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小班综合活动教案：有趣的钮扣(上)[精选]

第一篇：小班综合活动教案：有趣的钮扣(上)[精选]活动背景:小班幼儿年龄小，而且都为独生子女，在家中事事都由家长包办，所以，至今有许多小朋友不会扣钮扣，习惯依赖成人。但是孩子虽然小，却具有强烈的好奇心，对周围充满浓厚的兴趣，对新鲜事物有动手尝试的愿望，会主动接近。同时这一年龄的孩子，交往范围有了很大拓展，逐渐认同和接纳家庭成员以外的教师和同伴。动作开始协调，双手协调技能有了很大发展，逐步精细化。并产生了美术表现的意愿，愿意尝试各种新材料，表达熟悉物体的粗略特征。而教师利用生活中孩子生活中发现的这一事件，针对孩子的年龄特点，进而引发了这一主题活动，让幼儿通过一系列游戏活动，既对钮扣的外形特征、及与人的关系有了一定的认识，又使幼儿的需要得到满足，通过活动发展他们的语言表达能力、想象力、创造力、动手能力„„。而且以此在班级开展自己的事情自己做，及互相帮助的活动，提高了幼儿的自理能力，并学会互相关心、互相帮助，树立良好的道德品质。活动目标：1、活动适合小班年龄段幼儿开展。2、通过收集各种钮扣，鼓励幼儿利用身边常见材料进行操作和探索，培养幼儿积极参与、大胆创造的能力。3、激发幼儿自主想象、大胆尝试，体验成功的喜悦。4、通过活动培养幼儿互助的能力。活动准备：1、通过家长园地的途径，向家长介绍幼儿的兴趣与需求。并请家长和孩子一起收集各类有趣的钮扣。2、在家中，幼儿与家长共同说一说钮扣的外形、特点及玩法。3、教师准备：根据孩子的兴趣，教师思考可能开展的活动。主要活动：☻游戏活动一:好看的扣子目标：1、能够用简单的语句讲述钮扣的外观及用途。（如颜色、形状、花色等）2、鼓励幼儿与同伴积极交流。准备：师生收集的各种钮扣、实物投影仪、视频展示台在家中与父母一同收集、认识钮扣过程：1、操作活动，幼儿自由结伴交流自己带来的钮扣。2、个别幼儿介绍自己的钮扣：外形、色彩、用途等。3、教师出示与幼儿介绍不同的钮扣，进行介绍。4、师生互相介绍，加深对钮扣的认识。☻游戏活动二：好玩的钮扣目标：1、引导幼儿创造性地用钮扣玩出各种玩法。2、鼓励幼儿与同伴交流玩法，体验分享的快乐。准备：幼儿已与家长在家中玩过扣子、各种钮扣若干过程：1、幼儿实践活动：这儿有许多扣子，你想玩玩吗，看谁玩的方法最多。2、幼儿介绍自己的玩法。3、学习同伴既新又好的玩法。4、表扬玩法多的幼儿，鼓励大家学习。☻游戏活动三：帮小兔穿衣目标：1、学习将5以内数量的排序。2、继续练习扣钮扣的技能，激发幼儿帮助他人的良好品质。准备：人手一套兔子玩具（还可准备一些其它动物玩具，如小狗、小猫等），并穿一件带按扣的衣服（衣服上的钮扣数目1—5）过程：1、出示玩具兔子，引起幼儿的操作兴趣。2、幼儿操作活动，教师巡回指导。请幼儿先帮兔子扣好钮扣再按数量的多少排序，并数一数，说一说。3、幼儿相互交换玩。4、师生交流评价。☻游戏活动四：我设计的钮扣目标：1、通过活动激发幼儿设计各种各样的扣子。2、鼓励幼儿积极想象，大胆绘画。准备：自制衣服样本若干张、彩笔、剪刀、浆糊、抹布过程：1、出示衣服样，提问：“这件衣服缺了什么呀?”（钮扣）“这么办呢？”（做钮扣）2、幼儿介绍自己准备设计的钮扣。3、提要求，幼儿操作活动。（1）大胆想象，设计与别人不一样的钮扣。（2）剪好以后，粘贴在相应的位子上。4、幼儿作品展示，介绍及评价。☻游戏活动五：做钮扣目标：1、学习用搓圆、压扁、压模的技能制作钮扣。2、学会正确使用辅助材料。准备：油泥、泥工板、油泥模子、火柴棒、大衣服样一件（贴在黑板上或活动室的墙上）过程：1、出示大衣服样，启发幼儿除了用画的方法，还能用什么方法做钮扣。（油泥）2、引导幼儿回忆钮扣的外形特征。3、认识辅助材料，教师示范讲解制作方法。（可自做、可压模，做后用火柴棒做钮扣洞眼）。4、幼儿自由操作。5、幼儿将自己做的扣子粘在大衣服上，共同欣赏。第二篇：小班综合活动教案：有趣的声音活动目标：1、能听辨生活中常见的几种声音，并能大胆在集体面前表达。2、会想出各种方法让瓶子发出声音，并知道力度的大小影响声音的大小。3、能关注自己的生活。活动准备：课件，大小鼓，瓶子、豆子活动过程1、听辨几种生活中的声音。（1）听一听，这是什么声音？看一看，是不是娃娃在笑。娃娃为什么笑啊？学一学娃娃笑。（2）听听谁在叫。大公鸡为什么叫啊？它在什么时候叫的呀？我来睡觉，你们学大公鸡叫醒我。（3）听听这是什么声音？宝宝在洗脸。洗脸后要做什么事了呢？（4）你是怎么来幼儿园的呀？听听汽车的声音，马路上还有什么车子呀，它会发出什么样的声音呢？（5）来到幼儿园看见老师要说什么呀？听听是女孩子在向老师问好，还是男孩子在向老师问好。2、瓶子唱歌（1）出示瓶子，请幼儿想办法让瓶子发出声音。（2）怎样让瓶子摇着发出声音啊？（3