小班健康活动：切西瓜.docx

小班健康活动：切西瓜

第一篇：小班健康活动：切西瓜小班健康活动：切西瓜【设计意图】西瓜是幼儿非常熟悉喜欢的水果。在这次活动中，通过让幼儿观察西瓜的外形特征，以及教师的引导，使孩子主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，我根据小班幼儿年龄特点设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。【活动目标】1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能根据指令做相应的动作。3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。【活动准备】1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。2、吃过西瓜。3、毛毛虫的头饰。【活动过程】1、带领孩子做热身运动。2、讨论西瓜的外形特征。猜谜语导入课题。师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）3、游戏：切西瓜幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。6、放松活动。带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。【活动延伸】在幼儿熟练掌握游戏后，适当增加游戏难度，当切到两位小朋友中间的时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。第二篇：切西瓜教案《切西瓜》2个课时活动目标：1、感受音乐节拍，模仿西瓜被切开后瓜瓤出来的动作。2、辅助下学习简单的游戏规则，辅助下背对背跑回原来的座位。活动准备：材料准备：音乐、按摩球、手摇铃、西瓜一个经验准备：大部分孩子都有一定的模仿能力，能在辅助下掌握简单的游戏规则活动过程：一、动作模仿（热身环节）播放音乐《合拢放开》，孩子模仿教师做动作，帮助孩子们集中注意力到课堂上来“小手准备，眼睛在哪里„„”二、圆圈时间1、教师与幼儿互相打招呼（1）播放音乐《围圈圈》引导幼儿围圆圈坐好（2）师生打招呼“现在是圆圈时间，我们要打招呼”“小朋友们，上午好！”2、幼儿之间相互打招呼“点到名字的小朋友，请找自己的好朋友抱一抱”引导幼儿找到自己的好朋友抱一抱三、听音乐做动作《找朋友》《碰碰身体》小朋友听音乐，和好朋友碰碰身体部位四、游戏《切西瓜》1、初步感受音乐，通过将西瓜推给对面的小朋友，相互传递西瓜；自己拍手，和自己打招呼，和右边的小朋友打招呼等形式来学习儿歌《切西瓜》。2、教师示范游戏《切西瓜》游戏的规则小手拉小手，变成一个大西瓜，教师来一边唱歌一边“切西瓜”，切到最后两个小朋友要做西瓜被切开后瓜瓤出来的动作，然后背对背跑一圈，跑回原来的座位坐下，跑得慢的小朋友就要当下一个切西瓜的人；其余小朋友要做加油的动作给两个小朋友加油。3、教师辅助孩子玩游戏《切西瓜》教师辅助孩子来完成，根据孩子的能力提供不同的辅助。五、做按摩播放《伊比呀呀》，两人一组，每组一个按摩球，轮流给对方做按摩六、结束教师总结今天学习的内容和孩子们的表现情况，和孩子们告别后，让孩子们排队离开教室。第三篇：切西瓜教学活动反思《切西瓜》是一个体育游戏，切西瓜教学活动反思。该活动的教学目标为：1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能根据指令做相应的动作，注意在游戏中的安全。我把“感受体育活动带来的乐趣，体验和同伴一起游戏的快乐”作为该教学的重点；“明白游戏的要求，能遵守游戏规则”为教学难点。“切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”小朋友围成个大圆圈，表示变成了一个大西瓜，老师把手合拢变成一把刀，在小朋友拉手处做切西瓜状，教学反思《切西瓜教学活动反思》。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开来了。此时，大家做吃西瓜状。游戏反复进行数次。这个游戏小朋友可喜欢玩了，但是在我把西瓜切开了，大家吃西瓜时却显得很乱，孩子们往圆心挤，甚至扑成一堆，存在很大的安全隐患。怎么办呢？我问小朋友还想不想玩，大家都很想玩，于是我说想玩游戏要遵守游戏规则，谁违反了规则老师就罚他站在旁边看别人玩一次。仔细听好了，这个游戏的规则就是吃西瓜时要站着拿西瓜，不可以挤，更不可以往人家身上压。等大家都明白后，我们再进行游戏，这次啊，大家玩得更开心了，也没有人挤啊压了。让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，