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小学教师专业素质提升方案2018

第一篇：小学教师专业素质提升方案2018教师专业素质提升2018.09新课程改革对职业学校教师提出了新的更高要求。我们只有提高自身素质，才能适应时代的需要，成为一名合格的教师，我校教师应从以下几个方面提高自身素质。一、更新教学观念，在实践中创新：对我们教师而言，最重要的是教育思想、教育理念的创新，必须树立正确的教育观念，了解先进的教育理念。我们教师要多研究课堂教学实践。我们教师要立足课堂，立足学生，立足教材。要有意识、有目的、有计划地对课堂教学中的现象与问题进行研究，在发现问题、分析问题、解决问题的过程中不断提升授课技巧，不断达到新的教学境界。二、树立终身学习的观念，在学习中不断提高：专业知识能在一定程度上满足学生多元化的需求。新课程中有不少新知识、新实验、新方法，不学习就会落伍。我们教师要主动地学、用心地学、创新地学，做学习中的有心人，要让读书学习成为一种习惯。我们决不能满足于自己的学历，应积极、主动地接受继续教育，提高教育教学能力。三、加强交流，共同提高：教师之间应多交流、多学习。不可固步自封，闭门造车。我们可通过听讲座、集体备课、说课、听课、评课、等形式开展学习经验交流，切磋教艺。取人之长，补己之短，改进教法，不断提高自身素质和教学水平。四、了解学生，建立融洽的师生关系：“只有亲其师才能信其道”。教师只有更多地了解学生所需、了解学生的心理活动才能有效地组织教学。教师应处处以身作则，为人师表，关心学生，尊重学生，用博大的胸怀和爱心真诚地去关爱每一个学生。真正做到：捧着一颗心来，不带半棵草去。五、及时反思，不断提升自己的反思力。反思是教师具备的一项能力，通过反思，可以完整地看到教师在课堂中存在的不足。在上课完成之后，根据学生在课堂的反映，来反思自己的教学。如哪些问题设计的过于简单，哪些问题设置的有难度，激发不起学生讨论的积极性，哪些问题设置的相当恰当，从而能够激发起学生讨论的热情与积极性，也有利于突出教学重点，突破教学难点。我们应将反思有效地运用到今后的教学中，不断提升自己的反思能力。第二篇：铁东小学教师专业素质提升规划铁东小学教师专业素质提升规划一、发展目标：高尚的思想品德素质，良好的行为规范素质，扎实的专业知识素质，超强的教学能力素质，高超的教育科研素质，良好的身体、心理素质。二、提升内容1、思想品质：热爱本职工作，勇于奉献；遵纪守法，为人师表；团结协作，共同提高。2、教学基本功对新理念的理解能力，钻研教材的能力，对案例的分析能力，对教学的设计能力，对学生的辅导能力。3、教育科研：学校有市级课题，人人有自己研究课题。4、课堂教学：要做到“目标明确，重点突出，以生为本，流程科学，注重内化，体现沟通，启迪创造，媒体得当，讲求实效，多元评价”。5、信息技术：熟练使用多媒体，逐渐会制作课件。6、学科基本功：熟练掌握所任学科的课标、教材、教法、学法及相关知识。三、提升措施1、提高认识，加强领导。首先成立领导小组，明确分工，责任到位。其次组织教师学习，提高认识。通过学习要明确以下几方面内容：一个重点——培养教师的教育技术能力；两个提升——提升教师生命质量，提升教师专业水平；三个意识——学习意识，合作意识，责任意识；四个发展——全面发展，专业发展，个性发展，终身发展；五种精神——敬业精神，人文精神，创新精神，协作精神，主动精神。2、加强学习，完善自我。教师要积极主动自学，不断给自己加油充电；要学好各级政府关于规范教师行为的文件，做到遵纪守法，为人师表；要学好教育理论，用教育理论指导教育教学实践（《实践新课程——原理、案例、思想资源库》、《教学设计——从原理到操作》）；学好新课程标准，用课标有效进行教学；要学好教材，准确把握教材，提高教学水平（班主任系统学习1——5册语文数学教材，本学期学习本学段教材，科任教师系统学习所任课程的全套教材）；学好信息技术，有效服务教学；教师要按时写好政治学习笔记，业务学习笔记，自学笔记。3、加强培训，提高素质。构建“学校、年组”二级培训网络，进行定期和不定期培训。以“信息技术、课标、教法、学法、师德”为培训重点，做到：定时间、定地点、定主讲人、定内容，注重实效，不走过场。4、开展活动，发展能力。（1）、开展师德竞赛，提高职业道德。以树立正确的世界观、人生观、价值观、提高思想道德和心理素质为核心，开展各种活动，引导教师增强自我完善意识，并千方百计地满足教师实现自我价值的需要，帮助每一位教师选择自己发展成长的突破口，创造各种条件让教师表现自我，展示才华。通过开展这项活动，宏扬正气，树立典型。（2）、开展各种教学研讨，提高工作实效。现代教学设计研讨：依据“针对性、系统性、科学性、灵活性、具体性”的原则，夯实集体备课，个人备课，达到“把教学目标、教学过程和教学评价有机结合，促进