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学生工作理念创新8-8

第一篇：学生工作理念创新8-8下面我代表我们第三小组，将我们讨论的结果向大家作一简单的的汇报。我校现已进入省部共建行列，势必对人才培养提出了更高的要求和标准。学生工作是高等教育不可或缺的重要组成部分，在人才培养上发挥着重要作用。因此也对学生工作而言，也将面临更大的机遇和挑战。经过小组的讨论后，我们认为可以从以下四个方面进行创新实践。1、以人为本的工作理念学生工作要坚持以学生为主体，以是否符合精英人才培养要求为判断标准，重视学生个性特长和自我实现，着眼于学生全面可持续发展。这就要求学生工作必须体现民主、平等的精神。在工作中真正地善待每一个学生，尊重和保护学生的权利，坚持做到有管有放，有宽有严。既严格教育管理，又注重人文关怀，既严格纪律要求，又注重道德教育，既严格程序规范，又注重内容效果。真正做到关心每一位学生的健康全面成长。2、系统化的工作理念：学生工作是一项系统工程。它不但是学生工作者的责任，也是整个学校的责任，必须紧紧依靠广大教职员工，学生干部和全体学生积极参与的全员管理，全员育人。针对不同年级、不同个性的工作对象，将学生工作贯穿于学生成长成才的全过程，把解决思想问题和解决实际问题相结合，为学生做实事、办好事、解难事，提高人才培养质量。在活动的内容上可以根据学生年级特点分层次开展系列教育活动。例如，可以对一年级学生举办“导向系列”的活动，将新生入学教育、习惯养成教育、法纪校规教育、理想信念教育融于其中。对于二、三年级学生举办“成才系列”活动，将素质教育、科技教育、人文教育、安全教育融于其中。对于三、四年级学生举办“就业系列”活动，将就业教育、创业教育、生存教育、挫折教育融于其中。（提出学生工作培养计划概念，既有适用于普遍学生的思想政治教育，也有与专业精密结合的实践教育。目前不少学院已经提出创新学分认定，能否拓展到与教学计划类似的学生工作培养计划概念，提高学生工作的系统性，科学化？）3、坚持精细化的工作理念学生工作的一个显著特点就是所管理的事务繁杂、琐细。学生工作的核心就是：“从细字上做文章、在实字上下功夫。”要将学生工作覆盖到每一个过程，控制到每一个环节，规范到每一个步骤，具体到每一个动作，落实到每一个学生。做到精细化管理，首先，是规范。严格各项规章制度和工作程序，坚持制度面前人人平等。其次，是到位。在育人过程中，每一个环节必须考虑到。第三，是明确。将工作责任具体化，明晰化。第四，是深入。把工作做得具体、做得扎实。经常与学生谈心、关心学生身心健康，关心他们在学习、生活中遇到的困难，出主意、想办法帮助学生克服实际困难，解除思想负担。真正将育人工作分层次、个性化的落到实处，提高人才培养质量。4、坚持全员育人的工作理念党的十七大报告指出：“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育。”只有全员参与，坚持育人为本，把思想政治教育渗透到教学、管理、科研、服务的各个层面，物化到学生的学习、生活中才能达到良好的教育效果。所有教师都必须明确自己肩负教书和育人的双重重任，决不能搞教书育人两张皮。贯彻全员育人的理念，还可以在学生之间开展朋辈教育，以及通过向家长宣扬学校的教育理念，利用家庭教育的功能为学校教育服务，增强教育的深度和广度。5、坚持依法管理的工作理念依法管理有两个含义：一是要教会学生树立法律意识，学会利用法律的手段维护自身的权益；二是学生工作者在观念和行动上都要有法治的观念和原则，依法管理，依法教育，既不能用法律代替教育和管理，也不能用教育和管理代替法律，而是依法治校和以德治校的统一。这是学生工作发展的新课题。在具体措施中，应当规范学生工作，尤其要注意依法保护学生的隐私、人身和财产安全，并确保对学生进行奖励和惩罚的合法性。要完善学生的法律诉求渠道，以使学生在自身权益受到侵害时能有效地用法律武器保护自己。坚持以人为本，强化服务意识，创新工作思路，努力开创学生工作新局面摘要：在科学发展观的指导下，创新高校学生工作，必须在学生工作中对服务对象有新认识，工作有新理念，强化学生工作者的宣讲员、领航员、联络员和规划员作用，切实转换工作性质定位，把握工作内容更加系统、工作方法更加科学、工作理念更加人性的原则，在内容上突出安全稳定在学生工作中的重要地位、教学质量在学生工作中的中心地位、创业就业在学生工作中的核心地位，积极改进工作方法，寻求重点工作上的突破，不断开创学生工作新的局面。关键词：以人为本；服务意识；创新；学生工作党的十七大做出了在全党深入开展学习实践科学发展观活动的重要部署，高校学生工作者学习实践科学发展观，促进学生工作开创新局面，就要坚持以人为本的核心，坚持全面、协调、可持续的方法论，以发展为第一要义，强化服务意识，推进学生工作创新。新形势下，用科学发展观统领学生工作全局，就要真正转变思维方式，