并存放在班级“阅读角”，让学生亲身感受自己点滴的美，并激励他不断挖掘自身更多的美。如果说这些班级的寻访之旅偏向于理性的话，那么初三（1）班、初三（3）班、初三（4）班、初三（5）班等班级的寻访之旅则更偏向于感性。这些班级的班主任充分利用自身是文科教师的特点，结合日记或周记，引导每位学生参与到“寻找最美学生”活动中来。学生可以在日记中写写周围同学身上的美点，也可以挖掘自身在一周之内做得最好的小事，然后在班会课上进行“美点共享”，提炼美的具体涵义，从而评选出“最美学生”，并及时公布在班级文化布置墙上。也有的班级采用“寻访观察员”这一方式，每周确定两名寻访学生，由学生自由组合、主动报名产生的。两名学生带着寻访的眼睛观察一周后，周五到班主任那里领取《寻访观察记录本》，利用双休完成最美学生事迹介绍，提炼最美关键词，推选出最美学生名单，下一周班会课上由学生上讲台隆重推荐最美学生。于是，一个个美的瞬间被学生细心地捕捉下来，并温馨地流淌于字里行间，直抵每一学生的心灵深处，如：他的背影真美！又是一个黑夜的悄然来临！又是那来回穿梭的、匆忙的步伐，又是那一抹令人无法忽视的背影！匆匆来往于每个座位之间，轻轻弯下直挺的身躯，缓缓把椅子一张张塞回课桌……每个动作娴熟得仿佛早已练了几千次、几百次，却依旧那么认真、投入……仿佛他早已把教室当成了家，把打扫当做一种对家的责任。他就是闫少阳，我们的劳动委员！无私使得普通变得伟大，使飘散空中的尘埃散发出醉人的温暖！再如：下课时间永远是最喧闹的。一如既往，没有课堂作业、没有拖堂、没有老师的课间。三三两两的，有在聊天的，有在游走的，也有在写些什么，可是却是写两个字聊几句天的。没有什么缘由，只觉得心中一股烦躁涌上来，无缘故不想呆在这儿，无意识的发呆。咦，那是一片普通的天地，一片普通却平静的天地。却有一个令人无法忽视的身影。她就这么静静的，没有不耐，安静的独自写着什么。就这样坐着，却不突兀，感觉好似那是独属于她的自己的一片天地，没有人能融进去。她就这么不急不缓的、默默地努力着。我无法做到，我想知道是什么让她在喧闹之中独守一片宁静。后来，我知道了，那是专注，那对于自己的目标，付出全部努力的专注。或许，专注会使一个人变得有目标、更努力，或许，专注也会传染，我相信，不久之后，初三（4）班的每一个人，都会为了心中的目标付出努力，执着而又专注。我们惊喜地发现学生捕捉美的眼睛是如此的犀利，捕捉到的美又