小学蓓蕾读书工程活动计划.docx

小学蓓蕾读书工程活动计划

第一篇：小学蓓蕾读书工程活动计划小学蓓蕾读书工程活动计划一、活动目的1、组织开展“蓓蕾读书工程”，开阔学生的视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。2、通过开展“蓓蕾读书工程”，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。3、通过开展“蓓蕾读书工程”，促进我们班内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型班级”。二、具体要求（一）教师读书活动1、精心研读学校推荐的必读书籍，切实开展“同读一本书”活动；认真选读有关的优秀书籍。既读教育教学专著，也读经典的优秀的文学作品，既读业务类书籍，也读理论类书籍。2．充分发挥图书室的作用，使之成为我们借书读书开放的港湾。3、认真撰写读书心得体会以及组织学生读书活动的案例。4、组织读书体会的交流展示，组织“读书之星”的评比活动。5、进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课堂教学内容，向学生推荐优秀课外读物。（二）学生读书活动1．继续充实完善班级图书角，让学生有书可读。力求图书角天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。与其他班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。2．进一步促进“课前两分钟吟诗”活动，对《中华古诗词诵读》读本推荐的诗歌要力求熟练背诵。3．继续开展早读活动。引导和帮助学生养成早读的习惯。4．积极参与学校书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、推荐读物的阅读，继续组织“经典诵读考级”活动等。5．认真上好“阅读指导课”。利用40分钟的“阅读课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。开展“每周一诗”诵读活动，每天的语文课利用课前两分钟背诵古诗。6．积极开展各种评比表彰活动。读完一本书，由语文教师检查后记录下书名，发给“小书迷”卡片一张；学生获得五张卡片后，发给“读书之星”荣誉证书。每月初举行上个月“读书之星”的表彰，每学期举行一次“读书大王”的表彰。7．作好“读书笔记”，按统一要求配备由学生个性化命名的“读书笔记”一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。8、认真组织“主题阅读”读书活动。读书主题师生共同确定。（三）家庭读书活动1．向家长倡议：争当“书香家庭”。要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书，做到“五个一”，读一本书，写一篇读书心得，确立一条家庭学习格言，家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果），参加一次社会实践活动。2．围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长的作用，使其成为我们读书工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。3．父母在家要督促孩子经常阅读课外书，并给予一定指导。三、活动安排第一阶段1、营造“书香班级”宣传活动；（1）黑板报、画廊宣传（2）致家长的一封信（3）第一期推荐书目介绍2、班级图书角、古诗、成语园地建设；3、创办语文手抄报。第二阶段1、以“读书活动”为主题的展示活动；2、师生读书笔记展评活动；3、组织开展“我读书、我快乐”演讲比赛、故事大王比赛、经典诗文诵读、成语接龙比赛等。第三阶段1、现场作文比赛；2、评选“读书之星”；3、开展经典诵读考级。第四阶段1、评选“读书大王”等；2、学期末出一期《教师随笔专集》；3、读书活动总结。常规工作1、推荐书目介绍工作。2、每天活动课时间学生自由阅读活动。3、师生同写日记活动。4、黑板报、手抄报定期更换。小学“蓓蕾读书”活动领导小组组长：张加峰副组长：张建庆刘徳增成员：吴金庆何子平王日星王新安“蓓蕾读书”活动评估小组组长：张加峰副组长：张建庆刘徳增成员：吴金庆何子平王日星吴金帅第二篇：《蓓蕾读书工程》实施计划“蓓蕾读书工程”实施计划为了执行新课标的要求，更好地贯彻新课程理念，保障学生知识的丰富和积累，开阔视野，发展思维，提高品德修养和审美情趣，根据县教育局关于“蓓蕾读书工程”的实施计划和要求，联系我校实际，特制订“蓓蕾读书工程”实施计划如下：一、提供读书空间，保障阅读数量。1、加强图书室建设。保证学生充足的阅读时间和阅读量。图书室根据《方案》推荐的书目，结合现有图书，大力倡导学生来图书室借阅。并规定每日课外活动时间为固定借书时间，每周阅览室定时开放，鼓励学生阅览。管理员及时向广大师生推荐好书、新书。2、设足阅读课。学校教导处根据读书活动要求，为各班排好阅读课课程表，从每周的地方课时抽出2节，严格要求教师按课程表上课。3、严格控制作业量。并把学生课外阅读当作学生作业的重要内容。早读时间一律为学生阅读时间，作为班级量化评估的依据之一。4、增加班级图书量。在图书角的《少年天地》、《小学生学习报》、《当代小学生》等刊物的基础上，各班大力发动学生献书献报，争取班级