学校监控.docx

学校监控

第一篇：学校监控一.系统概述:近年来，随着网络在我国的普及和深化发展，各学校的信息化建设不断深入，绝大多数学校已经铺设内部的校园网，各学校逐步转向利用网络和计算机处理工作各重要环节的大量数据。同时，网络也成为先进的新兴应用提供了一个良好的平台。网络上的视频监控系统正是近年来蓬勃发展的一种新的网络多媒体典型应用。它是指学校利用现有的计算机网络平台，将监控范围内所需的视频、音频、数据以数字形式通过网络进行传输、存储和共享，使学校领导和相关职能部门及时获得关于监控现场实时、准确、具体、直观的材料，为监督校园安全、监考考场等提供一种崭新的现代化手段。随着科技的进步和经济的发展带来了整个社会生活水平的提高，校园的教学方式也发生了很大的变化，传统的手把手式教学已渐渐退出舞台，取而代之的是素质教学、室外教学、多媒体教学等方式；同时由于校园考试违纪作弊的行为越来越隐蔽化、作弊手段越来越技术化等现状，为了确保在每间教室作为考场时能减少人员的管理和保证考场在考试期间能有效的监考考生的情况，并且能在平时作为多媒体教室用，学校领导可通过系统对各班级的教学质量进行评估，建设一个多媒体闭路监控系统对整个学校的有关教室进行监控已势在必行。国家教委有关文件已明确表明，各省市地区拟定陆续在辖区内各大中小学校统一建立校园网络监控系统。二、系统构成中心管理服务器，前端模块监控中心，认证转发存储模块1、前端模块前端模块可以由DVR硬盘录像机、视频服务器、嵌入式机器其中的一种或多种组成。充分利用各种产品的优势，可以兼容同一厂家的不同时期的产品，也有可以是不同厂家生产的产品（需更改我公司的DVR软件），充分保护用户原有的投资，使用户在新系统建设时减少投入。本平台采用的SMIS系统具有可升级性和可扩展性，能兼容老系统与新系统，最大限度的利用现有的设备。2、监控中心安装等离子显示器作为监控显示设备。一般来讲，在网络带宽允许的情况下，用户都希望监控屏幕能显示更清晰和更全面的前端图像信息，本系统根据实际情况和客户需求设计了多种显示模块全数字的显示模块（相当于可控制的带画面分割功能的矩阵输出）一个显示模块由一台普通PC电脑＋显示模块软件加一台显示设备构成,每个显示设备可分隔成多个监视器(沿用传统矩阵的概念,监视器是显示一个摄像机画面),最多可分隔成36个监视器（通常为九画面）.分隔可以是等分,也可是一个大尺寸的监视器,其它多个小尺寸监视器。显示模块将前端模块采集的摄像机信号经过网络传输后经过PC解码直接还原成图像,按需显示在显示器、液晶电视、等离子电视、DLP投影机等显示设备上，并可记录当前显示的视频图像3.认证转发存储模块由于大型网络监控系统存在着大量的不同用户每个用户的各种权限有可能都不一样，如果要到前端模块去一一设置，而且对于客户端的访问也要一一配置前端模块的信息显然太复杂太繁琐了也不大现实，这时就可以使用统一认证的方式集中管理。用户权限可随意设置。用户无论在哪里，使用哪台计算机，只要登陆中心服务器通过身份认证，即可获得权限内的资源列表，实现对授权设备的访问。系统可根据管理需要，随时调整、定时启用、定时停止用户和用户权限，保证了管理上的安全性、实时性。在用户访问时，采用基于转发服务器的传输方式进行实时视频的转发，系统基于TCP/IP方式进行安全的传输转发，即确保了数据来源的完整性，同时也增加了服务器网络的实际带宽。合理规划转发模块的设置，以求更少的时间代价换取更高的带宽利用率。4、备份/存储（200个视频流以上建议前端光纤接入，中心组建千兆局域网）在大型网络监控系统中由于系统过于庞大和网络带宽的原因，如果使用全部集中存储会造成监控中心网络压力和设备管理过于复杂沉重，实际应用中可以采用前端模块存储短期的全面的音视频数据和监控中心远程检索、重点监控目标进行二次网络存储，既保证了存储任务，又极大缓解了中心压力，也提高了录像资料的安全性。在存储时可以充分利用本系统的显示模块，直接录制当前显示的图像，也可以把报警事件单独指定存储，还可以使用备份与存储模块设置不同的策略在中心存储必要的、需要长期保存的数据5、主控模块主控模块即综合安防监控系统根据分布式应用集中式管理的设计思想,参考了传统大型音视频矩阵的操作模式，相当于传统矩阵的主控键盘和多媒体系统,用于对系统资源的管理和操作，具有操作直观方便简捷容易上手等特点。最基本的功能是将任一台摄像机的画面显示在任选的一台监视器上,控制云台镜头,录像开始和停止,处理报警信号和动作。主控模块支持对前端模块的远程设置,升级程序,用户管理,备份数据等。一个主控模块可以控制1个到上百个显示模块，可对显示模块的监视器动态组合。主控模块监测其它可模块的工作状态,一旦异常,给出报警信息。三、图像信息系统平台对接学校网络监控系统平台建设完成后，利用现