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大班艺术教案织网

正文：大班艺术教案织网大班艺术教案织网1活动目标1.初步了解广东建筑的风格与特点，并进行简单的比较。2.大胆表达自己的发现，并耐心倾听别人的意见。3.在观察与发现中，对广东建筑感兴趣。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。5.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。活动准备西关大屋、锅耳建筑、骑楼、围屋、碉楼等多媒体建筑图片活动过程1.观看多媒体，引起兴趣你喜欢那一个建筑?看到这些建筑你有什么感觉?3.介绍岭南建筑教师分别介绍广府建筑、客家建筑和潮汕建筑三种风格的建筑，并附图让幼儿观赏和认识。4.探究喜欢的建筑(1)幼儿分组，每组一种建筑图片，观察建筑的外形、门窗、颜色、图案等特征，并画在记录表上。(2)每组选代表分享本组的发现，说说本组最喜欢此建筑的哪个地方?5.请幼儿描述自己看到的岭南建筑。活动延伸欣赏中国各地的建筑，如上海石库门、北京四合院、安徽徽派建筑等。大班艺术教案织网2活动目标1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密。2、能绘画出几种基本的网状图形。活动准备1、图片-捕鱼2、宣纸，毛笔，颜料活动过程一、随音乐教师带领幼儿做小鱼游动作。二、出示图画1、教师：从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看!他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点，认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密)2、教师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小)3、教师补画三、颜色1、教师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解“好朋友颜色”，这样鱼不容易辨。)2、教师出示蓝色鱼示范编网四、创编鱼网1、教师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网3、幼儿操作练习编网师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干!出发!五、评价活动1、展示幼儿作品师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的最好?2、戏结束活动师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧“!好吗?大班艺术教案织网3《装扮春天》是一节户外活动，在音乐声中感受春天来了，引导幼儿了解春天的基本特征，感受春天的美。工通过想象把春天搬到画面上。更多关于春天的教案请关注。认知目标：引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。技能目标：培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。情感目标：激发幼儿热爱大自然的情感。活动重点：了解春天的基本特征活动难点正确粘贴画活动准备：前经验准备：课前带领幼儿外出感受春天的变化;歌曲磁带《春天来了》物质准备：大背景纸一张;剪好的春天各种景色的小图片若干(太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿，柳树叶儿，迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。活动过程导入：谈话：春天有什么变化?春天的美体现在哪些地方?基本环节：1、欣赏歌曲《春天来了》并讨论：歌曲中的春天是什么样子的。2、把春天搬到画面上：教师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子;幼儿自选并说出所喜爱的景色图片，粘贴到背景纸上。3、全体幼儿共同欣赏自己的作品，鼓励幼儿大胆评价。结束：和小朋友们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。活动延伸：离园接待时幼儿带领家长参观作品，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。大班艺术教案织网4活动目标：1、鼓励幼儿积极地参与活动，在游戏中获得愉快地情感体验。2、让孩子们在活动中能与同伴相互合作，用自己感兴趣的方式大胆地表演。3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。活动准备：录音机、录音磁带。活动过程：一、引出课题。提出与幼儿一起去郊游，讨论用什么方式去公园，以孩子们的决定做随意的动作进“公园”。二、请幼儿与同样商量合作表演公园里的景物。三、提出问题，并进行表演。1、你们放过风筝吗?都见过怎样的风筝?(幼儿自由回答)2、风筝是怎样放的?(请个别幼儿上来表演)3、教师与幼儿一起合作放风筝。4、教师与全体幼儿配合放风筝。四、根据自己的经验，通过想象表演发生各种情况的风筝。提问：风筝在天空中飞，有时候会发生一些情况，都会发生什么情况呢?(幼儿自由回答)同时请幼儿与老师一起进行表演。鼓励幼儿能大胆地上来，并能邀请自己的同伴共同合作。启发幼儿想出不同的表演方式。(例如：挂