小学美术：家乡的桥和塔.docx

小学美术：家乡的桥和塔

第一篇：小学美术：家乡的桥和塔本学期总第9课时本单元第9课时授课时间：2013.04.01课题：家乡的桥和塔主备人：xx年级：三年级课型：造型·表现课时：2课时一、教学目标1.指导学生了解各种桥和塔的结构和造型。2.启发学生欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物。3.引导学生体验桥和塔的造型美。二、教学重点指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。三、教学难点桥和塔的造型表现四、教学过程（一）引导阶段1.说一说：启发学生回忆自己所见过的桥和塔，观察了解各种桥和塔的结构和造型。2.小组汇报交流感受，体验桥和塔的造型美。3.教师小结不同的桥和塔的结构特征。（二）发展阶段1.欣赏教材中的范画，（利用多媒体演示）感知范画媒材的运用以及画面的趣味构成。（1）这些作品运用了哪些材料来怎样表现桥和塔？（2）他们怎样巧妙利用材料的特点？（3）你们觉得哪幅作品画面组合得好，为什么？2.把你脑海中所设计的桥和塔同组的同学交流。3.作业要求：选择自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料和创作方式进行创作。大胆的想象、构思，自由地创造和表现桥和塔，并添画周围景物。（三）学生创作，教师巡回指导。（四）在绘画过程中对创意较好的作业进行表扬，对没有想法的同学进行鼓励。本学期总第10课时本单元第10课时授课时间：2013.04.03课题：家乡的桥和塔主备人：xx年级：三年级课型：造型·表现课时：2课时一、教学目标1.指导学生了解各种桥和塔的结构和造型。2.启发学生欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物。3.引导学生体验桥和塔的造型美。二、教学重点指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。三、教学难点桥和塔的造型表现四、教学过程1.继续完成上节课未画完的作品。2.以小组为单位，进行展示比赛。请已经画好的小组，评一评（由组长组织进行评价，先自评后互评）。看一看谁的作品最有创意，造型与众不同，就让谁代表本组上台展示。（小组推荐）3.全班欣赏和评价这些小组作品，评出“最受欢迎的作品”。4.对本节课所学的各种桥与塔的结构、特征等知识内容进行复习。五、课后拓展1.运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。大胆想象，创作出“未来的桥和塔”。2.运用其他材料创作立体桥和塔（陶土、纸张等）。第二篇：小学美术《家乡的桥和塔》教学设计[范文]小学美术：9、《家乡的桥和塔》教学设计课型：造型、表现课时：1课时教学目标：1、指导学生了解各种桥和塔的结构和造型。2、启发学生欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物。3、引导学生体验桥和塔的造型美。教学重点：指导学生了解各种桥和塔的结构和造型，体验桥和塔的造型美。教学难点：桥和塔的造型表现教学准备：学生：油画棒、水彩笔、水粉颜料、有关桥和塔的图片和资料。教师：范例课件、学生作品等、有关桥和塔的图片和资料。教学过程：一、引导阶段1、说一说：启发学生回忆自己所见过的桥和塔，观察了解各种桥和塔的结构和造型。师：为了让同学们更多地了解桥和塔的结构和造型，课前老师请同学们收集了有关这方面的图片与资料，大家完成了没有？很好，现在请你们带着问题分组进行讨论交流。待会每组派一名代表进行汇报。（1、你们在哪里见过桥和塔？2、它们在结构和造型上有哪些特征？）2、小组汇报交流感受，体验桥和塔的造型美。3、师小结。二、发展阶段1、欣赏教材中的范画，（利用多媒体演示）感知范画媒材的运用以及画面的趣味构成。（1）这些作品运用了哪些材料来怎样表现桥和塔？（2）他们怎样巧妙利用材料的特点？（3）你们觉得哪幅作品画面组合得好，为什么？2、把你的想法与同组的同学交流。师：欣赏了这些作品后同学们是不是也很想画？今天我们就来画一画家乡的桥和塔。请同学们看作画要求。3、作业要求：选择自己喜欢的一座桥或塔，利用各种材料和创作方式进行创作。大胆的想象、构思，自由地创造和表现桥和塔，并添画周围景物。4、学生创作，教师巡回指导。5、作业展示、评价。1、以六人小组为单位，进行展示比赛。请已经画好的小组，评一评（由组长组织进行评价，先自评后互评）。看一看谁的作品最有创意，造型与众不同，就让谁代表本组上台展示。（小组推荐）2、全班欣赏和评价这些小组作品，评出“最受欢迎的作品”。三、课后拓展1、运用多种表现形式绘画和制作桥和塔。大胆想象，创作出“未来的桥和塔”。2、运用其他材料创作立体桥和塔（陶土、纸张等）。第三篇：美术《家乡的桥和塔》教学反思美术《家乡的桥和塔》教学反思《家乡的桥和塔》这一课属于造型表现，本课教学重点是让学生了解各种桥和塔的结构和造型。本课在导入时让学生了解并欣赏了中国最古老的桥-赵州桥的年代、造型特征等，激发学生的学习兴趣。接着我让学生根据收集的图片和资料，分小组讨论交流，它们在结构和造型上有哪些特征？从样式和特色入手，它们有哪些相