大班语言快板教案《夸夸竹子本领大》（大全五篇）.docx

大班语言快板教案《夸夸竹子本领大》（大全五篇）

第一篇：大班语言快板教案《夸夸竹子本领大》大班语言快板教案《夸夸竹子本领大》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受快板诗节奏明快、朗朗上口的艺术风格，体验朗读的快乐，理解作品内容，会用连贯的语言表达自己对竹子的喜爱之情，理解诗歌内容，能用语言清楚地表达自己的想象，快来看看幼儿园大班语言快板《夸夸竹子本领大》教案吧。【活动目标】1、理解作品内容，会用连贯的语言表达自己对竹子的喜爱之情。2、感受快板诗节奏明快、朗朗上口的艺术风格，体验朗读的快乐。3、理解诗歌内容，能用语言清楚地表达自己的想象。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。【活动准备】竹子制品课件、响板。【活动过程】一、欣赏、感受快板诗特点。这首诗歌听起来有什么感觉？这种打着响板表演的诗歌叫快板诗，它很有趣，很好听。二、学习、理解作品。1、教师表演前两段。（1）提问：竹子可以制成什么东西呢？你能说出它们的名字吗？（2）跟着老师有节奏地朗读。2、教师表演后两段。（1）提问：你在日常生活中看到什么是用竹子做成的呢？（2）跟着老师有节奏地朗读。三、表演、巩固作品。1、师生以轮读的方式练习作品，教师可放慢速度，让幼儿有思考的时间。2、男女幼儿轮读，适当加快速度，教师要用自己的情绪去感染幼儿，使幼儿感受到快板诗的内在情趣。3、教师和幼儿边打响板边表演。快板诗歌《夸夸竹子本领大》竹板这么一打啊，别的都不夸今天我来夸一夸，竹子本领大。日常生活用品中，经常看到它。竹帘子、竹筷子、竹门、竹床、竹席子，竹高跷、竹梯子、竹扇、竹桶、竹柜子，我啊不夸不知道，一夸吓一跳，小朋友们别不信，也常用到它。本文扩展阅读：快板是一种传统说唱艺术，属于中国曲艺韵诵类曲种。早年称作“数来宝”，也叫称“顺口溜”、“流口辙”、“练子嘴”，是从宋代贫民演唱的“莲花落”演变发展而成。第二篇：大班科学：竹子本领大大班活动设计：竹子本领大活动目标：1、大胆交流竹子的各种功用，感知竹子用处大。2、学习初步的分类方法，体验动手操作的乐趣。二、活动准备：各种竹制品：筷子、簸箕、菜板、扁担、竹篓、竹篮、牙签等，各种竹制品上都贴有标签；“货架”三只，上面贴有标签。四、活动过程：1、导入：师：“前几天，小朋友们出去找春天发现了一个秘密，那就是小竹笋长大后就是非常有用的竹子，今天我们就一起来研究一下竹子的本领。”2、交流调查表：生活中有什么东西是用竹子做的？请幼儿以小组调查的方式交流调查表，第一组调查的是厨房用具：（表格内以绘画方式表示）厨房用具菜板蒸架……第二组调查的是农用工具：（表格内以绘画方式表示）农用工具扁担竹篓……第三组调查的是生活用品及其他：（表格内以绘画方式表示）生活用品及其他席子牙签……3、除了以上小朋友刚刚说的之外，你还知道竹子可以做什么东西？请幼儿补充说明，（如窗帘、茶具、工艺品等）（幼儿没有说到的也可有老师补充）师小结：竹子的本领真大，像扁担、畚箕、竹篮、牙签、席子、坐垫等等，都是用竹子做的。4、开竹制品商店：师：“今天我们教室里也来了很多竹制品朋友，让我们也来开一家竹制品商店，好不好？”请幼儿将竹制品按要求分类摆放：（各竹制品上贴有标签，如菜板贴上101，就将菜板放到厨房用具柜的101处）5、师小结，结束本次活动。第三篇：托班语言教案：小兔子本领大活动目标:1、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。2、学说:“你不推,我不挤”,“一个跟着一个走”。3、集体活动时,初步学会:一个跟着一个走,以及钻、跳、拔等技能。活动准备:1、山洞、独木桥、小河、小兔头饰、布制萝卜。2、音乐磁带(录有欢快的音乐)活动过程:一、开始部分:游戏激趣,谈话导入1、师:“孩子们,今天天气真好,妈妈要带你们去很远很远的地方拔萝卜,你们高兴吗?”2、师:“咱们去拔萝卜的时候,路上不管遇到什么困难,一定要注意安全,要紧紧跟着妈妈,千万不要离开大家。”二、进程部分:设置情境,多次感知1.过山洞。(放音乐)教师带幼儿上路,遇到山洞,提问:山洞洞口很窄,如果挤在一起钻会发生危险怎样才能又快又安全的钻过山洞?学说短句:你不推,我不挤,一个跟着一个走。2、过小桥。安全钻过山洞后,来到小桥跟前。师:“有这么多小兔宝宝要过小桥,咱们怎样才能安全的过桥?”学说短句:你不推,我不挤,一个跟着一个走。3、拔萝卜。最后来到“萝卜地”拔萝卜。提问:“萝卜是什么颜色的?什么样子的?”拔萝卜时要注意什么?学说短句:你不推,我不挤,一个挨着一个拔。4、听故事:小兔本领大。“拔完萝卜,你们一定累了,现在咱们一边拔萝卜一边听故事。”幼儿安静听教师讲故事《小兔本领大》。三、结束部分:快乐体验,巩固行为。在音乐声中,幼儿模仿小兔动作“你不推,我不挤,一个挨着一个”出活动室。分析:本活动,能针对托班幼儿“有意教无意学”的年龄特征,运用游