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学校“驻进帮”活动第二阶段工作汇报

第一篇：学校“驻进帮”活动第二阶段工作汇报查摆师德师风问题争当人民满意教师——实验小学开展“驻进帮”活动第二阶段工作汇报学校师德师风建设，决定着一个学校的学风和校风，决定着学校师生的精神风貌和人文风格。近年来，学校的师德师风建设，越来越成为社会关注的焦点和热点，更成为学校教师队伍建设中一个重点工作和问题。我校自开展“驻年段、进班级（家庭）、帮万生”及“铸师魂、强师德、促师风”活动（以下简称“驻进帮”）以来，全体教师认真对照上级相关文件精神，围绕文件提出的“八查八看”内容，查摆重点问题，在师德师风建设问题查摆中，认识到位，查摆深刻，整改措施得力，收到了明显的效果。一、主要做法1.成立师德师风查摆工作小组。为使师德师风活动落到实处，学校党支部高度重视本次查摆活动，成立了以颜遐遗书记任组长，陈志强副书记任副组长，其他副校长及教师代表为成员的师德师风查摆工作小组，先后多次召开专题开会研究落实师德师风调研工作的各项任务,落实责任制。2.召开师德师风查摆动员大会。为统一全校教师的思想认识，学校召开了全校教师动员大会，组织教师学习师德师风建设的相关文件，使全体教师充分认识到开展师德师风建设的重要意义，提高了广大教师参与调研活动的积极性。同时，学校进行广泛宣传教育，积极争取师生、群众和社会的支持与拥护，营造着良好的调研氛围。每位教师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。全体教师把庄严的承诺留给了学生、家长、社会各界人士，依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师表。3.开展形式多样的调研活动。（1）开展学校管理人员、教师、家长、学生的问卷调查，广泛听取各方意见，对师德师风现状进行了全面的了解掌握。（2）针对师德师风建设，在教师中开展自查自纠活动。要求教师根据各自的工作岗位对自身的工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱补课、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。（3）设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话[phone]），公共邮箱，接受学生、学生家长对师德师风的监督。（4）召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。（5）召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。（6）学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。4.教师自查自纠准确到位。为找准学校在师德师风建设方面存在的问题，学校根据上级文件精神印制和下发了《教师师德问题查摆情况登记表》，全校教职工结合自身工作实际，对照“八查八看”的内容，以《中小学教师职业道德规范》为基本要求，剖析思想根源，深刻反省自己的师德言行，全面总结自己近几年来思想、工作和作风等方面的情况，认真查找个人在常规教学、工作纪律、师表形象等方面存在的问题，力求把问题找准，把根源查清、查透，并以年级为单位进行了广泛交流。学校领导、学生及学生家长对教师的师德查摆情况进行评价，帮助教师正视问题，认真制定符合自身实际的改进与提升的措施，引导教师树立正确的教育观、职业观、成本观、质量观，提高师德水准，努力打造一支爱岗敬业、无私奉献、业务精湛、勇于创新的教师队伍。二、存在问题经过调研发现，绝大多数教师热爱教师职业，爱岗敬业，无私奉献，自觉履行教师职责，师生和家长满意度高。也有一部分教师认为现在的学生很难教，教育工作很辛苦，出现了职业倦怠的现象。存在的主要问题有：1.个别教师思想政治观点淡薄，理想信念模糊，安于现状，不思进取，开拓创新的思想和精神不强。在工作中缺乏主动性和创造性，不能自主地用新的思维和方式去完成本职工作。2.个别教师教育手段单一，不讲究方法。如在学生违反课堂纪律时，对其罚站、赶出教室；学生没完成作业时罚抄，布置机械重复的作业；对后进生缺乏爱心，不尊重后进生的人格和平等受教育的权力，偶尔使用尖刻的语言辱骂、训斥、讽刺、挖苦学生，导致学生产生厌学情绪。3.部分教师在忙碌的工作中总是放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造。有时济出时间来学习，但是不够自觉、主动，且学习不够全面，只是学习与本职工作有关的知识，无关本职工作的就不去学。少数教师在新课程教育教学中，不能加强学习，及时掌握新课程的理念和方法，知识结构陈旧，只是照本宣科。4.大多数教师都能爱岗敬业，但有时在处理问题时浮燥，简单，教育方法艺术性不足。教师在日常工作中常常会好心做坏事，得不到学生家长的理解。缺乏足够的的沟通理解，缺乏艺术性，师德细节需要有所提升