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学习反思发展挂职学习体会

第一篇：学习反思发展挂职学习体会学习反思发展-----挂职学习心得体会各位领导、老师：下午好！很荣幸参加贵州省民族地区中小学校长省内挂职锻炼学习，2015年4月22日怀惴求知的渴望来到遵义县一小。学习中，深受一小领导的悉心引领，深入到该校的各职能科室，深入课堂听课、参与各种活动、查阅资料、与校领导和师生广泛交流等措施，使我开阔了视野，拓展了思路，增长了见识，感受很深，收获颇多，对我今后的教学和管理工作都将有很大的帮助。现将我一个多月的学习情况汇报：一、一小概况初到一小，简洁古朴中蕴含浓厚的书香气息感染了我，学校的每一个角落都赋予教育的意义，学校的各项资源为每一个学生创造展示与发展空间。遵义县第一小学创建于1906年，在一百多年的办学历程中，曾三易校址、八更校名。2004年经遵义县人民政府批准更名为遵义县第一小学。学校地处县城中心,占地面积16363平方米，建筑面积7660平方米,48个教学班，学生3387人，教职工172人。有附属幼儿园一所，园工40人，幼儿573人。微机室、图书室、医务室、阅览室、心理辅导室各一间，实验室2间。学校在百年办学历程中形成了“敦品励志、重德重才”的光荣传统和“顾全大局、注重形象、善于学习、讲求奉献”的学校精神；形成了“以人为本、以德树人、质量立校、科研强校”的办学理念和“给学生最快乐的童年，给人生最坚实的起步”的教育理念。始终坚持“为学生的终身发展奠基”的办学宗旨，全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提升办学品位、全面提高教育质量；始终坚持魅力育人、爱心育人、智慧育人，实施精细管理，狠抓养成教育，着力管理创新、德育创新、教学创新。学校相继荣获“全国三八红旗集体”、“贵州省交通安全文明学校”、“遵义市文明单位”、“遵义县实施素质教育先进集体”、“遵义县养成教育先进集体”、“遵义县提高教育质量先进集体”廉政文化进校园省级模范、教学常规管理市级示范、法制教育进课堂市级示范、国学经典进课堂县级示范等荣誉。实施的以“关爱留守（流动）儿童、关注学困儿童、关心残疾（伤病）儿童”为主要内容的“小三关工程”和“经典促养成研究”课题，得到了省、市、县领导的高度肯定并在全县推广。二、切身体会挂职学习期间，得到了一小领导无微不至的关怀和照顾，为我提供了良好的学习条件，也得到了学校老师们的大力支持和帮助。通过与学校校长及行政人员、老师多次交流，让我由衷及里深切的感受一小先进良好的管理理念、管理方式、管理艺术，每次总能带给我很多的收获、思想的启迪和深度的思考。既体会到了学校在办学理念上的人文性和科学性、现代性和创新性，又使我对学校办学思想、管理策略、特色打造以及教育资源开发和整合都有了更加深刻的感悟。一是一小是一所有文化品味的学校。建校一百多年，历史文化底蕴深厚，被称为百年名校，黔北明珠。名校之名，名在文化。学校在百年办学历程中形成了“敦品励志、重德重才”的光荣传统和“顾全大局、注重形象、善于学习、讲求奉献”的学校精神；桃红李白.春华秋实的温暖家园的打造、幽静而又典雅的育人环境，道德讲堂的精神洗礼、教室走廊张贴的名人名言、古诗词、校园的橱窗文化、一周一训一月一歌，早晨的经典诵读都凸显学校文化建设，形成学校特有的价值观念，从而打造出学校自己的百年名校的品牌。二是一小是一所科研型的学校。学校在探索教育科研之路上进行了大量的实践，深入推进课堂教学改革。首先教师备课以“批注式备课”为主的备课模式减轻了教师的负担，使教师有更多的时间钻研教材，改进教学方法，提高课堂教学质量；学生作文的评价方式改革，教师先教会学生评价的方法，再让学生自评、互评、教师家长再评，这种多元化的评价促进了学生的成长。老师们利用录播教室“足不出户听评课，时时处处搞教研”，校本教研在原有“同伴互助、开放教学”的基础上，提出了“学名师、研名师、做名师”的要求，借鉴一切先进的教学资源来提高教师的教法和学生的学法，课题研究工作已趋于成熟，形成规模。有课题研究国家级1个、省级3个、市级4个、25个县级、校级20个，覆盖每个学科，涉及每个教师，切实做到了教研活动与教学问题、教学活动、专题培训、教学名师、课题研究相结合而开展。成就了一大批不同级别的名师及骨干教师。现有一个课题获国家级二等奖，两个省级课题分别获一等奖、二等奖。近两年优质课获奖162人次。教学质量获全县九连冠。学校师生取得的成果就是学校深入推进课改、进行科研的有力佐证。第二篇：小学校长挂职学习体会触摸上海教育改革的脉搏—赴上海挂职学习体会上海，作为我国教育改革的前沿哨所，经济发展的龙头，改革开放以来，其基础教育取得了前所未有的成就。当前，上海教育又站在新世纪的起点，瞄准世界发达国家先进水平，与走向国际大都市和提高城市综合竞争力的要求相适应，书写着上海教育改革和发展的新篇章。榆次区委政