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第一篇：大班体育师徒结对大班体育《花样玩球》蔡毅默2013-10-16活动目标：1、通过玩球，让幼儿发现玩球的各种方法，体会玩球的快乐。2、培养幼儿的合作能力和团结友爱的品质。活动准备：1、每个幼儿一个皮球、两个空的大篮筐，印章2、音乐、场地布置。活动过程：一、热身活动幼儿听音乐做热身运动。二、基本部分：玩球1、花样玩球（1）幼儿自由探索球的各种玩法。（2）个别幼儿展示自己的玩法。2、拍球（1）拍球比赛激趣。（2）幼儿自由探索不同的拍球方法。（3）幼儿个别展示自己的拍球方法，幼儿集体模仿练习。（4）游戏：教师变换口令幼儿进行花样拍球。3、合作玩球。（1）讨论并示范：两个人可以怎么玩球？（2）游戏：运西瓜幼儿两两一组，用各种不同的办法把球运到另一边。教师对创意组和难度组进行奖励！三、小结播放音乐，教师与幼儿共同用球给自己放松按摩，共同讨论：今天玩球的心情？师徒结对大班绘本《你看起来好像很好吃》蔡毅默2013.11.19活动目标：1、采用单页、多页等方式，理解绘本内容，感受绘本阅读的乐趣。2、初步体验小甲龙和霸王龙之间的情感，理解爱与被爱的快乐。活动准备：《你看起来好像很好吃》的PPT，教具：大大的蛋一个，甲龙宝宝一只。活动过程：一、引入教师出示一个恐龙蛋，用神秘的语气告诉幼儿：瞧，我今天带来了一个恐龙蛋，里面藏着一只甲龙宝宝，只要你上来跟他说句话，它或许就会出来了二、边看边猜边想理解绘本（一）阅读第一部分，提问：1.发生了一件可怕的事？谁来啦？2.你怎么知道是霸王龙？3.霸王龙看到甲龙会怎么说呢？4.你们猜小甲龙会不会被吃掉？5.（点击课件）小甲龙有没有被吃掉，你从哪里看出来的？（二）阅读第二部分，提问：1.刚才这只小甲龙叫什么名字？2.“很好吃”叫谁爸爸，甲龙对霸王龙说了什么？3.霸王龙听到甲龙叫她爸爸，心里感觉怎么样呢？4.这时霸王龙它会忍心吃掉小甲龙吗？为什么？5.总结：对呀，这一声爸爸叫的霸王龙又惊讶又感动，于是霸王龙再也不忍心吃掉这只小甲龙了。（三）、阅读第三部分，提问：1.吉兰泰龙，它想干什么？你从那里看出来的？2.小甲龙知不知道自己身处危险之中？它的命运到底会怎么样呢？3.这三页连起来讲了一件什么事？4.小甲龙有没有被吃掉？是谁保护了小甲龙？5.霸王龙有没有受伤，你从哪里看出来？（引导幼儿观察霸王龙背上的伤）6.霸王龙身上有4个深深地牙印，霸王龙疼吗？那么疼，为什么还要保护小甲龙呢？7.小结：对！霸王龙已经把小甲龙当成了自己的宝宝，当小甲龙遇到危险的时候，它毫不犹豫用自己的身体保护了小甲龙。（四）、阅读第四部分，提问：这时的小甲龙和霸王龙在干什么？霸王龙的睡姿是怎么样的？它为什么要搂着小甲龙睡觉？你觉得这时候的霸王龙是个怎样的爸爸？好在哪里？小结：受过伤的霸王龙已经很累了，可它还是抱着小甲龙保护着它，因为，此时的霸王龙已经深深地爱上了小甲龙。心里有爱的人，就是一个很好的人。（五）、阅读第五部分，提问：1.霸王龙除了会保护小甲龙、哄它睡觉外，还会教它什么本领呢？我们一起再来连续看几页？（看PPT）2.（请幼儿进行表演）撞击用力的甩尾巴大声的吼叫3.小甲龙看到爸爸有这么多的本领，小甲龙会对霸王龙说什么呢？4.听了怎么多的夸奖，霸王龙的心里真的很快乐，那么它们会一直快乐的生活在一起吗？（六）、教师播放音乐，教师有感情的讲述故事后一部分：提问：1.小甲龙愿意和霸王龙分开吗？2.霸王龙想了一个什么办法？3.（看PPT）谁赢了？这时霸王龙在什么地方？4.在画面的最后一页，你看到了什么？这是谁的尾巴，它的尾巴在干什么？5.霸王龙舍得和小甲龙分开吗？这么舍不得它们为什么还要分开？6.望着霸王龙孤伶伶的尾巴，你的心里有什么感觉？7.你喜欢这只霸王龙吗？你觉得它是一条怎么样的霸王龙？三、结束这个感动的故事是一本关于爱的绘本，叫《你看起来好像很好吃》，是爱是人间的天使。爱是温暖的感动，第二篇：体育教案大班《体育教案大班8篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！体育教案大班第1篇身为一名人民教师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编精心整理的幼儿园小班体育教案《大皮球真好玩》及教学反思，希望能够帮助到大家。活动目标1、发展幼儿的平衡、协调能力。2、培养幼儿爱动脑、爱实践的能力。3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。活动准备：每人一个皮球。活动过程（实录）1、教学活动导入每位幼儿手拿皮球做球操(准备动作)。老师：我们手里拿着什么呀?(皮球)那你们知道皮球应该怎么玩吗?幼儿自由玩球，鼓励幼儿用各种不同的办法玩球。这时，老师发现了有的孩子在拍球，有的在踢球，有的在滚球等。老师便