小班下学期教案[精选多篇].docx

小班下学期教案[精选多篇]

第一篇：小班下学期教案《小班下学期教案11篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班下学期教案第1篇作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的中班下学期美术教案《小蛛蛛织网》，希望对大家有所帮助。活动目标：1．在小蜘蛛织网的情境中，尝试将多种线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的图案。2．体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。重难点：能运用两种线条、多种组合表现漂亮的蜘蛛网。活动准备：1．PPrr(选自绘本《好忙的蜘蛛》，范例)。2．长方形纸人手一张，蜘蛛图片一张，教师准备的线条图片若干(螺旋线、折线、粗直线等)。3．刮画纸人手一张(上面画有蜘蛛)，竹笔。活动过程：一、导入：好忙的小蜘蛛1．瞧，谁来了?(PPT)(1)小蜘蛛在干吗呀?他是怎么织网的?追问：他吐的丝是怎么样的呀?(即时示范)(2)如果你是小蜘蛛，你还会吐怎么样的丝呢?2．把我们吐的丝画下来，每人画一条，然后贴在小蜘蛛旁边。小结：这么多漂亮的.丝，有的弯弯的，有的一折一折的，有的一圈圈的，还有粗细不同的，这下小蜘蛛就可以用来织一张漂亮的网了。3．小蜘蛛先在网上织上一圈圈的丝，这样网就更牢固了。(即时示范)天黑了，小蜘蛛的网织好了!(PPT范例)(1)请你仔细看一看、找一找，刚刚我们吐的丝藏在哪里呢?(2)你还发现了哪些不一样的地方?追问：这两条丝是怎么样织在一起的呢?小结：原来，不同的丝都可以做朋友，这样就能变出不一样的网。二、创作：小蜘蛛织网1．小蜘蛛还织了一张更美丽的网!这张网有什么不一样?(PPT范例)2．你们想不想做一只小蜘蛛，也来织出漂亮的网呢?(幼儿操作，教师指导)三、评价：漂亮的蜘蛛网问：你最喜欢哪张蜘蛛网?为什么?它是用哪些漂亮的丝织成的?小班下学期教案第2篇作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的大班下学期语言教案《小兔奇遇记》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。设计意图：在幼儿园4月份举行的读书月活动中，幼儿从家里带来了很多故事书，我发现幼儿对《木偶奇遇记》这本书特别感兴趣，经常在一起津津乐道书中的一些故事情节。于是为了激发幼儿的想象力，培养幼儿创编故事的能力，根据我班幼儿的实际水平，设计了语言活动“小兔奇遇记”。《幼儿园语言课程指导丛书》中指出：“鼓励幼儿发挥想象创编故事，教师所提供的支持是十分关键的。”因此，活动中我让幼儿根据线索结合自己的'想象大胆的创编故事情节，鼓励幼儿大胆、连贯、完整、生动地讲述故事，达到培养幼儿发散性思维、想象力、口语表达能力的目的。活动目标：1、根据故事线索，大胆创编故事。2、发展幼儿的发散性思维、想象能力、口语表达能力。活动准备：1、教具准备：路线图（一幅大图，三幅小图）2、经验准备：组织幼儿讨论故事书《木偶奇遇记》中的内容。活动过程：一、激发幼儿创编的兴趣。1、教师讲述故事的开头，引起幼儿的兴趣。兔妈妈有个很聪明、很勇敢的小兔子宝宝。有一天，兔妈妈对小兔子说：“孩子，今天是外婆的生日，你先带着礼物上外婆家，我把地里的萝卜拔完就过来。”“好！”小兔子说完就往外婆家走去。兔妈妈拔完萝卜，心想：外婆和小兔子一定等急了，于是急急忙忙向外婆家走去。可是当她到了外婆家时，小兔还没到。这下兔妈妈和外婆可着急了：“小兔早就出来了，为什么到现在还没到呢？”妈妈和外婆急的团团转。2、幼儿自由猜测小兔在去外婆家的路上发生的事情。提问：小兔子为什么还没到呢？路上可能会发生什么事情？3、编出故事结尾。提问：你们希望小兔子回不了家还是希望小兔子回到了外婆家？征求大部分幼儿意见编出故事结尾。二、出示故事路线图，幼儿有针对性的想象故事的情节。1、出示路线图，引导幼儿观察不同的路线。提问：从小兔子家到外婆家有几条路，分别会经过哪些地方？第一条路：花丛、城堡，森林第二条路：花丛，灰太狼家，森林第三条路：魔法屋，蘑菇地，小河2、幼儿根据不同的路线猜测小兔可能会遇到的人物。提问：如果走第x条路，小兔子会遇见谁呢？3、引导幼儿根据一条路线创编故事。要求幼儿完整、连贯的讲述。提问：小兔如果走城堡这条路线，会遇见谁？小兔遇到城堡里住着的人，会说些什么？他们之间可能会发生什么事情？三、幼儿分组合作创编故事。1、激发幼儿创编小兔子走其他路线的兴趣。提问：小兔子走城堡这条路线遇到了这么多好玩的事情，如果走其他路线，又会发生怎样的事情呢？2、幼儿分成三小组编故事，每组发一张故事路线图。每组幼儿自选一条路线进行创编。要求给故事取一个好听的名字。3、每组推选一名幼儿讲述自己组创编的故事。教师用录音机录好幼儿创