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存在问题1

第一篇：存在问题1社区四风问题整改台账存在问题1、对班子成员考核不够严格。2、对于相关制度、规章贯彻不够彻底。1、社区创建工作不够扎实，有时突击性做表面文章。1、政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多。2、存在好人主义思想，对一些弄虚作假行为抵制态度不够坚决。1、学习不够深入、浅尝辄止，不求甚解，在解决问题方面应变能力不强。2、信息不够通畅。3、对有关政策法规研究不够，工作方法较简单。1、在学习党的群众路线教育实践活动中，学习的自觉性不高，缺乏持之以恒。2、在学习上不够深入，不能与自身工作有效结合。1、在学习理论思想上，文化程度不高，不能深入学习。2、存在思考问题不深刻，浮于表面毛病。1、理论功底不高，运用理论指导实践不够。2、学习存在片面性，缺乏系统性，经常性的深入学习。整改措施1、加强管理考核，更注重服务态度方面的考核2、严格考核机制，贯彻执行规章制度的。1、抓好理论学习、提高理论素养；2、坚持集中学习和分散自学；3、开展调查研究、服务科学决策；4、坚持实事求是、注重平衡用力；5、改进文风会风、力戒空话套话。1、不够深入基层和群众，实际情况了解不透。2、遇事推诿，怕负责任。3、办事拖拉，长期不决1、在工作中，与社区居民谈工作时不能静心听取他人说明，有时过于强调自己意见。1、工作效率不高，推诿扯皮，有的甚至不了了之，不见结果。1、基层工作不够深入，联系群众不够密切。1、工作中首先想的是尽快完成，应付，没有严格要求自己。2、廉洁自律力度不够。1、工作计划不明确，盲目不辨方向，迷失方向，官僚主义错误。2、满足现状，总以为获得一点成绩，不立新目标，没有新动力。1、群众工作经验缺乏，对党的群众路线认识不够深入。整改措施1、建立健全问题解决台账制度。2、实行集体领导和个人分工负责相结合的制度，1、要牢记群众观点、坚持群众路线；2、强化角色意识、加强“三观”改造，提高党性修养，；3、牢固树立正确的政绩观；4、加强制度建设、维护制度权威满足于现状，不懂得创新提高效率。1、在日常工作中无机动车就不出去。2、到一线少。1、安于现状，不思进取，工作纪律松弛，缺乏创新精神。2、工作上墨守成规，不敢突破。1、缺乏忧患意识和创新精神。2、偶尔有迟到现象。1、工作上实际深入不够，与群众交流少，反映群众意见不及时，不全等。2、上班时，有迟到早退现象。1、满足现状，总以为获得一点成绩，不立目标，没有新动力。1、缺乏创新意识，没有充分发挥主观能动性。2、客观上强调工作忙，压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒学习精神。整改措施及时经常召开班子会，研究讨论提高工作效率的方法，解决现实实际中存在的问题1、通过领导指点、榜样示范、同事帮助等途径和形式，进一步增强党员干部的事业心和责任感；2、定期或不定期找有关党员干部交心谈心，了解社区党员干部的所思所想所盼，加强人文关怀和心理疏导；3、加强干部能力培养、提高办事水平，积极开展对党员干部的培训活动。第二篇：存在问题存在问题1.“十一五”期间学院新专业开发工作取得了显著的成就，但在专业布局上还不能很好地适应首都经济建设和社会发展的要求，需要建立专业动态调整机制,不断优化专业结构，灵活设置和调整专业。2.学院GPTC课程模式的内涵需要进一步完善，实施素质教育活动方案和在课程中落实素质教育需要建立有效的监控机制；部分核心技术课程在落实“基于工作过程设计教学活动”上存在不足，需要持续改进课程教学，提高教学质量。创新工学结合人才培养模式工学结合的本质是职业教育与生产实践相结合，将课堂上的学习与工作中的学习结合起来，通过“工学交替”、“顶岗实习”等方式将所学理论知识和操作技能应用于真实的企业生产实践，在实践中进一步提高学生分析解决实际问题的能力。创建工学结合人才培养模式，需要创新校企合作、工学结合的体制机制，以校企深度合作为基础，校企双方共同开发人才培养方案、共同开展课程教学和实习管理、共同进行学生学习质量评价。（1）以国家骨干校建设为引领，创新办学体制机制，在学院管理层面建立起政府、行业、企业、学校、社区等利益相关方参与的“合作办学理事会”，合作解决发展规划、经费筹措、基础建设、政策措施等问题，建立合作办学的长效运行机制。建立理事会章程、理事会议事规则等相关规章制度，处理好“理事会”与“学院党委、行政”之间的关系。每年至少召开一次合作办学理事会会议，研究学院建设、改革与发展的重大问题。（2）建立教学系层面的校企合作委员会，吸纳行业、企业专家、教学系骨干教师等参加，从教学系层面解决人才培养方案开发、企业参与教学、兼职教师聘任、教学内容更新、先进技术共享、实习实训基地建设和落实学生就业等问题。建立教学系校企合作委员会章程和相关工作制度等，建立有利于行业企业专家参与专业建设、课程建设、参加实践教学、安排学