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小班亲子阅读教案（最终版）

第一篇：小班亲子阅读教案（最终版）小班亲子阅读教案《让我为你讲个故事》活动目标：1.让孩子作为主体，根据画面内容给家长讲述绘本故事。2.家长学会倾听幼儿的故事，适当地给予引导，给孩子发挥想象的空间。3.家长根据绘本内容，形象生动的给孩子再次讲述故事，体验亲子阅读的快乐。活动准备：绘本若干活动过程：一、介绍阅览室以及阅读规则先请幼儿向家长介绍阅览室的地点以及阅读规则，再由教师对活动过程予以补充、说明。二、亲子阅读1.教师介绍阅读任务由孩子和家长共同选择一本喜欢的绘本，先请孩子给爸爸妈妈讲述绘本故事，再由家长给孩子们讲述绘本故事。2.幼儿自主讲述绘本故事孩子能够根据画面内容，大胆讲述绘本故事，家长充当倾听者的角色。3.尊重孩子的想象，适当引导允许孩子天马行空的想象，尽量不干涉不打断。幼儿遇到难以理解的画面或是难以表述的内容时，家长可以适当的、用开放性的问题引导幼儿。（把发言的机会留给孩子，比如：图画里有什么？你觉得他可能去干吗了？他的心情是怎么样的？你觉得他们之间会发生什么？……）4.家长与幼儿一起讲述故事内容请家长根据幼儿讲述的故事内容，有针对性的进行补充，用生动的语言进行完整的讲述。（可以邀请幼儿与自己一起讲述：我觉得你的故事讲得很好，能陪我一起讲吗？我不会讲的地方能不能提醒我？……对孩子的故事与能力予以肯定）三、探讨故事内容对于故事中暗含教育意义的内容，家长可以引导幼儿一起进行探讨与思考。拓展与延伸：1.亲子阅读是培养幼儿阅读能力与兴趣、形成良好阅读习惯最好的方式；同时也是搭建良好亲子关系的桥梁。2.每位家长每天抽出至少十五分钟的时间，用于与孩子进行亲子阅读。保证孩子的阅读时间与阅读量，培养孩子喜爱阅读、主动阅读的习惯。3.家长应该把亲子阅读的主导权交给孩子，让孩子有充足的空间发挥想象力并自由表达；阅读过程中应避免限制幼儿想象的提醒，用开放式的话语引导；尊重孩子的想法，故事可以有很多版本，甚至可以利同一个绘本故事与孩子一起创编成不同的故事。第二篇：小班亲子游戏教案小班亲子游戏教案1目标：培养孩子的动手涂色能力，观察比较和手口一致点数的能力，以及亲子合作能力，增进亲情。准备：彩笔一盒，圆规一只，细绳三条，直径为6厘米的白色圆形卡纸三张。玩法：1、家长将三张圆形卡纸制作成：a纸为三个同心圆，b纸画上三等分的扇形，c则十二等份。孩子在卡纸上图色：a上分别图上红、黄、蓝三色，b上图上红、黄、蓝相间的`颜色，c用黑色按涂一空一的规律图绘。2、孩子寻找图形排列规则，数一数三张纸上各有红、黄、蓝几处。3、亲子一起将卡纸在圆心左右打两个小孔，穿入绳线并打结。4、转动绳线让转盘快速转动，看看三个转盘颜色变化，家长并引导孩子描述同一转盘转动速度不同颜色的变化。（甲盘转动时，仍然保持红、黄、蓝三种色环；乙盘转动时，会呈现白色，转速不同时也会有颜色变化；丙盘快速转动时呈灰白色，转速放慢时则呈现橙色线条。）小班亲子游戏教案2目标：激发孩子的探索欲望，亲子共享操作成功喜悦。准备：硬卡纸约8×16厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。玩法：1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜欢的颜色。3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转，由于视觉暂留的原因，看起来小鸟是关在鸟笼里的。)5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的.奥秘。教学反思：本课教学前、教学中、教学后，我尽量带给孩子们“关怀与温暖”。希望他们也能在我的潜移默化中学会去“关怀与温暖”别人，“关怀于温暖”身边的一切事物。小班亲子游戏教案3游戏玩法建议：1、A段部分：幼儿边唱边做相应的动作。2、B段部分：进行角色扮演。蛇开始追逐时，幼儿扮演小青蛙边跑边想办法。3、滑音结束后，小青蛙边念语令边出示自己的办法，笨笨蛇“倒地”。二、教学活动建议【活动目标】1、感受乐曲AB的结构特点及青蛙与蛇的不同音乐风格，尝试与父母随乐进行角色伴演。2、能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。3、享受亲子游戏的乐趣，体验动脑筋克服困难后成功的喜悦。【活动过程】1、引导幼儿及家长感知A段音乐节奏，随乐表演A段小青蛙的动作。(1)用“打招呼”的方式帮助幼儿感知A段音乐节奏。(2)教师、家长、幼儿三方互动，熟悉并随乐表演A段。2、讲述故事，引导幼儿积极思考战胜笨笨蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。(1)教师讲述故事，与协教完整表演B段。(2)引导幼儿思考战胜笨笨蛇的办法，并能在语令的.帮助下用肢体动作随乐表现。3、随乐游戏，引导家长与幼儿享受亲子游戏的乐趣。(1)请l组家庭扮演勇敢、聪明的小青蛙，教师扮演