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对安全使用二次供水的建议

第一篇：对安全使用二次供水的建议对安全使用二次供水的建议随着城市经济的发展，人民生活水平的质量，对水的质量可以有较高要求。从北京水质专家不喝自来水事件到武汉一小区二次供水污染遭受细菌感染事件再到央视曝光重庆二次供水事件，从北到南，从东到西。二次供水饮水安全日益受到大家的关注。对高层建筑二次供水的客户饮水安全做些建议：1.高层建筑供水水箱选材要符合生活饮用水卫生标准要求;我司供水设备水箱采用的是国家食品级304不锈钢材质，无污染。并采用有效的防护和消毒措施，减少二次污染。加强对二次供水系统设计、施工、竣工验收中的预防性卫生监督工作，减少隐患的存在。2.二次供水设施的管理单位应建立相应的管理制度，设专人管理，定期进行水质检验，定期清洗消毒。管理人员和清洗消毒人员必须持有健康证。市卫生监督局必须加强对提供二次供水单位的小区物业或单位，及时进行二次供水卫生许可的申请和审查。同时，加大对提供二次供水单位的小区物业供水单位的监管和处罚力度。3.卫生监督部门要加强对二次供水单位的监督检查，定期对水质进行检测评价，发现问题，及时提出建议，采取措施，防患于未然。并对供水单位供应的饮用水不符合国家《生活饮用水卫生标准》，卫生行政机关可给予供水单位高额的罚款。4.做好群众饮水卫生科普知识宣传，增强居民个人卫生防护意识，防止疾病经水传播，建立和公开我市饮用水安全监督举报电话，让市民发现饮用水质量问题及时报告市卫生防预监督部门，杜绝饮用水安全事故的发生。我市应以“确保城镇供水安全”为根本宗旨，牢固树立“供水不出事，出事无小事”的安全责任意识，确保城市供水平安。5.建立健全二次供水设施的卫生管理办法，制定相应的法规，使二次供水工作纳入法制。第二篇：《水的组成》教学资源包的使用建议《水的组成》教学资源包的使用建议本研究所设计的教学资源包，主要针对课堂教学。为了方便教师的使用，教学资源包的设计过程遵照课堂教学的准备、实施以及评价的一般流程。教学资源包的框架结构如图1所示：×××教学资源包教学准备内容分析学生分析方案一文字图表视频情境素材方案二动画化学故事„„教学过程实验设计相关知识实践活动教师评价教学评价学生评价习题素材一级结构二级结构三级结构„„图1教学资源包框架结构图„„教学资源包以课堂教学的一般流程为线索，将第一级划分为教学准备、教学过程和教学评价三个阶段，更符合教师的使用习惯。针对每一个二级结构，如情景素材，在资源收集整合的同时，初步归类，并进行适当的编辑设计，形成方案式的第三级结构。方案中有成型的具体方案，可以在课堂教学直接实施，亦有备选资源，供教师选择使用。在具体的方案中，可以包含文字、图表、视频和动画等具体素材。《水的组成》教学资源包的基本结构正如图1所示，以素材压缩包为具体呈现形式，内容通过“索引—文件夹—文件”的形式，以框架结构图为基础，形成多级目录结构。为了让使用者进一步熟悉本研究所建立的教学资源包的利用过程，现以《水的组成》为例，提出具体的使用建议。资源索引的使用建议为了让使用者快速了解并能够迅速查找教学资源包的资源内容，《水的组成》教学资源包中建立了《教学资源包——资源索引》文档（以下简称《资源索引》，详见附录）。由于文档中含有超链接，使用前请先将教学资源包进行解压缩处理。《资源索引》中列出了《水的组成》教学资源包的具体结构。一级结构的结构名称与《资源索引》中一级结构的具体内容建立起链接，使用者只需点击结构名称即可查看相应的结构内容。例如，点击表3《水的组成》教学资源包目录索引中“Ⅱ：教学过程”，即可链接至索引中的表5《水的组成》教学过程内容索引。二级结构与一级结构类似。二级结构以下的各级结构，其结构名称则与相应的文件夹建立起链接，使用者只需点击结构名称即可打开相对应的文件夹。例如，点击表4《水的组成》教学准备内容索引中“Ⅰ-1-1：常用教材分析”，即可打开教学资源包中的相应文件夹。最后一级结构下是具体的资源文件，每一个资源名称均与相应的资源文件建立起链接，使用者只需点击资源名称即可打开相对应的资源文件。例如，点击表5《水的组成》教学过程内容索引中“氢气在空气里燃烧.avi”，即可打开相应的视频文件。教学资源包中的具体资源均已在相应的文案中标明出处，对于网络资源，也将网址作为链接一并标出，使用者只需点击相应网址即可打开引用该资源的网页。值得注意的是，有些资源在开发的过程中可能已被编辑过，而所列出的资源出处均为原始资源的来源。说课的使用建议说课是教学资源包中“一级结构：教学准备”的资源汇总形式，也是指导教师将教学资源包中的资源具体应用于教学准备的范例。在《水的组成》教学资源包中，《水的组成说课》（以下简称《说课》）与一般的说课相类似，也是由教材分析、学生分析、教法分析以及教学过程设计等组成。不同点在于这里的《