小班一日活动安排 2.docx

小班一日活动安排2

第一篇：小班一日活动安排2幼儿一日活动计划班级：小班一、晨间活动：（7：50——8：30）1．来园活动：亲切接待家长及幼儿，询问幼儿的情绪及健康情况。2．自选活动：供桌面玩具供幼儿自选，如：积木、雪花片、拼插等。3．活动讲评：提醒幼儿遵守规则，活动结束表扬自己选择喜爱的区域安静、有序地玩桌面玩具的孩子，提醒幼儿收拾桌面玩具，上厕所。二、晨间室外：（8：30—9：10）1、自由活动：沙包、飞盘、尾巴、赶小猪、皮球、呼啦圈、踩高跷等。2、韵律操：要求动作准确，有力能跟上节拍。3、早操：要求动作准确，有力能跟上节拍。三、晨间点心：（9：10—9：30）提醒幼儿洗手。三、教学活动：（9：30—10：40）（一）数学活动：树叶排队（9:30—9:45）（二）游戏课：复习儿歌（9:45—10:00）（三）创造性游戏：（10:10—10:40）要求幼儿情绪饱满，能积极地参与到游戏中去。四、午餐：（11:00—12:00）1、上厕所、洗手、擦桌子等餐前准备工作。（洗手：提醒幼儿洗手时要注意节约用水。）2、培养幼儿良好的饮食习惯，细嚼慢咽，不高声喧哗，不偏食，注意坐姿。随时满足幼儿进餐需要，注意照顾体弱、生病的幼儿。3、组织幼儿漱口。3、散步：组织幼儿饭后散步，要求幼儿遵守规则一个接着一个地慢慢走。五、午睡：（12：00—14：10）睡前提醒幼儿大小便，检查幼儿身体状况后进入寝室按顺序脱衣服，摆放整齐，盖好被子安静入睡。六、起床、盥洗、吃午点：（14：10—14：50）要求幼儿按顺序穿好衣服起床后，叠好被子，检查身体状况后离开寝室，按正确的方法进行盥洗，安静地吃午点。七、下午户外：（14:50—15:10）1、自由活动：呼啦圈、皮球、沙包等。、2、韵律操：要求动作准确，有力能跟上节拍。3、轻器械操：要求动作准确，有力能跟上节拍。八、离园活动：（15：10—15：50）1．合理组织安排幼儿离园活动—看图书。2．检查幼儿衣着、鞋袜是否整洁干净。3．做好家长接待、沟通工作、及时准确反映幼儿在园情况。教学活动：树叶排队活动目标：1、会尝试按树叶的颜色、形状分类，有规律地间隔排列。2、对数学活动感兴趣，愿意参加操作活动。活动过程一、出示3片树叶，引导幼儿观察并比较大小。提问：看！老师手里拿的什么？一共有几片？我们一起来数一数（师幼共同点数说出总数）（2）这些树叶有什么不一样呢？哪一片最大？哪一片最小？（通过3片树叶的观察比较，使幼儿初步感知3片树叶大小的不同之处，为下面环节活动的展开做铺垫。）二、学习将3个物体按从小到大的顺序排序。1、按从小到大排序师：树叶们想学小朋友玩排队的游戏，最小的树叶当排头，站在第一个，其他的树叶按照从小到大在小树叶的后面，应该先排谁呢？2、请幼儿从自己的筐里拿出树叶，先比较出大小，再按照从小到大的顺序练习排队，学说：小的、大的、最大的。3、练习从大到小的顺序师：如果把最大的树叶排第一，后面应该怎么排呢？4、请小朋友尝试从大到小排树叶，学说：大的、小的、最小的。（通过教师示范提问的方式，让幼儿了解从小到大排列的方法，知道先排哪个再排哪个最后排哪个。并通过幼儿练习的方法，让幼儿掌握从大到小的排列方法。从而使幼儿知道从大到小，从小到大的概念，提高幼儿的认知水平。）三、延伸1、引导幼儿尝试4或5片树叶的排序。2、排序的种类可以多样化。(通过延伸活动使幼儿对排列有更深的认识，对幼儿的认知水平进行了一定的提升。)课后反思：因为之前上过分大小的活动，所以老师在提问这三片树叶有什么不同的时候，幼儿很快就能指出哪片大，哪片小。在学习按从小到大，从大到小排列的时候，幼儿学习的比较认真，但在让幼儿排列的时候也的小朋友还是没有搞清楚从大到小，从小到大是什么意思，我就再次强调了几片，有的小朋友稍微明白了一点，还是有个别幼儿还有搞清楚，我就把操作材料放在益智区，让个别幼儿多加练习。第二篇：小班一日课程安排1时间内容安排工作提示7：45—8：15游戏课程来园接待自选游戏★亲切接待孩子和家长，了解孩子当天的身体、情绪和需要。★让幼儿自主选择玩具结伴游戏。8：15—9：00运动游戏户外游戏器械运动★关注幼儿活动密度，随时调节幼儿的运动量。★善于观察，积极支持幼儿活动，鼓励幼儿结伴游戏。★提醒幼儿擦汗、休息，关心体弱幼儿。9：00—9：45生活课程游戏课程盥洗、早点区角游戏★创设宽松的环境，幼儿自主吃点心。★重视幼儿自我服务能力的培养。★根据幼儿各种发展需求投放材料，创设支持性环境。★让幼儿自主选择活动内容自由操作。教师以观察为主，了解幼儿发展水平，满足幼儿即时生成的需要。★在观察中简单记录幼儿活动内容、状态和行为，并进行分析。9：45—10：15学习课程学习活动★教师做好课前准备工作。★关注幼儿表现出来的及时兴趣，将预设和生成有机结合，体