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学会宽容教案

第一篇：学会宽容教案主题：学会宽容一、班会背景：生活中常常遇到许多学生因一点小事就大动干戈，缺少宽容心。面对此种情景，希望通过本次班会得以缓解〉二、班会目标：1.知道宽容是一种美德2.有一颗宽容心才更容易融入集体3.学会理解他人，宽以待人三.班会形式:小品表演,视频演示.诗歌朗诵及合唱等.四.参与者:初三四班全体学生及老师五.班会过程:情景引入：听故事清朝康熙年间有个大学士名叫张英.一天张英收到家信,说家人为了争三尺宽的宅基地,与邻居发生纠纷,要他用职权疏通关系,打赢这场官司.张英阅信后坦然一笑,挥笔写了一封信,并附诗一首:千里修书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇.家人接信后,让出三尺宅基地.邻居见了,也主动相让.结果成了六尺巷,这个化干戈为玉帛的故事流传至今.谈感触？看情景剧（宽容的故事）谈想法？1.两者是否都有错误？2.如果一方让步，矛盾是否会有所缓和呢？列举身边的事例宽容是什么？宽容是迎接阳光暴雨的天空；宽容是容纳大树小草的田野；宽容是嵌满繁星的美丽夜空；宽容是夕阳落下时的那片最灿烂的红霞；宽容是带来甘霖的明媚彩虹！宽容是冬日后的春风，有了宽容就可以吹开你我的心扉，让世界更温馨。宽容是天上的细雨滋润着大地，有了宽容就可以让世界充满生的气息。宽容是理解，而不是纵容。宽容是对别人，而不是对自己。宽容是换位思考，而不是强人所难。宽容是高山流水，而不是针尖麦芒。宽容是真心包容，而不是欲擒故纵。宽容是高洁心态，而不是惺惺作态。宽容是别人给你机会，而不是自己给自己借口。宽容是包括对待敌人，而不是仅仅针对朋友。•名人经典•宽容是文明的唯一考核（海尔普斯）•最高贵的复仇是宽容（雨果）•责人要宽，责已要严•严以律已，宽以待人•刻苦自己，厚待别人•以春风待人，以寒风自待•得放手时须放手，得饶人处且饶人故事二1.有一次，理发师正在给周总理刮胡须时，总理突然咳嗽了一声，刀子立即把脸给刮破了。理发师十分紧张，不知所措，但令他惊讶的是，周总理并没有责怪他，反而和蔼地对他说：“这并不怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这虽然是一件小事，却使我们看到了周总理身上的美德——宽容。2.公共汽车上人很多，一位女士无意间踩到了一位男士的脚，赶紧红着脸道歉说：“对不起，踩到你了。”不料男士却说：“不不，应由我来说对不起，我的脚长得也太不苗条了。”哄的一声，车里响起了一片笑声。显然，这笑声是对这位优雅男士由衷的赞美。而且，身临其境的人们也不会怀疑，这美丽的宽容给这女士留下了深刻印象。3.一位女士不小心摔倒在一家整洁的铺着木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄脏了商店的地板。便歉意的向老板笑笑，不料老板却说：“真对不起，我代表我们的地板向您致歉，它太喜欢吃您的蛋糕了！”于是女士笑了，笑的挺灿烂。而且，既然老板的热情和幽默打动了她，她也就立刻下决心“投桃报李”买了好几样东西后才离开这里。谈感想？宽容小测试：以下各项，你认为是这样的，就请写下“√”，如果你不赞同，就请写下“X”。有很多人总是故意跟我过不去碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。3我讨厌和沉默寡言的人一起学习。有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩，我听到和看到都很生气。我能原谅对我态度很坏的人。晚上躺在床上，我会回想白天与人发生争执的情景。7有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。8我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识9有的人笨头笨脑反应迟钝，真让人窝火。我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。11和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。12我不喜欢独断专行的人。亲身体验鼓起勇气，亲口跟她（他）说对不起，请求她（他）原谅你。我想她（他）可能很希望你能样做。你也可以把你认为应该对她（他）说而以前没有说的话写在纸条上,然后把纸条对折，在正面写上他（她）的姓名，再直接走到他面前郑重交给他，通过纸条在你们之间搭起一座宽容的桥梁。班主任给予宽容是一种信任，是一种品德，更是一种境界。为了使我们彼此心灵的距离不再遥远，让我们紧紧握住宽容的双手吧！第二篇：学会宽容教案学会宽容，关爱他人一、活动背景现在的孩子大部分都是独生子女，习惯了被家人宠爱，常常是以自我为中心，在学校与同学相处并不非常融洽。与同学之间可能因为各种各样的原因产生摩擦。即使是好朋友之间，也往往会因为某句话，某件小事而产生不愉快，甚至打架事件。前段时间我班学生发生了争执事件，所以特意安排此次班会。如果学生不能正确地对待这些，只要有矛盾，只要别人对不起自己，就怀恨在心，从此再也不理这个人，那么，恐怕与学生相处得来的人就越来越少了。所以，宽容地待人，在学生的生活中是不可缺少的。通过这次班会活动，让孩子们共同拥有一颗宽容的心，学会包容。二、活动目的1、通过这次班会，让学生们了解宽容他人，关