学校教研总结.docx

学校教研总结

第一篇：学校教研总结六祖小学2013—2014学年度第一学期教研工作总结本学期，我校以科学发展和和谐教育目标为指导，全面彻党的教育方针政策，进一步加强素质教育，从我校的实际情况出发，深化课程改革，加强课堂教学研究，加强教学行为规范指导，在进一步规范教研常规管理的基础上，着力提升教研水平和教研实效，继续开展“自主、实践、创新”主体教育课堂教学模式探索，促进老师专业成长和学生全面发展，努力提高教育教学质量，促进我校教学改革的健康发，使教学质量得到了稳步的提高。各方面总结如下：一、加强教学常规管理，使我校教学常规管理进一步规范化、精确化。1、落实了《课程计划》，我校按规定开足开齐课程，教师能按照课程设置来上课。2、健全了教学常规管理，把教学管理抓严，抓细、抓实，并做好常规的检查登记。3抓好了语文、数学、英语三科单元目标管理。各班科要在单元检测后三天内完成评卷，并做好成绩统计及试卷分析，做到单元过关，章节过关，单元信息反馈表要求填写好并交到学校存查。4举行识字竞赛，计算比赛和语文、英语朗读比赛，激发学生的学生的学习兴趣，丰富学生的课余生活。二、不断深化教学改革，提高教学效果，我校根据各个班级学生素质参差不的辅导工作，要求每个科任教师对这项工作要有计划，有重点，经过一个学期，教师都能够做好跟踪辅导。另外，学校定期召开优生和差生会议，让他们定下学习目标，充分调动学生的的学习积极性。经过一个学期来的跟踪辅导，使我校的的差生率大大降低，教育教学成绩得到全面的提高。一个学期来，在师生的共同努力下，我校的教育教学质量有了很大的提高。今后，我校在上级的英明领导下，不断开拓进取，勇于创新，使教育教学成绩再上一个新台阶。2013年11月27日第二篇：学校教研总结学校教研总结07-08第二学期一学期以来，我校在市教体局、镇中心校的直接领导下，紧紧遵循教育主管部门的部署，以课改实验为契机，深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研，扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现作出以下总结。一、以教科带动教研，引领教师的专业成长。本学期，我校紧紧围绕“自主合作探究与多学科课程整合”的课题展开教育科研工作，引领教师广泛参与，每位教师有自己的研究方向，定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例分析、课题中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高教师的综合素质，开拓教师的视野，促进广大教师的专业成长。二、定期进行集中教研，为教师创设研究平台。为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态；观看优秀教学录相，并进行讨论评析，取人之长，补已之短；开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。三、抓教学常规管理，提高教育教学质量。在教学管理中，我们力求向管理要质量。建立教学质量监控与评价制度。定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。规范日常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，及时了解教师教学前沿动态。建立推门听课的制度。校级行政领导、教导处不定时下班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。落实年段日常互听课制度。要求以年段教研组为单位，教研组长负责督促，每位教师最少听6节本年段教师的常态课，增强互动交流，达到互相取长补短的目的。四、抓特长生培养，推进教研成效。学生的特长方面的发展，是展示教研成果的一个重要渠道。我校紧抓特长生培养，利用晚间教学开设了“兴趣小组，鼓励学生积极参与，开展丰富多彩的活动，调动了学生学习积极性，促进了学生的全面发展，浓厚了学校的教研气氛，丰富了学生的课余生活。五、利用农村远程教育，提高教研实效。为了能更好地促进教研工作，促进互动交流，我校有效利用农村远程教育这一空间资源，展开网络教研。每周的教学研讨课，做课教师都将教学设计、说课稿、教后反思公布在校园网上，相关学科教师围绕这一教学展开评课，发表个人见解，提出教学建议，大家各抒已见，仁者见仁，智者见智，互动交流，共享他人的智慧，让教师得以博采众长，有效提高了教研实效。六、加强与兄弟学校交流，提高教研水平。为了了解最新教研动态，进一步提高教研水平，我校加强与兄弟学校的交流，选派优秀青年教师到桃村中心小学和实验小学参与教学研讨会，并在兄弟学校中开设教学观摩课。在展示我校教学成果的