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寻找呼唤作文

第一篇：寻找呼唤作文寻找、呼唤——读《我爱祖国的蓝天》有感春风唤醒枝头/夏雨怀念花朵/秋霜晕旋枫叶/冬雪暖照心灵——题记我们只有一个地球，地球是滋养我们的母亲，她孕育了我们，接纳了我们，也包容了我们，他会欢笑，会疼痛，会哭泣，她时时刻刻都在向我们倾诉着：保护环境。一、枯藤老树昏鸦“野火烧不尽，春风吹又生。”是顽强蓬勃的生命力的展现；“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是正直高洁的象征；“零落成泥碾作尘，只有香如故”是无怨无悔的奉献。春的牡丹，夏的碧荷，秋的傲菊，冬的腊梅，然而，是否有人看见，在那萧瑟的一角，干枯的枝丫上，怎么还密密麻麻的结满了蜘蛛网？枝丫上怎么又有只昏昏欲睡的乌鸦？是饥饿，是寒冷，还是口渴？它何时能醒来的？醒来之后，它又怎能找到充足的食物，生存下去？二、小桥流水人家江南的古桥纵横交错地横卧在小河上。那弯弯的小河就像一条淡绿色的绸缎柔美秀丽。无论何时，它都有着优雅、质朴的美。它没有涟漪，也没有波涛，明明亮亮，平平静静。水面上轻舟悠然，缓缓前行。微风拂来，足以让人陶醉……可又有谁知道，越来越多的生活垃圾、生活污水散发着刺鼻的气味，不但鱼虾全无，而且蚊蝇遍布。河水污黑，荡漾着腐臭的气息，河水上布满了层层油渍……三、古道西风瘦马曾经，那绿色海洋般生机盎然的森林，但有些地方那似乎早已成为了遥远的过去。严重的污染，过度的开发使我们的家园变得千疮百孔，不加节制地乱砍乱伐，让美好的家园水土流失，洪灾泛滥，荒草萋萋。森林变成了沙漠，再也没有郁郁葱葱的森林，也没有那清澈见底的小溪，剩下的只有沙漠。在茫茫戈壁中，一匹瘦骨嶙峋的老马，呆呆地望着那沙尘飞扬的远方，久久屹立。寒风肆虐，迎着它铺天盖地而来，那一声声悲怆的嘶鸣向人类苦诉着环境的破坏。但我们相信，一切都还来得及！现在开始吧，人类应该弥补对自然的挥霍。在春不再有百花，夏不再有凉风，秋不再有落叶，冬不再有飞雪之前，一切都还来得及。现在开始吧，让我们把这份对大自然的痛惜深刻在心底，用我们的力量保护大自然，从小事做起，从身边做起，让地球的明天更加美好！城北小学601班沈卓婷第二篇：作文呼唤一、作文题目这世界说大也大，说小也小。电话、电视、伊妹儿让我们虽远在天涯却近在咫尺。但生活在快节奏今天的我们，虽然不懈的追求，却总觉有几分失落。如何才能找回我们的本真，找回我们的┅┅请以“呼唤”为题，写一篇不少于800字的文章。[注意]①立意自定。②除诗歌外文体不限。⑧不得抄袭。二、题意的理解本次作文属于“引语+题目”式的命题作文。题目“呼唤”是写作的内容，而引语则是对题目内涵及具体内容的提示和限制。根据引语的提示，“呼唤”应是“找到”“找回”的意思，而要找回的则是我们原本拥有的、但却在今天这快节奏的现代生活中遗失的美好东西。这些东西应是思想精神层面的，如传统文化、传统美德、美好的人情人性（真善美）等等。具体写作中，要解决两个问题，即“呼唤什么”（“呼唤”的具体内容）和“为什么要呼唤”（“呼唤”的背景或原因）。三、学生作文中存在的突出问题1、对题目“呼唤”的理解不到位甚至错误。如理解为“呼叫、叫喊”：爸妈之间、兄弟姐妹之间、爷孙之间，叫对方回家吃饭，是温馨的呼唤；“李密真心地呼唤祖母”……理解为关爱、安慰的话语：自己受挫时，母亲温柔的呼唤；意志消沉时，朋友亲切的呼唤；汶川地震中，抢救人员的轻声呼唤……理解为“意见、心声”：多听听别人的呼唤……把“呼唤”当成是一种可褒扬的东西，如：呼唤如阳光，给生活在冷漠社会中的人们送去热情；呼唤如春雨，给日益受人类破坏的地球环境送去了一丝安慰；呼唤如风，把人间大爱带到那战争不断、民不聊生的地区。小小的呼唤，引导我们拒绝黑暗，走向光明；小小的呼唤，洗濯我们内心污黑的斑点，回归内心纯真的本质；小小的呼唤，打击不良诱惑，走出成功之道，呼唤成为了引导我们前进的明灯，帮助我们登上高峰的云梯。2、偷换概念。在行文中把“呼唤”换成了“坚持”“坚守”，如有的同学写“坚持真实的自我”……3、把“呼唤”的具体内容实物化了或“呼唤”内容不具体（给人无病呻吟之感）。如：呼唤自然资源，呼唤一封信，老师呼唤我们学生，屈原、陶渊明、苏武呼唤我们……4、主客体颠倒。如“母语在呼唤我们”、“环境在呼唤我们”、“爱心（真情）在呼唤我们”……5、没有针对现实写“呼唤”，脱离现实，大写古人的“呼唤”。如：李白呼唤……屈原呼唤……司马迁呼唤……陶渊明呼唤现代的人类的社会的官员，不要与小人同流合污，要做个“不为五斗米而折腰”的为人民服务的清官。6、思维能力差，或狭隘（受限于题目的提示），或不合逻辑。如“回首昨天，呼唤未来”。又如，见到“如何才能找回我们的本真”，就大写要“呼唤本真，呼唤人类的本性”，却不知“人类的本真”为何物。请看一个同学的作文：主体部分：写环境污染结尾部分：呼唤人类的本性，揪出人类内