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小班音乐：两只小小鸭

第一篇：小班音乐：两只小小鸭小班：两只小小鸭（重点领域：音乐）活动目标：1．熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲第二句的节奏，学习自然地边唱边做歌表演动作。2．借助老师的动作提示，较准确地接唱亲亲小嘴巴的相声词。3．乐意参与演唱活动，体验与同伴说悄悄话的乐趣。活动准备：1．幼儿用书《两只小小鸭》。2．音乐磁带、录音机、投影仪。3．小鸭图片两个。活动过程：（一）复习韵律活动《小鸭走》。1．幼儿听音乐完整地做鸭走、水下游泳、吃食物等动作，教师用动作提示幼儿合拍地做动作。2．教师启发幼儿创编鸭子游水的动作，并按乐句变换动作。（二）幼儿学习说“悄悄话”，并理解“悄悄话”的含义。1．幼儿理解“悄悄话”的含义。教师请一名幼儿和自己说悄悄话，并请全班幼儿对两人所做的事情进行描述。教师：刚才老师和这位小朋友在干什么？你们听到我们在说什么了吗？我们俩说话不让别人听到，说的是什么话？（启发幼儿说出“悄悄话”）2．幼儿与同伴玩“说悄悄话”的游戏。幼儿两两结对玩说悄悄话，并体验说悄悄话的乐趣。教师：说悄悄话很有趣，请你们找一个旁边的小朋友说说悄悄话。（三）教师演唱歌曲《两只小小鸭》，导入新歌曲。1．教师出示幼儿用书画面《两只小小鸭》，导入新歌曲。教师：画面上有什么？他们在干什么？两只小小鸭也会说悄悄话，我们一起来听听。2．教师边操作边示范演唱歌曲。3．教师引导幼儿围绕歌词内容谈话，引导幼儿尝试用歌词来回答，帮助幼儿理解歌词内容。教师：两只小小鸭在干什么？发出了什么声音？（教师用两只小鸭亲嘴的动作提示幼儿说出“亲亲小嘴巴”，并发出亲嘴声“咂”）他们说了些啥？我们再来听一听。4．教师边操作小鸭变用慢速范唱歌曲，并用夸张的口型突出“亲嘴巴”时“咂”的节奏。5．教师引导幼儿围绕歌曲中两只小小鸭何时亲吻进行讨论，培养幼儿对学习内容准确记忆的能力。教师：两只小小鸭在唱完哪一句时亲亲小嘴巴的？6．请幼儿伸出两只手的食指当做小鸭，在教室唱完第二句后练习让食指相碰并发出亲嘴声“咂”。教师反馈幼儿的动作和声音，根据幼儿掌握的情况决定是否再次练习。（四）幼儿学唱歌曲。1．在教师的带领下，幼儿随音乐磁带完整地学唱歌曲。教师在歌曲唱完后示范与一名幼儿说悄悄话，并引导幼儿明确在什么地方开始说悄悄话。2．幼儿练习在尾处说悄悄话。3．教师带领幼儿用慢速边唱歌边做表演动作，在尾声处找一个同伴说悄悄话。4．幼儿交换同伴，边唱歌边做表演动作。活动延伸：1．领域渗透：在科学活动中引导幼儿观察鸭子的活动，并尝试用动作表现鸭子的活动，积累动作词汇。2．家园共育：在家可以和孩子练习两两结伴说悄悄话，让孩子多体验说悄悄话的乐趣。第二篇：小班教案《两只小小鸭》小班教案《两只小小鸭》活动目标：1、熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲第二句的节奏，学习自然地边唱边做歌表演动作。2、借助教师的动作提示，较准确地接唱亲亲小嘴巴的象声词。3、乐意参与集体演唱活动，体验与同伴说悄悄话的乐趣。活动准备：小鸭手偶两个活动过程：1、复习韵律活动《小鸭走》。2、幼儿与同伴玩“说悄悄话”的游戏，理解“悄悄话”的含义。（1）请一名幼儿和教师说悄悄话，并针对这一行为提问。（2）幼儿两两结对玩“说悄悄话”的游戏，体验说悄悄话的乐趣。3、幼儿欣赏教师演唱歌曲，理解歌曲的内容。（1）教师边操作手偶边示范演唱歌曲。（2）组织幼儿围绕歌词内容谈话，引导幼儿尝试用歌词来回答。（3）用夸张的口型突出“亲亲小嘴巴”的节奏。4、幼儿学唱歌曲。教学反《两只小小鸭》节奏轻松明快，歌词幽默诙谐，很适合小班幼儿演唱。在教学过程中，为了让孩子理解“悄悄话”的含义，我请了一位幼儿到前面来，和她咬着耳朵说了一些话，其余的幼儿好奇极了，伸长耳朵也想听，孩子们的注意力一下就集中了，通过这样的演示，幼儿理解了“悄悄话”就是不能让别人听到的话语。而后，我边操作两个手偶边范唱歌曲，由于有了前面的基础，幼儿很快就听明白了歌词内容，同时也被歌词中蕴涵的趣味所感染，都哈哈大笑起来，学习的积极性空前高涨。然后我又用提问法及夸张的口型突出“亲亲小嘴巴”的节奏，解决了难点所在。搓元宵动目标：1、知道元宵节是中国特有的传统节日，初步了解元宵节要的民俗活动，共享集体活动的快乐。2、学着做元宵，进一步体验自己动手的乐趣和节日的乐。活动准备：幼儿每人准备一个元宵灯，糯米粉若干，《卖汤圆》的音乐，事先联系好木偶表演活动过程：一、教室场地布置，让幼儿围坐在桌子周围。二、谈话，引出主题，激起幼儿兴趣：1、还记得前两天，我们和小二班的朋友们在一起干什么？（拜年）2、过春节，大家见面都要拜年，送祝福的话。3、谁知道过了春节，今年是什么年？今年出生的宝宝属什么的？你们是属什么的？那么说明你们是在哪一年出生的呢？三、关于元宵：1、今天我们大家在一起，也是来过一个节日，你们知道是什么节日呀（转载自