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市场营销创新

第一篇：市场营销创新《大学生创新能力的培养》网络课程学习心得体会————谈营销专业创新人才培养伍方勇江泽民说，创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。因而如何培养和造就一大批具有创新意识和创新能力的高素质的大学生人才队伍，已成为新形势下时代发展的迫切要求。作为教师，应该有这种培养学生创新能力的责任感，紧迫感，使命感。而如何提高市场营销专业人才的创新能力，激发大学生进行创新研究和创新学习，从而将大学生的潜在创新能力更好的转换为显在的创新能力，主要有这几点想法。首先是强化创新意识，促进思维方式转变。市场营销是注重实战和创新能力的。我经常对学生说的一句话，就是营销无定式，营销是最需要创新的。每一次营销模式的变革都对社会产生了深刻的影响，创新型的营销人才也是企业急需的。而我们的学生，在创新能力方面落后于欧美国家的大学生，一般说来并不是知识的差距造成的，而往往是在思维方式和创新意识方面存在差距。从现在的营销成功案例来看，推动营销模式变革的最多的不是营销专家，而是科技人才。比如苹果的乔布斯、小米的雷军。为什么不是营销专家，而是他们呢。我认为在于他们的思维方式，有理工科教育背景的他们思维更为活跃，创新意识更强。因而强化创新意识和促进思维方式转变是发展大学生创新能力的基础，只有在此基础上才能真正的提高大学生的创新能力。强化创新的意识，就是要求在方方面面都要注意，进行有意识的活动，只有有意识的进行活动，才能得到更好的效果。现代社会的飞速发展，要求大学生要有适应社会变革与创新的高水平思维。大学生强化创新意识，促进思维方式转变的一个重要方面,就是尽量多地参加各种学术讲座、学术交流和一些科技活动，扩展自己的视野，增长自己的见识，锻炼自己的思维。其次，教师需培养学生具备扎实的专业基础知识。作为营销专业的学生，应该要有扎实的专业基础知识。营销需要创新，但也不是天马行空，胡乱一通，也需要一定的知识作为铺垫的。众所周知，没有良好的基础，是做不好任何事情的。扎实的专业基础知识不仅要有必要的深度还应该有一定的广度。不仅需要本专业的知识，更需要的是其他学科的知识，要注重边缘学科知识的学习，这样才能打开思维的天窗，思想不会被禁锢。知识结构越合理，知识的质量越高，创新越容易，创造力也就越强。再次，要创建宽松自主的学习环境，培养学生的创新力。在大学生专业培养方面，应该给大学生们一个宽松、自由的学习交流环境。宽松、自由、民主的学习交流环境是创造力不断发育生长的沃土，只有在自由的环境中，才会自由地生长出不同的观点，才会不断地产生出差异性、多样性，生长出与众不同和标新立异。也只有在自由的环境中，大学生们才乐于思考、勤于想象、敢于批判。第二篇：浅论中小企业的市场营销创新龙源期刊网http://.cn浅论中小企业的市场营销创新作者：王素梅来源：《沿海企业与科技》2005年第05期[摘要]加入了WTO后，我国的中小企业面临着更加激烈的市场竞争。为了提高竞争力，中小企业应该根据自身规模小、变化快的特点，全面进行营销观念的创新、市场竞争的创新，以及营销方法的创新。[关键词]中小企业；市场营销；创新策略[中图分类号]F272．3[文献标识码]A第三篇：论市场营销之创新论市场营销之创新黄智军衡阳师范学院计算机科学与技术系1001班学号10190105摘要：进入知识经济蓬勃发展的21世纪后，我国企业应抛弃简单的模仿学习模式，结合中国企业自身特色，创新市场营销理念和方法，积极应对严峻的市场竞争。关键字：营销创新层次分析营销理念市场竞争企业竞争随着新世纪的到来，全球经济的显著特征就是企业朝多元化、一体化发展，在发展的同时，改革与创新也不断的深入，其涉足的领域更广，竞争更为激烈。在瞬息万变的市场经济中，繁荣与衰败、取胜与出局，更换交替，不断轮回，其间唯一不变的活跃因素便是营销。因为不管市场经济如何推动企业发展，企业自身的营销理念才是生存之本，它决定一切，主宰企业兴衰。注重营销，注重用户的需要，注重与其他企业的协调发展，注重企业整体形象与整体素质，已成为新世纪的企业求生存、谋发展。迎接新挑战的战略指导思想。一以营销创新为主旋律的因素1.买方市场的形成1996年是我国买方市场形成的关键年，由于经济“软着陆”的成功，我国市场开始出现全面过剩现象。据国内贸易局提供的资料表明，1999年上半年，在605种主要商品中，供大于求的品种占72.2%，其佘的品种也基本利于供求平衡状况。不仅生活资料、生产资料过剩，甚至连长期困扰我国经济发展的“瓶颈”行业如电力、煤炭、交通等出现供过于求的状况。“铁老大”已没有了“老大”派头，“电老虎”也失支了昔日的威风，中国市场已由过去的卖方市场进入到买方市场。在卖方市场条件下，总供给小于总需求，企业只要仿效别人的生产和营销做法就能获利。而在买方市场