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如何收集和积累教学资源（最终版）

第一篇：如何收集和积累教学资源（最终版）如何收集和积累教学资源教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可资利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括教师资源、教具、基础设施等。我认为一切能够辅助我们教学的资源都是教学资源。收集积累大量的教学资源并能够合理利用，可以增强课堂的有效性。在教学实践中，我是这样收集和积累教学资源的。首先，认真专研教材。教学是我们教学的核心，在把握新课标的基础上专研好教材，吃透教材，才能更好的把知识传授给学生。历史是一门系统的学科，每一课的内容都与前后内容相联系，教师在教每一课时不仅要微观上把握这课，而且还要从宏观上把握这课。其次，要专研好教参。教参是辅助我们教学的一本很好的资源，专研好它，能给我们教学以很好的帮助。每次我在吃透教材的基础上都要认真把教参专研好，注重教参里提到的教学建议，思考教参里的教学过程可否能够借鉴，对教参每课后面的阅读资料我也会认真阅读，摘取能够帮助我教学的材料。第三，广泛阅读各类报刊、杂志、书籍。历史是一门很广博的学科，它会涉及其他学科的知识。因此要教好历史，教师的知识就应该很渊博，所以只有不断增强自身素质才能更好的提高教学水平。教师要多阅读各类书籍、杂志、报刊，从这些书籍中去学习更多的知识，收集更多的教学资源，以提高自己的能力。第四，上网查找资料，收集网络资源。进入21世纪，网络在我们生活中是必不可少的，它丰富了我们获取资源的渠道，我们可以通过网络很快收集到我们想要的资源，然后加工整理运用到我们教学中去。比如我会在网上下载一些课件、视频、图片、材料来辅助我的教学。第五，多与同事交流。作为年轻老师，在学校的教研活动中，我会虚心学习有经验老师的教学方法，教学手段，经常与他们交流我的教案，让老师们给我提出宝贵的建议，他们会常常拿出一些典型材料让我利用，以更好的辅助我的教学。在收集和积累教学资源过程中我们常常会遇到一些问题，比如收集到关于这个内容的资源很多，但是很繁杂，这就需要我们老师静下心来认真研究哪些资料可以用在课堂中，哪些资料不能用。总之，教学资源就在我们身边，只要我们肯用心动脑动手，养成乐于收集和积累的习惯，我们的教学资源会源源不断，在我们合理加工利用资源的基础上来增强我们课堂的有效性。优秀历史教学网站推荐：中学历史教学园地http://是中学历史学科门户网站，包含初高中历史各个版本教材的历史资料，资料丰富、原创性强、更新速度快。网站主要有高中新课标、高考频道、文科综合、历史flash、教案学案、历史课件、上海试题、试题交流、中考频道、教研&论文、历史视频、基础年级复习、说课课件教案、学生园地、历史百科、史书精读、图说历史、历史与社会等栏目。绝大部分资料免费下载，少量资料需要注册后方可下载。初中历史教师家园网http://lishi.x5dj.com/是一个基于BLOG技术为广大初中历史教师免费提供交流，资源的教学研究平台。设有栏目：七年级试卷、八年级试卷、九年级试卷、考试复习资料、教案学案、教师论文、图说历史、历史课件、课改教研经验、历史电子书等。并提供游客回复、支持短信及聊天室功能，真正实现网络在线交流。是一个完全免费的初中历史网站。第二篇：教学资源的积累从事了五年的小学语文教学之后，我对前辈们所说的“做语文老师难，做一名优秀的语文老师更难”有了深刻地理解，教学资源的积累。做一名优秀的语文老师需要博古通今，需要有丰富的内涵。这就要求我们不断的充实、完善自己，因此教学资源的积累就显得越发重要。我说一下自己的认识。首先挖掘“教材”是很好的教学资源。教材虽不是唯一的课程资源，但它是最基础、最重要的课程资源之一,我们只有在全面了解课程内容的基础上；对教学内容等方面有了深刻分析；综合教学目标、教学内容、课程意义等方面的分析结果,进行再次挖掘与发现,才能更好的完成教学。如果教材这一资源不利用好，其他都是“无本之木”，不会真正提高学生的语文素养。因此要想呈现一节具有活力的语文课，就要用几个小时甚至几天来挖掘教材。我在教学老舍的《草原》一课时就是如此。其次要注重课外语文学习资源的利用。例如，配套“语文读本”；学习报刊、杂志等，我们可以自己积累，也可鼓励学生一起积累。我在平时教学时，要求学生准备一个摘抄本，预习课文时，可以把相关的资料进行整理摘抄。通过长时间的积累，学生的语文素养相应得到提高，一举两得。再次，收集同事、自己、学生的感悟和经验。教师是很好的教学资源，我们充分利用教研活动和集体备课时间，向老教师学习教学经验，学习先进理念，武装自己；上课本身也是在积累教学资源，教学反思《教学资源的积累》。只要我们坚持课后反思，坚持写教学日志，日积月累，不但有利于自身教学水平的提高，而且对于我们今后的教学工作也将是一笔宝贵的财富。学生们的一些新奇