大纲格式.docx

大纲格式

第一篇：大纲格式标题:关于修订教学大纲的通知发布日期：（2007.12.26）------------------关于修订教学大纲的通知各学院（部）：教学大纲是执行教学计划，实现培养目标要求的教学指导性文件，是组织教学、进行课程教学质量评估和教学管理的主要依据。为了深化教学改革，规范教学管理，更好地执行人才培养方案和教学计划，为迎接本科教学水平评估做好充分准备，现决定对我校各专业课程教学大纲进行全面修订。一、指导思想1．体现党的教育方针和国家的教育法规，体现高等教育改革精神和时代要求。2．突出体现教育教学观念的更新和教育思想的转变，力求贯彻知识、能力、素质协调发展的思想，突出培养学生的创新精神和实践能力。3．符合培养方案和教学计划的整体要求，符合专业的人才培养目标。二、修订原则1．教学大纲必须从总体上规定本课程的性质、教学目的、教学内容和教学范围，以及选择教学内容的主要依据，教学内容编排的顺序等。2．教学大纲必须安排教学时数和考核要求，提出适用的教学组织形式、教学方法和教学手段，以及教学参考书的建议和指导等。3．修订教学大纲必须根据本专业人才培养方案和教学计划的要求，从培养目标出发，体现新的教育思想，积极吸取已有的教学内容和体现学科最新的研究成果，注重各课程内容的有机衔接，既要服从课程的整体结构，又要注意教学整体安排的需要。4．教学大纲的修订必须结合我校实际和各学院专业发展的特点，做到要求明确、重点突出，具有较强的指导性和操作性。三、修订范围本次教学大纲的修订涉及所有专业，要求2006版培养方案开设的公共基础课程、学科基础课程、专业基础课程、专业方向课程都必须修订。公共基础课程、学科基础课程由开课学院（部）负责修订；专业基础课程、专业方向课程由各专业负责修订。四、具体要求1．本次修订由教研室首先把关，并经各二级学院（部）审核后，报教务处审核、排版并统一印刷。2．各学院于2008年1月10日前将本部门所有课程修订大纲打印稿收齐，经主管院长签字后报送教务处教学管理科，并将电子稿（Word格式）发送到[e-mail]。3．所有课程大纲必须按照统一格式和体例修订，具体格式和体例要求请参见附件。附件：教学大纲编写格式和体例二〇〇七年十二月十三日附件：课程教学大纲编写格式和体例《XXXXX》课程教学大纲（二号黑体,居中）一、使用说明（三号宋体加粗）（一）课程性质（四号宋体加粗）（正文小四号宋体，1.5倍行距）（二）教学目的（三）教学时数（四）教学方法（五）面向专业二、教学内容（分章编写）第一章XXXXX（三号黑体，居中）（一）教学目的与要求（四号宋体加粗）（正文小四号宋体，1.5倍行距）（二）教学内容概述本章节主要教学内容、教学重点和难点。第一节XXXXX（宋体四号字，加粗，居中）一、×××（宋体小四号字，加粗）1、[具体内容]（宋体小四号字，1.5倍行距）（三）教学方法与形式采用课堂讲授、多媒体课件、讨论、自学等何种教学方法和形式。（四）教学时数按教学计划规定的学时数分配。三、考核方式正文（小四号宋体）四、教材选用1、作者：《书名》，出版社，出版时间与版次。（宋体小四号字）第二篇：社会实践大纲社会实践大纲一：时间前期准备实践课题：大学生的恋爱观—大学生如何正确的对待恋爱实践时间：4月23日—4月27日实践地点：福州大学城实践调查对象：福州大学城大学生联系专业人士：福建江夏学院心理咨询室老师实践组员：二：实践课题介绍众所周知，大学生谈恋爱已经成为一种普遍现象了，但是，由于部分大学生的恋爱观存在一定问题，导致因为恋爱而产生了诸多问题，因而对自己的学习生活带来了诸多困扰。为了了解大学生的恋爱观，帮助大学生树立正确的恋爱观，我组选择了这一课题，即，大学生的恋爱观—大学生如何正确的对待恋爱。实践意义：1.帮助大学生树立正确的恋爱观。2.帮助大学生正确处理恋爱与学业之间的关系。3.在实践中实现自我价值三：操作方案问卷调查：对大学城几所高校的大学生进行随机问卷调查采访：采访人群主要是大学生求助专业人士：寻求心理咨询室老师的帮忙.准备材料：调查问卷300份，访谈记录（根据调查对象的配合程度而定），摄像机等。存在困难：被调查人群的配合程度问题，个人因素等。第三篇：成语故事大纲1.按图索骥2.揠苗助长3.班门弄斧4.半途而废5.杯弓蛇影6.闭关自守7.不可救药8.不遗余力9.程门立雪10.乘风破浪11.乘兴而来12.出人头地13.绰绰有余14.大材小用15.大义灭亲16.得心应手17.东施效颦18.对牛弹琴19.对症下药20.反复推敲21.奋不顾身22.风吹草动23.风声鹤唳24.负荆请罪25.赴汤蹈火26.高枕无忧27.公而忘私28.刮目相看29.鬼斧神工30.邯郸学步31.汗马功劳32.害群之马33.好高骛远34.好逸恶