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对外汉语口语课教案

第一篇：对外汉语口语课教案对外汉语口语课教案教学目标：让学生理解并能够使用本课生词和句子教学重难点：“今天你去**”的提问和回答方式教学对象：中级留学生教学时长：100分钟教学过程：1.引入：大家早上好，你们喜欢北京的长城么？（单独提问学生）你们还喜欢哪些地方？（让学生自由讨论交流）。既然大家这么喜欢北京，那么我们今天就来学习《今天你上哪儿》这一课。2.生词讲解：昨天zuótiānyesterday今天jīntiāntoday明天míngtiāntomorrow注：本组单词讲解完后先带领学生朗读单词，再进行造句和替换练习颐和园yíhéyuán香山xiāngshān长城zhǎngchéng故宫gùgōng注：本组单词配合图片讲解，图片设计为正面为图反面为字的形式，讲解过程中配合短暂记忆练习。并且结合已经学习了的“昨天、今天、明天”单词做类似“今天我去颐和园”这样的造句练习。哪儿nǎérwhere疑问代词造句练习：你在哪儿/你去哪儿咱们zánmenus我们（口语词）可借助歌曲《咱们工人有力量》上shàngup上山go去你明天上哪/我明天上长城一块儿yīkuàiértogether3.句型练习今天你上哪儿？今天我上长城。带领学生理解熟读此句型，并用“昨天、明天”；“咱们、我、我们、你、你们、他、他们、她、她们”；“颐和园、故宫、香山”对句型的划线部分做替换练习。教师利用卡片和黑板上的生词做提示，让学生造句。（忌不明句意、生硬造句）先教师提问，学生回答；然后请两个学生进行问答练习。当熟练了课文内生词后，让学生自由寻找搭档进行对话练习，并邀请他们上台表演，要求使用已经学会过的诸如“你的朋友们、星期五、图书馆、饭店”等词语进行自由造句练习。4.课文练习教师先慢速朗读一次课文，学生根据教师的正音熟悉课文和生词。然后教师带领学生一起正常速度朗读课文。分角色朗读课文。老师扮演角色A请学生扮演角色B。然后交换进行朗读练习。等学生基本熟悉朗读节奏后，请学生起来进行朗读练习。5..课后练习布置作业，让学生寻找可以适用于句型的词语巩固对句型的了解。第二篇：高级对外汉语口语课教案高级口语《各有各的特点》教案教学目标：通过本课的教学，要求学生掌握47个课文生词和理解文中的常用成语和俗语。能运用相关其中的部分生词进行对话，能流利地朗读，能把握好语气语调，能较准确地独立完成练习，能以课文为题，编写出简短的对话并用于实践。了解课文的中心内容，了解中国南北方的风俗习惯上的区别，并对比本国。教学重点与难点：1、掌握课后生词及日常交际用语2、根据文中的内容引申话题并讨论。教学方法：以课堂教学为主，以学生为中心，教师处于辅助的地位，给学生以指导。1、学习生词时，采用预习、跟读、重复练习2、学习课文时，听录音，学生朗读，进行对话3、学生之间做引申对话练习教学对象：高级班留学生课时安排：全课共分三讲，共用6学时，每讲2学时，1学时50分钟第一讲：1、生词1-202、课文：开始到“硬是一个字一个字掰过来了”第二讲：1、生词21-472、课文：“聊了半天”到“zh,ch,sh分不清楚”第三讲：1、课文：“zh,ch,sh分不清楚”到结束2、讲解补充材料《普通话与方言》教学环节：导入：问好并询问学生最近的生活情况和学习情况。复习以前所学对话内容，然后转入新课文。第一部分——生词先由教师代读生词，然后随机叫学生读生词，并纠正学生的发音。对部分生词进行详细讲解和引申讲解并提问，以便提高学生的口语水平。1.零食：询问学生所喜爱的零食都有哪些。2.入乡随俗：解释词义并询问学生了解哪些中国的风俗和习惯。3.愣：用作形容词时：发愣，愣神；用作副词时指说话做事不考虑，愣+动如：愣说，愣要，愣吃，愣买。4.豪爽：引申一些形容性格的词，如：温柔、内向、腼腆、害羞、多疑、直率、活泼、开朗、大方、暴躁等5.风味：在口语里一般带儿化音，风味儿。6.乐不思蜀：很快乐，不思念蜀国7.细腻：形容做事小心仔细；形容细滑，如：皮肤细腻8.精益求精：精：完美，好；益：更加9.馅儿：露馅儿：不愿意让人知道的事情暴露出来了。10.抠门儿：古时候有一个财主,爱财如命，去寺里烧香看见庙门上的刷的金粉，他都要抠去带走。11.竟然：先举例然后让学生造句并改正。12.不胜其烦：反义词，不厌其烦13.糙：话糙理不糙14.凑凑和和：凑凑合合，凑合；近义词：马马虎虎15.百害而无一利：吸烟对健康来说是百害而无一利。16.优势：反义词，劣势一般的名词要举例，个别词要求学生造句，并指出错误加以改正。要讲到动词后边常用的成分要讲到(跟宾语、补语)，形容词最经常的用法（作定语、谓语、状语）动词、形容词一般都要给几个句子做例子。在学习生词的过程中，要多花时间，多准备句子让他们练习。第二部分——课文一、请学生分角