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大班美术青花瓷（推荐）

第一篇：大班美术青花瓷（推荐）大班美术：青花瓷活动目标：1、欣赏青花瓷盘，观察纹饰，感受蕴含在作品中的平衡美。2、了解青花瓷盘有很多不同的造型，青花瓷盘在生活中的用途3、在观察和交流的基础上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷盘。活动准备：青花磁盘图片、相关的课件、蓝色记号笔、蛋糕盘活动过程：一、导入活动：1、播放歌曲《青花瓷》，幼儿随着音乐一起进入活动室。教师：咦，这是什么声音。(唱歌)谁在唱歌啊，（周杰伦）这首歌真好听叫什么名字啊？（叫青花瓷）你们见过青花瓷没？那今天老师带大家一起去青花瓷市场参观？二、看ppt，认识什么是青花瓷1、播放ppt第一张，各式各样的青花瓷。a)教师：哇，好漂亮啊。边指着实物边提问幼儿：你看到了什么？（茶杯、碗、瓶子、盘子等等）b)教师提问幼儿：小朋友它们都是什么颜色的啊？（蓝色也叫做青色）我们把这些白色的底青色的花叫做青花瓷。、c)最后参观的是青花瓷盘教师提问：这是什么？（盘子）引导幼儿说出有各种各样的图案.而且也都是白色的底青色的花叫做青花瓷。提问:幼儿你们家里有没有盘子啊？都是有什么颜色的图案呢？（请幼儿回答）d)今天老师也带来了几块盘子，我们一起来看看？：播放图片请幼儿观察并说出盘子图案及颜色，并引导幼儿了解这些不同颜色的图案的盘子不是青花磁盘。教师总结：这些都是我们常见的盘子，颜色都不一样，所以不是青花瓷盘。二、播放图片，认识青花瓷盘。1、教师：这个盘子和刚才那些盘子是一样的吗？请幼儿说出哪不一样。2、教师：播放图片一，接下来我们看看这个青花磁盘。3、提问：看看这个青花瓷盘最里面是什么图案啊，围绕着的旁边一圈又有一圈图案，上面画有什么？最外面还有一圈图案，上面画有什么呢？4、提问：小朋友有没发现有个什么规律，都是围绕着最里面的一圈图案来画来点缀的，一个图案中间隔着一朵花，一一排着队。我们把这种围绕着中间来绘画的？这种方法叫做中心对称法。5、教师：今天我们去了青花瓷市场，认识了青花瓷盘，老师有个建议我们一起来设计个青花瓷盘，然后把它拿到刚刚我们去的那个青花磁的市场去卖，看看你们谁的盘子买的人做多好不好？四、教师示范并带领幼儿绘画青花磁盘。1、教师向幼儿介绍绘画工具（盘子和笔）。2、教师边讲边试画，并引导幼儿先绘制青花瓷的底部。随后再在外围用不同的线条进行装饰。3、提醒幼儿在设计青花瓷的时候要掌握规律。4、鼓励幼儿选取多种图案进行绘画。五、幼儿绘画青花磁盘发放笔、蛋糕盘子播放音乐幼儿开始绘画。六、活动延伸：请小朋友们把绘画好的盘子粘贴在墙面上，拿到青花瓷市场去卖，请小朋第二篇：大班美术青花瓷人人一堂优质课：大班快乐绘画：青花瓷执教者：施燕峰目标：1.在看看、说说中了解青花瓷盘和青花瓷瓶纹饰的结构特点。2.能在纸盘或瓶子上绘画有规律的图案，体验创造美的乐趣。准备：纸盘、白瓶、蓝色记号笔、青花瓷PPT、青花瓷盘青花瓷瓶纹饰结构示意图、背景音乐。过程：1．看一看青花瓷瓶。（1）师：昨天，施老师已经给你们看了一些青花瓷的图片，我们已经知道了青花瓷有各种各样的，那看一看这是什么呀？（青花瓷瓶）（2）师：恩，是的。这是青花瓷瓶。今天我们要仔细的看一看了，这青花瓷瓶上有些什么图案呀？（3）师：瓶的颈部和瓶的底部的这些小图案排成怎么样的？（重点讲解小图案是一排一排的。）（4）师：瓶的身体部位的图案是怎么样的？（相对大一些）（5）出示青花瓷瓶纹饰结构示意图，总结其一种特点：瓶的颈部和瓶的底部用小图案是一排一排的，每一排是一个一个整齐的排着，瓶的身体是用大一点的图案来设计。2．看一看青花瓷盘。（1）师：我们再来看一看青花瓷盘，它上面的图案是怎么排列的呢？（重点讲解磁盘边是用小图案是一圈一圈的，每一圈是一个一个整齐的排着，磁盘的中间是用比较大一点图案装饰的。）（2）出示青花瓷瓶纹饰结构示意图，总结其一种特点：磁盘边是用小图案是一圈一圈的，每一圈是一个一个整齐的排着，磁盘的中间是用比较大一点图案装饰的。3．我来设计青花瓷。（1）今天，施老师给你准备了白色的瓶子和纸盘，请你来给他们装饰一下。一排一排、一圈一圈的小图案你会用什么图案？中间的大图案你想画什么呢？（2）师：画之前，施老师提醒小朋友注意两个地方，第一，画的时候小眼睛要看仔细，图形排队的时候要排整齐；第二，选择瓶子的小朋友，画的时候请你左手拿瓶子的最上面，一边转一边画；最后，画好之后请把你的作品放到前面来。（3）播放背景音乐，幼儿作画，教师观察指导。4．我设计的青花瓷。师：谁来介绍一下你设计的青花瓷？活动反思：首先，我来说说目标、重点的设计思路。本次活动是我们园本课程里的一个活动，在制定教案前，我想先要将本次活动目标的定位先确定好，在制定目标之前我查阅了很多的资料，了解了青花瓷的特征。最终将重点定在了解青花瓷盘和青花瓷瓶纹饰的结构