家乡的变化教案.docx

家乡的变化教案

第一篇：家乡的变化教案7家乡的变化一、教学目标1·知识与能力：通过调查、访问、参观认识到家乡的变化和发展，积极地为家乡出力。2·过程与方法：学生从身边的人、事物出发，用多种感官观察、调查、体验、对话，感悟家乡的发展，获得对家乡变化的真切感受。3·情感、态度与价值观：激发热爱家乡、建设家乡的情感。二、教学难点和重点教学难点：认识到家乡在发展中的变化。教学重点：激发热爱家乡发展的情感。三、课前准备1·师生讨论，明确收集的目的和用途2·分组从衣食住行四个方面收集资料（包括图片、访问、调查）四、教学过程歌曲导入：欣赏《吴江之歌家乡是天堂》师：你们听到了什么？生：师：上有个天堂，下有个苏杭，中间是吴江，这是我家乡。听到这里，我们有种自豪感，也觉得有点小幸运。但是你们了解这座城市的过去和现在吗？今天就让我们一起深入了解吴江这几十年来发生的翻天覆地的变化吧！1.名称的变化：1992年2月17日，经国务院批准，撤消吴江县，设立吴江市（县级）。2012年9月6日，吴江市正式撤县，以“吴江区”的身份整体并入苏州市中心城区。2．这好像和我们没多大关系，那么我们就来说说和我们生活密切相关的几个方面，从衣食住行来谈。1）吴江人的穿着有哪些变化呢？（过去款式较少，提示衣服的款式，衬衫、短袖、T恤、Polo衫，连衣裙、半身裙、短裙、长裙）冬天的衣服轻便了，过去用纽扣，现在用拉链，衣服使用的材质越来越多。小结：过去衣服款式少，服装款式更新速度慢，布料的材质也少，服装基本没有配饰，过去的人一年甚至几年添一件新衣，现在款式多样，服装更新速度飞快，穿着讲究搭配，配饰繁多，现在有的季季甚至月月买新衣。2）民以食为天，吴江人在饮食方面有哪些变化呢？请看3代人10岁时饮食对比。你有什么发现？再来看看吃饭的菜肴和环境细细比较一顿早餐，这是80、90年代较为丰盛的早餐，再来看看我们班同学周中哲某天的早饭。在饮食方面，我记忆深刻的是：我小学中学时候，我们想吃一顿肯德基得去苏州才能吃到，而现在吴江的很多超市、繁华的街道能看见肯德基爷爷亲切的笑容。小结：小到某一顿早餐，大到就餐环境，过去吃饭时为了填饱肚子，现在讲究营养均衡，就餐环境优雅，菜品精致、美味。3）吴江人的住房条件有怎样的变化？从外观和内部设施来看。（房屋的高度，格局样式）过去房子都不高，样式简单，室内几乎没有装饰和家电。现在楼层多了，根据房间的功能进行装修和装饰，配有各种电器。小结：过去城市多为两三层楼，农村大部分只有一层，有的甚至还是茅草屋，现在城市中高楼崛起，农村也不甘落后，一座座一排排别墅如雨后春笋般建造起来。4）吴江人的出行可以用翻天覆地形容再合适不过了，吴江城区很少能看到过去的面貌，不信请看县府街过去和现在的图片。方式有了极大的改变，过去人们出行大多是步行、骑自行车、坐船，现在电瓶车、汽车、地铁。小结：过去村子里都是泥路，一到雨天就得穿雨鞋，现在道路四通八达，村村通公交，马路变宽了，今年吴江又开通了地铁。5）老师这里还有其他方面的变化，请大家一起看看感受日新月异的变化。6）你还知道身边有哪些变化？7）为什么会有这些变化？（优越的地理位置、便利的交通、多元化的经济产业）课堂小结：我们今天用一节课的时间匆匆浏览了吴江这些年的变化，相信大家都会惊叹吴江的飞速发展和变化，也为自己生活在吴江感到自豪。8）课外延伸（小小观察员、小小金点子、小小采访员）五、歌曲让我们再次听听《吴江之歌家乡是天堂》，在歌曲中结束今天的课。六、板书家乡的变化第二篇：家乡变化讲评教案家乡变化讲评教案一、教学目的：1、体会文章中包括的热爱家乡的情感。2、评价同学作文的时候，注意同学是否把文章的详略安排的得当。二、教学重点在评改中更加了解文章应该重点写的部分是什么三、学习难点从家乡的变化中体会出对家乡的感情三、教学过程第一课时（一）老师总评导言：上星期我们写了一篇关于家乡的变化的文章，我们读了课文要求，明确了写作的内容，可以写现在的家乡，也可以写未来的家乡，大部分的同学写的是未来的家乡，在写未来家乡的时候，你们的想象力很丰富，但是写得不够具体，甚至太过于概括，不能给人以深刻的印象，也有的同学写的是现在的家乡，老师不得不说，很多同学的开头，开始部分写得非常棒，但是后来和结尾的部分，写得太过于简略或者是潦草，不够认真，虎头蛇尾，以至于没有完成一篇好的文章，针对大家的问题，老师选了这次的范文，郭力和牛楠的文章，她们的文章各有优点，那么下面，我们就一起来欣赏一下。（二）榜上有名1、欣赏范文2、并说说你觉得哪些地方你值得学习。第二课时（一）温故知新复习作文要求，请同学回忆作文要求，并强调评价重点。（二）请你修改1、小练笔。评改作文分组进行，以优带差。2、比一比，哪一组修改的更好？注意不能对文章的改动太多。选几个小组读他们改过的作文，评一评。