好书推荐优秀手抄报.docx

好书推荐优秀手抄报

第一篇：好书推荐优秀手抄报手抄报是做一张海报，各位同学们怎么样制作推荐书的手抄报？我们看看下面哦！腹有诗书气自华，最是书香能致远——题记德国诗人歌德曾说过：“读一本好书，就等于与一位高尚的人对话。”我们青少年在阅读的文学名著时，就是在与一位文学大师对话，纵观古今，横跨中外，好书，已成为我们全人类共同的宝贵的财富。永恒的经典中国古典四大名著，让我们充分领略，学习和继承中国古代传统文化的精髓；笛福借《鲁宾逊漂流记》让我们懂得了什么是开拓进取，也获得了挑战自然的信心；马克·吐温的《汤姆索亚历险记》让我们见证了一个男孩子的成长历程；而海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》则教会我们要懂得珍惜生命，懂得自强不息……不同国家，不同年代，不同作者，他们的每一部作品都是作者毕生的结晶，人生经验的提炼。这些站在人类思想巅峰的大师们通过这些伟大的著作，和我们进行着亲切愉悦的对话……我认为阅读是迷人的，它可以让我们开拓视野，领路和吸收别人的精彩。我在阅读中，其书中的人物让我明白了做人的道理：《绿山墙的安妮》让我明白了，不论是在学习还是为人处事，同样的错误绝不犯第二次，待人要平等，对任何事物都要感恩；读完《红舞鞋》，让我明白了，无论身处何境，都要始终如一保持着一颗善良勇敢的心；读完《鬼狗》，让我明白了，人和动物是平等的，应当互相尊重与爱护……一本好书可以让我们的心灵得到洗礼，它具有奇妙的构思，清新的词句，离奇的情节。在潜移默化之下让你的文学修养得到了升华，如同那黄昏炊烟袅袅，可以让你在掩卷沉思之际，忍不住回味咀嚼，感受其中绵绵无尽的美感。同学们，读好书，与好书做朋友！让蓓蕾初放的花季，在书香，书色，书声，书情中更美丽，更迷人！第二篇：小学好书伴我成长手抄报书本给我们讲到闻所未闻,见所未见的人物、情感、思想和态度时,似乎是每本书都在孩子面前打开了一扇窗户，为大家分享了好书伴我成长手抄报，一起来看看吧！好书伴我成长手抄报图片1好书伴我成长手抄报图片2好书伴我成长手抄报图片3好书伴我成长手抄报图片4好书伴我成长手抄报图片5好书伴我成长手抄报图片6好书伴我成长手抄报图片7好书伴我成长手抄报图片8阅读重要性一、听课的专注力与理解能力不在同一个水平线上一个在小学之前已经大量聆听过绘本故事的孩子，与缺失共读经历的孩子相比，拥有更强的专注力，更容易跟上课堂节奏；长期听故事的经验，有助于提高孩子的听力理解能力，从而使得孩子更容易领会老师的讲述，更容易消化吸收所学知识，这是毋庸置疑的事实。要知道，听、说、读、写，是学习任何一门语言的规律，而只有亲子共读才能够给孩子提供规律不间断的听觉体验，并且能够满足孩子充分探讨的需要，由此可见，亲子共读无可替代。二、识字水平与词汇量不可同日而语在这里，要特别声明，亲子共读并不以识字为目的，但是孩子会在耳濡目染中自然而然地认识很多字、积累丰富词汇。值得一提的是，亲子共读过程中词汇的积累，是在反复讨论并充分理解故事内容的基础上不着痕迹吸收进来的，这些词汇孩子往往掌握的非常牢固，并且能够灵活运用，举一反三。记得儿子很小的时候，和小朋友们一起去天塔游玩，天塔的高度引起孩子们的惊叹，“真高呀”、“好高啊”、“太高了”，稚嫩的童音此起彼伏，儿子却指着天塔兴奋地喊：“看！高耸入云！”顿时引来周围家长们关注的目光。其实，凡是坚持亲子共读的家长都会有很多类似的经历，生活中不常见的书面词汇已经变成孩子语言的一部分，而这些不仅仅使他比同龄的孩子更富于表达力，更会成为他日后语文学习的基石。三、想象力和写作能力不是同一个层次阅读是资源不断累积的过程，正所谓厚积薄发。入学前数年来的亲子共读为孩子储备了丰厚的资源，可供孩子在思考、语言和写作中自由提取。而一个没有阅读基础的孩子，即使他资质聪颖，也会受制于资源的有限，无法联想得更广更远。“读书破万卷，下笔如有神”，正是资源匮乏才导致孩子写作能力低下，请不要等到孩子面对作文头痛不已的时候，才想起课外阅读的重要性。好书推荐《希特勒传：从乞丐到元首》约翰·托兰著，郭伟强译《希特勒传——从乞丐到元首》是普利策奖得主、“二战”参与者约翰托兰的经典人物传记作品，以大量真实的档案、书信、访谈为读者展示了一个全面的希特勒，内容详实丰富，使读者能够深入这位战争狂人不为人知的内心世界，而且在书中，对希特勒的军政生涯和个人生活有着全面、完整、生动的记述。从希特勒的家族秘事到希特勒的自杀之谜，本书中都有详尽的、以材料和史实为依托的解释。《J.M.库切传》J.C.坎尼米耶著，王敬慧译诺贝尔文学奖、布克奖、耶路撒冷奖得主J.M.库切唯一正式授权传记；70年跨度、16部手稿、被歪曲的事实、被隐秘的历史，首次全面公开。他极少抛头露面，不愿接受媒体采访，也从不公开谈论自己，但这一次，库切坦然地把他的人生全部交给了他所信任的传记作家