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央行发展之我见[精选5篇]

第一篇：央行发展之我见央行县级支行发展之我见近年来，央行县级支行经历了内设机构整合和职能调整等系列改革。通过几年的实践与探索，县级支行已基本从最初的探索适应阶段走向今天的发展提高阶段。新形势下，如何充分发挥职能，进一步推动基层央行事业全面、协调、持续发展？笔者认为，要回答和解决好这一问题，必须坚持做到“三个明确”、“四个结合”。一、三个明确（一）达成的共识，明确发展和安定的主导思想发展是永无止境的动力。县支行要发展必须做到以下三点：一是培养人才，即通过学习培训，拓宽知识领域、更新知识结构，不断提升员工素质和业务运作能力。二是培养干部，即在实践中培养一批德才兼备的央行干部。三是出业绩，即通过业务的不断创新赢得上级行和兄弟行的认可，在取得良好业绩的同时，不断改善员工的福利，满足员工对物质和精神需求。安定是我们事业拓展的保证。事业和员工自身的发展，需要一个安定的环境。我们要大力营造一种反映员工团队精神和体现时代气息的文化氛围，把每个员工的聪明才智充分转化为一种促进业务发展的动力资源，使央行文化的气息日益浓厚。（二）制定发展规划和管理思路，明确治行方略首先，制定发展蓝图，确立明确的奋斗目标。其次，推行以德治行，讲品德、讲道德、讲美德，一切工作从央行事业发展的大局出发，不计个人荣辱得失，大事讲原则，小事讲风格。第三，坚持信任治行。“一把手”对班子成员充分信任，班子成员对中层干部、中层干部对员工也充分信任，形成一个全行上下团结协作，拼搏向上的良好工作氛围。第四，坚持制度治行，不断完善监督制约机制，强化制度落实和监督考核力度。（三）营造央行发展的动力和源泉，明确创新主题。要注重思想政治工作方式与内容的创新。一是在工作方式上要力求创新，综合运用多种思想政治工作方法、多角度、多侧面地开展工作。二是在内容上要力求创新，根据人民银行职能调整的新形势，加强“三爱教育”，即爱国、爱党、爱行教育，重点培养服务大局、艰苦奋斗、以行为家的精神；加强“三观教育”，即世界观、人生观、价值观教育，培养员工树立正确的自我认识观和正确的金钱观；加强“三新教育”，即新知识、新业务、新技能教育，创造条件促进员工学习新的经济金融理论知识，组织和鼓励员工学习新业务、新技能。二、四个结合（一）安全管理与文明创建相结合安全是银行工作的生命线。离开了安全、稳定，各项工作将失去基础，失去保障。人民银行尤其是县支行目前的一项首要任务就是保证资金安全，保证单位内部稳定、和谐。一是抓好安全管理制度建设。目前各部门虽然都有较为完善的制度体系，但具体到人员相当缺乏的基层县支行人员,有些制度往往有所脱节。基层行必须因时、因行而异，制定相应细则加以补充和规范。二是抓好安全管理制度的落实力度。制度不健全固然可怕，但有章不循后果更为严重，因此，必须花大力气抓好制度的落实，一方面要落实管理责任，加大检查督办力度。切实排查隐患并及时整改、处理。另一方面管理者要关注业务部门的制度设计情况，加强日常的检查督办。三是抓好结合，以文明创建活动为载体，引导业务人员遵章守纪，讲究诚信，为安全管理注入活力。开展文明创建活动的出发点要着眼于为单位营造稳定、有序的发展环境。要紧紧围绕工作重心和中心工作组织开展，不能与中心工作脱节，即不能为创建而创建，为迎合检查验收而创建。基层行开展文明创建活动必须紧扣实际，开展形式多样的凝聚人心、鼓舞士气、树立正气的文体活动，开展以学制度、用制度为主题的教育活动，以此促进全行人员遵行规、守行纪，陶冶干部职工的情操。（二）基础工作与创新创优相结合稳定是基础，发展才是关键。基层央行必须顺应时代和金融改革的要求，不断转变工作理念，创新工作方式，提高履行职能水平，推动各项工作快速、健康发展。首先，对创新创优和职能发挥要有新认识。创新创优是金融工作前进的不竭动力。但现在一想到创新创优，我们有的同志就想到要立项目，要立很多项目，或者是开会议、发文件；一谈到创新创优就从传导货币政策、金融生态环境建设等方面，较少围绕支付结算、经理国库和货币发行等基础性职能方面展开，较少从安全管理方式、内控措施上动脑筋。或者一般偏向从发挥职能的广度上入手，而较少从深度上下功夫。造成这些现象的原因从客观讲与现行的考核办法不科学、不严密有关，从主观讲是对科学发展观的认识不够、运用不够导致认识上有偏差。因此要解决基层行发展方向问题，亟需对这些认识予以引导或纠正，提高创新创优工作效率。其次，在基础性职能上要有新作为。“银行的银行、发行的银行、政府的银行”是人民银行的传统职能，离开这些职能，基层县支行就失去存在的意义。因此，这些职能必须加强，不能削弱。同时，要提高服务的水平和精细化程度。再者，谋求发展要有新突破。近几年，对如反假币、反洗钱、征信管理及信用环境建设等方面，基层行都做了大量有益的探索，也取得