学美德少年事迹 争做四好少年.docx

学美德少年事迹争做四好少年

第一篇：学美德少年事迹争做四好少年“弘扬雷锋精神，争做美德少年”活动总结为积极落实活动精神，学校结合省、市各级美德少年评选表彰活动，在未成年人中大力弘扬雷锋精神，引导他们认真学习美德少年事迹，积极参加道德实践活动，身体力行，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。为此，学校开展了以“弘扬雷锋精神，争做美德少年“为主题的系列教育实践活动，全体学生积极行动，大力弘扬雷锋精神，宣传雷锋精神，实践雷锋精神，所有学生对学雷锋精神有了更加深刻的认识，更加深刻的理解。乐于助人之举枚不胜数，好人好事层出不穷。学生的思想情操得到了进一步的陶冶，极大的促进了学校各项工作的开展。一、领导重视，精心组织5月16日，学校就学雷锋活动隆重召开了小学“弘扬雷锋精神，争做美德少年”活动启动仪式动员会，对学雷锋活动做出了详实的安排。校长代表学校强调今年的学雷锋活动要突出一个主题，培育民族精神，加强两个重点，一是学雷锋活动要与德育活动相结合。大力弘扬中华民族传统美德，自觉践行文明礼仪，培养同学们积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民，全方位提高同学们的文明素养。学习雷锋的乐于助人的精神，讲奉献、献爱心，以此陶冶学生的情操，加强对学生的思想教育。二是学习雷锋的“钉子”精神，全体师生在工作和学习上学习雷锋同志刻苦学习的精神和认真钻研的恒心与毅力。形式上以校内为主与校外活动相结合，以共青团为核心，组织实践雷锋精神。二、强化宣传，形成氛围（1）专门组织了一次师生大会，对其崇高的精神做了宣传弘扬，同时也对开展学雷锋活动做了总动员。（2）利用德育导师课观看《离开雷锋的日子》、《雷锋》影片，并写1000字左右的心得。（3）对校园之声广播开辟特别栏目，对各班活动进行实时报道。（4）全校各班分别都举行了主题班会，全校各班出了多期专题黑板报、墙报，部分班级还办了专题手抄报,以此来宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神。据统计，全校共举办了主题班会20余次，班会主题明确，形式新颖，效果显著；办专题黑板报20余期。全校各班都出了两期黑板报，个别班级如四(1）、四（2）班出了二期，进一步提高了学生对雷锋精神的认识。总之，通过动员会、主题班会、板报、校园广播等形式的宣传，使得全体学生对雷锋精神的认识更加深入，为进一步弘扬、实践雷锋精神找准了目标。三、积极实践，落实行动（1）在班内均把“一帮一”搞好学习作为学雷锋的首要任务，学习好的学生在思想、学习上主动帮助学习有障碍的学生，利用课余时间帮他们补课，主动和他们进行思想交流，使得他们逐步从低迷状态中走出。据统计，全校共结“对子”100余对，大部分帮扶对象有明显的进步。这种“一帮一”活动，既体现了雷锋助人乐的精神，又体现了雷锋的“钉子”精神。（2）把学雷锋活动和学生的养成教育相结合，认真搞好文明礼仪。学校结合落实《爱我校园，从我做起》在校内积极开展了“五个一”活动，使学生自觉的行动起来，升好每一次旗，做好每一次操，唱好每一首歌，打扫好每一次卫生，保持好每一天的卫生。全体学生自觉爱护环境，校内的校风校貌大为改观。五月二十五日，在学校的组织下，全体队员打扫了校门口及周边的卫生。还有一部分同学在班主任老师的带领下，深入社区献爱心到镇敬老院为老人送温暖。（3）学校组织了感恩教育活动，制定了活动方案，从指导思想、活动目的、活动安排、评选表彰四个方面做了详细的安排，主要开展感恩父母、感恩老师、感恩他人三个重点活动，增强了同学们孝道、感恩意识。（4）还开展了“亲近自然，磨练意志，做美德少年”远足活动。展现了师生昂扬的精神状态和积极向上的时代精神。（5）举行了“弘扬雷锋精神，争做美德少年”主题演讲比赛。在本次学雷锋活动月中，全体师生积极主动、自觉、踊跃，热情高涨。学校多次检查、评比，共有四（1）、五（1）两个班级荣获学雷锋先进集体，15名同学荣获学雷锋先进个人，学校对其进行了表彰、奖励。这个月的活动虽然即将过去，然而学雷锋活动不能停止，我校将借助学雷锋活动这股春风把学雷锋活动更深入持久地开展下去。以此为动力，让雷锋那艰苦朴素的作风，忘我工作的情操，刻苦钻研的精神，助人为乐的品格，在我们全体师生的身上闪耀出金色的光芒。第二篇：“学美德少年事迹争做四好少年”活动总结“学美德少年事迹争做四好少年”活动总结三里岗镇中心学校2010年6月1日下午四点半，在我校多功能教室，六年级全体158名学生集体收看了-----庆“六一”暨首届湖北“美德少年”颁奖晚会。为了落实学习“美德少年”，响应胡锦涛总书记发出的“争当四好少年”号召，我校精心组织了此次活动。晚会播出湖北省十佳“好孩子”宝丰镇小学徐航同学，因父亲离家出走，母亲瘫痪在床，9岁的他独自一人挑起家庭的重担。洗衣、做饭、刷碗、劈柴、种草，他样样