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学会写信

第一篇：学会写信【课题】学会写信【课型】写作【课题目标】1、知识与能力：按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信，把家里或学校最近发生的一件事告诉他们。写好后，自己把信寄出去。2、3、过程与方法：通过说一说，练一练的方法，教会孩子写信的格式。情感、态度、价值观：懂得写信的实用意义和一般知识。【教学重难点】教学重点：信的格式、把要告诉对方的事情写得比较具体、清楚。教学难点：信封的格式。【课前准备】范文资料【教学过程】一、笑话揭题：今天老师给同学们带来一个笑话，认真听。笑话内容是有个学生在外地读书，一次，他爸爸收到他从外地寄回家的信，信上写到：“爸爸，别人有命，而我独独没命，请寄钱来给儿买命。”他父母一看就晕了，见信上说可以用钱去“买命”，便卖了家产，赶到学校，见到孩子好好的，再一细问，原来外地雨水多，他没有雨伞，却把“伞”字写错写成了“命”字。一个错字，让父母虚惊一场。同学们这个笑话听完了，是不是很好笑？但是从这个笑话中看出，我们写信时候，不能写错字。最近我们收到了一些同学的来信，信中讲述了你们对近一段时间通过网络学习、电话学习、收看空中课堂等学习方式的感受和体会，有的同学还通过这封信表达了你们对战斗在一线的白衣天使们的敬意，对学校提供的这些学习条件的感谢，对老师的关心、惦念等，这些都让老师们很感动。我们感到，同学们确实在不断成长、成熟，学习能力也在不断提高。同时，我们也发现，有些同学对于书信的书写格式和要求还不够清楚，今天我们就对“如何写书信”进行一次辅导。（板书：学会写信）二、教授方法首先我们要先知道书信是常用的一种应用文，分为两大类：一类是一般书信，就是我们平常经常用的亲友之间联系工作，商量事情，交流情感，询问生活情况的书信；另一类是专用书信，例如介绍信，证明信，表扬信，感谢信，慰问信，贺信等。今天我们只讲一般书信的写法。接下来我们来看看老师手上有封同学的信，格式对不对？写得好不好？好在哪里?书信有固定的格式，请看这封信：亲爱的奶奶：好久没给您写信了。您近来身体好吗？叔叔、婶婶好吗？叔叔来信说，您经常念叨着我。奶奶，我已经上四年级了，更懂事了。昨天，爸爸不在家，妈妈下班回来忙着烧菜做饭，我见妈妈忙不过来，就帮妈妈洗菜、切菜。妈妈夸我说：“我的小学长大了！”奶奶，您说我是不是长大了？冬天到了，爸爸妈妈要我告诉您，天冷要注意身体，穿得暖和些，下雪最好别出去。奶奶，您可一定记住呀！祝奶奶身体健康！小雪2011年11月30日从这封信我们可以看出，书信由称呼、正文、祝语、署名、日期五部分组成。（板书：书信由称呼、正文、祝语、署名、日期五部分组成）1、对方的姓名称呼：写在第一行顶格处。为了表示对收信人的尊敬和亲热，可以在称呼前加上“敬爱的、亲爱的”等词语。称呼后面加冒号，表示请你注意下面我有话要说。（板书：1、对方的姓名称呼。）2、正文：这是信的主要部分。凡是要说的话，要谈的事都写在这部分里。正文从第二行空两个格写起，下一行再顶格写。如果要写的事情很多，可以分段写，每段的起行都要空两个格。一般是先写问候的话，这封信中先向奶奶问好，再问叔叔婶婶好。然后写要说的事。如果是回信，要提一下已经收到对方的来信，然后再写自己要回答和告诉对方的内容。（板书：2、正文：这是信的主要部分。）信，要用“心”去写，材料就在你的心里面。把你想说的话写出来就好了。当然，平时还要注意积累生活中的素材没遇到什么事就随笔把它记录下来，等到写信的时候，就可以有选择地运用这些材料来写作及写信咯。3、祝语：一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。如：“此致敬礼”、“祝你进步”等。习惯上是把“此致”“祝你”紧接着正文写，“敬礼”“进步”等再另起一行顶格写。也可以另起一行空两格写“此致”“祝你”，下一行顶格写“敬礼”“进步”等。（板书：3、祝语：一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。）4、署名和日期：写在结尾下一行靠右处。如果是写给自己亲属的信，只写名字，不必写姓，前面还可以加上自己的称呼，如“孙女”“学生”等。在署名的后边或下方写上写信的日期。（板书：4、署名和日期：写在结尾下一行靠右处。）我们一起来看看书上的习作导航，《给汶川小朋友的一封信》。三、教会记忆方法及拓展知识面但是写信格式讲述起来一大堆，为了方便同学们的记忆，老师这里有个写信格式的顺口溜，大家可要牢牢记住。称呼顶格打冒号，先向亲友问个好；正文每段空两格，一件一件不乱套；事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷；署名日期别漏掉，工整写在右下角。顺口溜是帮助大家记忆写信格式的，但是真正将这封信寄出的话，还要学会写信封，那接下来我们一起来学习写信封的格式。一般的标准信封是长方形的。在信封的左上角和右下角分别有六个小方格，这是写邮政编码用的。（1）写信封时，在左上角的小方格内填写收信人所在地区的邮政编码，而且要准确无误，这