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小班艺术领域活动《画出豆豆糖》

第一篇：小班艺术领域活动《画出豆豆糖》小班艺术领域活动：《画出豆豆糖》----杨晶一、活动目标：1.感知豆豆糖的外形特征和色彩特点。2.能够沿着一个方向画或涂圆，掌握绘画技巧。3.喜欢美术活动，大胆运用颜色进行表现。二、活动来源：通过不和陌生人走的活动，发现小班幼儿对五颜六色的豆豆糖感兴趣，所以选择此次绘画活动，让幼儿自己绘画出漂亮的豆豆糖。三、活动重点：感知豆豆糖的外形特征和色彩特点，并能够沿着一个方向画或涂圆。四、活动难点：能够进行沿一个方向画圆或涂圆。五、活动准备：物质准备：图画纸，水彩笔或油画棒，按幼儿人数准备的实物豆豆糖。经验准备：幼儿先前具备绘画的原有经验。六、活动过程：1.开始部分——出示豆豆糖，激发幼儿兴趣。教师以出示实物豆豆糖的方式激发幼儿的绘画欲望，引导幼儿看一看、尝一尝，运用多种感官感知豆豆糖的特征。豆豆糖是长什么样子的。什么形状的？引导幼儿观察糖豆是什么颜色的？2.中间部分——尝试用工具画出豆豆糖。教师示范作画，幼儿仔细观察，让幼儿感受顺着一个方向画圆，涂色时要把笔竖起来，从一边涂到另一边，顺着一个方向涂色，要把每一个地方都涂上颜色。引导幼儿自由选择绘画工具，鼓励幼儿选择喜欢的颜色进行沿一个方向画圆或涂圆练习。幼儿作画，教师巡回指导幼儿涂色的技能。3.结束部分——幼儿互相分享，体验成功。作品欣赏，请幼儿互相欣赏并交流自己的作品，说一说自己画的豆豆糖是什么颜色的？什么形状的？使幼儿分享成功的快乐，体验绘画活动的乐趣。第二篇：小班艺术活动：彩虹糖小班美术活动：彩虹糖活动目标：1.能用手指点画的方式在指定的范围内表现糖。2.感受五颜六色的糖带来的色彩美。3.体验手指点画的乐趣。活动准备：知识经验准备：认识颜料的基本颜色（红、黄、绿、橙）。材料准备：1.装有彩虹糖的透明瓶子一个，盒子一个（把瓶子装在盒子里）。2.各种颜色的颜料，颜料盘，抹布，桌布。3.画有瓶子的纸。活动指导：（一）听一听，猜一猜。教师摇手中装有彩虹糖的盒子，让幼儿听一听，猜一猜，盒子里装的是什么？引起幼儿的兴趣。（二）感知欣赏：五颜六色的彩虹糖。1.教师拿出玻璃瓶。2.你看到了什么？（彩虹糖）你发现了什么颜色？3.这些糖什么样子的？（三）想象创作：蹦蹦跳跳的彩虹糖。1.师摇瓶子：看糖在瓶子里跳呢，跳跳跳，像谁在跳啊？我们一起学一学吧！师：小朋友跳得很棒，很开心。可是有一只小猴可伤心了，他也有一瓶彩虹糖，可是瓶子里的彩虹糖都跳走了，我们帮他找出来吧！2.示范：彩虹糖跳到了空瓶子里，慢慢跳，跳跳跳，红色糖宝宝跳进去——擦手；快快跳，跳跳跳，黄色糖宝宝跳进去，跳到空地方——擦手；绿色糖宝宝跳进去，跳到空地方——擦手：快快跳，跳跳跳，橙色糖宝宝跳进去了，跳到空地方……糖宝宝把瓶子跳满了——擦手。3.幼儿操作：幼儿到座位上操作，鼓励幼儿大胆动手进行。4.老师巡回观察个别指导，提醒幼儿在瓶子内点画，不点到瓶外面，一种颜色用完再将手擦干净。（四）欣赏评价：比一比——谁装的糖颜色多。1.引导幼儿欣赏同伴作品，相互交流，看谁瓶里的糖颜色多。2.糖的颜色都很多，宝宝真能干！跟彩虹糖再见！活动反思：糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引幼儿的眼球，调动了幼儿的积极性。通过认识彩虹糖的样子。观察彩虹糖的颜色进而引入手指点画的美工活动。在操作过程中，大部分幼儿都能按照要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满。在此次的活动中，还是要重点强调活动要求，力求达到活动目标。在最后一个环节作品欣赏中，没有做到更好的评析。整节活动过程太顺利，没有难点。第三篇：小班艺术领域活动活动名称：趣味表现及创编歌词——我给大树挠痒痒活动目的：1、运用有趣的动作和声音表现歌曲的乐句2、感受情景游戏带来的愉快情绪。3、引导孩子进行歌词创编，并大胆的表现4、培养幼儿的节奏感，创造力和表现力5、激发幼儿学习音乐的兴趣。活动的准备：1、背景图2、小图片（大树、花、蘑菇）3、音乐磁带，录音机▲活动重点：用趣味动作表现歌曲乐句※活动难点：替换歌词并用动作表现歌曲预设主题网络图：骑上我的小毛驴律动进入农家小院替换歌词创设情境创编歌词我给大树挠痒痒四分节奏趣味动作节奏分辨学唱歌曲八分节奏演唱表现乐句、活动过程：一、律动：“骑上我的小毛驴”幼儿进入农家小院教师：小朋友们，今天老师带你们去一个美丽的农家小院看看，快坐上我的小毛驴出发吧！（放律动音乐）二、出示农家小院背景图11、教师讲述情景：在这美丽的农家小院里，住着花公鸡先生一家，（介绍花公鸡一家）花公鸡一家平时说话的声音是各具特点：你们猜猜花公鸡是怎样说话的？老母鸡说话时怎样的？小鸡宝宝呢？（引出节奏谱）2、节奏分辨并用不同的形式表现节奏（1）花公鸡的节奏：四分节奏●●○